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渤海大學(xué)
渤海大學(xué)
  • 簡稱:渤大
  • 地區(qū): 遼寧
  • 類型:綜合類、公辦
  • 學(xué)制:2~2年
  • 學(xué)費:¥1.30~1.30萬
  • 班型:網(wǎng)絡(luò)班
  • 地址:錦州市松山新區(qū)科技路19號
  • 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書

渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院非全日制課程與教學(xué)論碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-08
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導(dǎo)語】

一、渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡介

渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校組織開展學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的辦學(xué)單位,是學(xué)校繼續(xù)教育體制機制改革創(chuàng)新的示范平臺,是學(xué)校服務(wù)社會的重要窗口,是構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要橋梁,也是學(xué)校“特色一流”建設(shè)的重要組成部分。繼續(xù)教育與本科生教育、研究生教育共同構(gòu)成了渤海大學(xué)人才培養(yǎng)體系。渤海大學(xué)繼續(xù)教育的歷史可上溯至1982年1月,原錦州師范學(xué)院成立函授部,開始面向錦州、朝陽招收高中教師,實施高師本科函授教育,1988年7月、1990年2月,原錦州師范學(xué)院和遼寧商業(yè)高等專科學(xué)校分別成立培訓(xùn)中心,開始面向東北三省及內(nèi)蒙古自治區(qū)招生,實施高等教育自學(xué)考試教育,2003年4月錦州師范學(xué)院和遼寧商業(yè)高等專科學(xué)校合并更名為渤海大學(xué)。2018年10月,為落實學(xué)校繼續(xù)教育管辦分離的要求,加強對學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的資源整合、規(guī)范管理,實現(xiàn)其優(yōu)化升級、提高質(zhì)量、打造品牌,學(xué)校將繼續(xù)教育學(xué)院和培訓(xùn)學(xué)院合并,組建了新的繼續(xù)教育學(xué)院。現(xiàn)有辦公室、招生辦、成教事務(wù)中心、自考事務(wù)中心四個科室,成人學(xué)歷教育招生專業(yè)專科8個、本科36個,省內(nèi)外函授站35個,現(xiàn)有成人學(xué)歷教育在校學(xué)生14300多人。

渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持正確的教育方向和質(zhì)量第一的辦學(xué)原則,充分依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢,充分整合校內(nèi)外的一流教育資源,精準(zhǔn)定位于社會服務(wù)的角色,堅持以組織需求、社會需求、學(xué)生需求為導(dǎo)向,通過成人學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育培訓(xùn)等多種形式,為全國各地區(qū)、各行業(yè)、各領(lǐng)域培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、高層次的優(yōu)秀管理人才,連續(xù)多次被教育部評為全國先進辦學(xué)集體、中央教科所評為全國德育工作先進實驗學(xué)校,是全國百所德育科研名校,我院的育人經(jīng)驗被《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《大公報》、《遼寧日報》等媒體多次報道,獲得了社會各界的廣泛贊譽。渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院在長期的辦學(xué)實踐中,始終遵循為基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的宗旨,走出了一條在發(fā)展中成長、在成長中壯大的辦學(xué)之路。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動,必須對其進行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展,對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會、人三者關(guān)系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識,對教育進行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

課程與教學(xué)論

四、考研類型

同等學(xué)力

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費

1.30萬

七、招生地區(qū)

遼寧

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招生方式 非全日制
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學(xué)費:¥1.30~1.30萬 班型:網(wǎng)絡(luò)班 類型:綜合類、公辦 地址:錦州市松山新區(qū)科技路19號 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書
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渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院非全日制課程與教學(xué)論碩士研究生招生簡章

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2024-04-08
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李翠嬌
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【導(dǎo)語】

一、渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡介

渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校組織開展學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的辦學(xué)單位,是學(xué)校繼續(xù)教育體制機制改革創(chuàng)新的示范平臺,是學(xué)校服務(wù)社會的重要窗口,是構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要橋梁,也是學(xué)校“特色一流”建設(shè)的重要組成部分。繼續(xù)教育與本科生教育、研究生教育共同構(gòu)成了渤海大學(xué)人才培養(yǎng)體系。渤海大學(xué)繼續(xù)教育的歷史可上溯至1982年1月,原錦州師范學(xué)院成立函授部,開始面向錦州、朝陽招收高中教師,實施高師本科函授教育,1988年7月、1990年2月,原錦州師范學(xué)院和遼寧商業(yè)高等專科學(xué)校分別成立培訓(xùn)中心,開始面向東北三省及內(nèi)蒙古自治區(qū)招生,實施高等教育自學(xué)考試教育,2003年4月錦州師范學(xué)院和遼寧商業(yè)高等專科學(xué)校合并更名為渤海大學(xué)。2018年10月,為落實學(xué)校繼續(xù)教育管辦分離的要求,加強對學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的資源整合、規(guī)范管理,實現(xiàn)其優(yōu)化升級、提高質(zhì)量、打造品牌,學(xué)校將繼續(xù)教育學(xué)院和培訓(xùn)學(xué)院合并,組建了新的繼續(xù)教育學(xué)院。現(xiàn)有辦公室、招生辦、成教事務(wù)中心、自考事務(wù)中心四個科室,成人學(xué)歷教育招生專業(yè)專科8個、本科36個,省內(nèi)外函授站35個,現(xiàn)有成人學(xué)歷教育在校學(xué)生14300多人。

渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持正確的教育方向和質(zhì)量第一的辦學(xué)原則,充分依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢,充分整合校內(nèi)外的一流教育資源,精準(zhǔn)定位于社會服務(wù)的角色,堅持以組織需求、社會需求、學(xué)生需求為導(dǎo)向,通過成人學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育培訓(xùn)等多種形式,為全國各地區(qū)、各行業(yè)、各領(lǐng)域培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、高層次的優(yōu)秀管理人才,連續(xù)多次被教育部評為全國先進辦學(xué)集體、中央教科所評為全國德育工作先進實驗學(xué)校,是全國百所德育科研名校,我院的育人經(jīng)驗被《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《大公報》、《遼寧日報》等媒體多次報道,獲得了社會各界的廣泛贊譽。渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院在長期的辦學(xué)實踐中,始終遵循為基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的宗旨,走出了一條在發(fā)展中成長、在成長中壯大的辦學(xué)之路。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動,必須對其進行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展,現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展,對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會、人三者關(guān)系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識,對教育進行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

課程與教學(xué)論

四、考研類型

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