【導語】

一、深圳大學教育學部簡介

教育學部發端于1947年，成立于2018年。1947年創建寶安簡師，1959年建成寶安師范，1984年升格為深圳師范?？茖W校，1994年廣東省人民政府批復成立深圳大學師范學院。1995年，師范學院設有中文、英語、數學、物理、化生、教育、藝術7個系。2006年，中文、數學、英語、物理、化生系歸入深圳大學成為相應的獨立學院，師范學院由此發展為以師范教育為基礎，藝術、體育為特色的綜合性學院。2014年，心理系并入心理與社會學院。2018年，心理學院并入師范學院（教育學部），下設教育學院、心理學院、體育學院及附屬教育集團。2022年1月，深圳大學師范學院（教育學部）改制，成立深圳大學教育學部。

教育學部下設教育學院、教育研究院、教師發展學院，以及黨政辦、教務辦、學科與科研辦、學工辦、聯合教育中心（掛靠黨政辦）、教學能力發展中心（掛靠教務辦）。教育學院下設教育系、教育信息技術系、學前教育系、教學實驗中心；教育研究院下設灣區教育研究院、基礎教育與教師發展研究中心、高等教育研究所、課程與教學研究所、學前教育研究所和智能教育研究中心；教師發展學院主要負責專業學位研究生教育管理和教師繼續教育。

教育學部現有專任教師50余人，其中教授、副教授24人，助理教授23人，博士生導師5人；有博士學位教師30多人，師資國際化水平高。教師隊伍中有中宣部國家文化名家暨“四個一批人才”、國家級教學名師、國務院政府特殊津貼獲得者、省級教學名師、深圳市國家級領軍人才和地方級領軍人才、深圳市“孔雀計劃”人才、省市優秀教師以及深圳大學荔園領軍學者等。

教育學部有學前教育和教育技術學兩個本科專業，有教育學碩士學位授權一級學科和教育專業碩士點，與澳門城市大學聯合培養博士生，在心理學博士點招收發展與教育心理學博士生?，F有本科生480余人，碩士生430余人。2018年，獲批廣東省創建國家教師教育創新試驗區。2019年，在軟科中國最好學科排名中，深圳大學教育學科位列全國前24%。

教育學部立足中國特色社會主義先行示范區，面向國家和粵港澳大灣區重大發展需求，積極開展科學研究和社會服務，承擔有國家社科基金重點項目等各級各類項目，科研成果多次獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）、全國教育科學研究優秀成果獎、國家級教學成果獎（基礎教育）、省哲學社會科學優秀成果獎等獎勵。同時，不斷深化院?；锇閰f作機制，構建多層次社會服務組織模式，建設匯聚海內外高水平專家的教育領域專家智庫，積極開展國際教育合作交流，積極參與粵港澳大灣區和深圳市重大教育改革方案研制，著力為基礎教育和高等教育的高質量發展提供咨詢指導服務。

教育學部堅持面向教育學科前沿、面向教育發展主戰場、面向國家重大教育需求、面向辦好人民滿意的教育，緊抓粵港澳大灣區和中國特色社會主義先行示范區建設的重大機遇，遵循“國際化、精英化、個性化”的發展理念，以學科建設為根本，以高質量發展為核心，努力建設國內外具有良好聲譽和重要影響力的創新型、示范性、高水平研究型學部。

二、心理健康教育專業簡介

心理健康教育是根據學生生理心理發展的規律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生整體素質全面提高的教育。

心理健康教育是素質教育的重要其成部分:是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”“落實“跨世紀素質教育工程”、培養跨世紀高質量人才的重要環節。

同時，切實有效地對學生進行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣大學校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。

心理健康教育在初中以活動和體驗為主,在做好心理品質教育的同時,要突出品格修養的教育.它可以通過開設心理健康選修課活動課或專題講座、個別咨詢與輔導、把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中;積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道等途徑開展.自20世紀80年代以來,我國一些省市在中小學中開展心理健康教育,教育部成立了全國中小學心理健康咨詢委員會,并于1999年8月13日下發了,把中小學心理健康教育作為推進素質教育的一項重要措施。

2001年9月教育部頒布了，進一步指導學校心理健康教育工作的開展。

心理健康教育的重點應主要放在幫助學生適應中小學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，提高其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效地溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。

三、專業方向

心理健康教育

四、考研類型

非全日制

五、學制

2年

六、學費

7.20萬

七、招生地區

廣東