【導(dǎo)語(yǔ)】

一、渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的辦學(xué)單位，是學(xué)校繼續(xù)教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新的示范平臺(tái)，是學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重要窗口，是構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要橋梁，也是學(xué)校“特色一流”建設(shè)的重要組成部分。繼續(xù)教育與本科生教育、研究生教育共同構(gòu)成了渤海大學(xué)人才培養(yǎng)體系。渤海大學(xué)繼續(xù)教育的歷史可上溯至1982年1月，原錦州師范學(xué)院成立函授部，開(kāi)始面向錦州、朝陽(yáng)招收高中教師，實(shí)施高師本科函授教育，1988年7月、1990年2月，原錦州師范學(xué)院和遼寧商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校分別成立培訓(xùn)中心，開(kāi)始面向東北三省及內(nèi)蒙古自治區(qū)招生，實(shí)施高等教育自學(xué)考試教育，2003年4月錦州師范學(xué)院和遼寧商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校合并更名為渤海大學(xué)。2018年10月，為落實(shí)學(xué)校繼續(xù)教育管辦分離的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的資源整合、規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)其優(yōu)化升級(jí)、提高質(zhì)量、打造品牌，學(xué)校將繼續(xù)教育學(xué)院和培訓(xùn)學(xué)院合并，組建了新的繼續(xù)教育學(xué)院。現(xiàn)有辦公室、招生辦、成教事務(wù)中心、自考事務(wù)中心四個(gè)科室，成人學(xué)歷教育招生專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科8個(gè)、本科36個(gè)，省內(nèi)外函授站35個(gè)，現(xiàn)有成人學(xué)歷教育在校學(xué)生14300多人。

渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院始終堅(jiān)持正確的教育方向和質(zhì)量第一的辦學(xué)原則，充分依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，充分整合校內(nèi)外的一流教育資源，精準(zhǔn)定位于社會(huì)服務(wù)的角色，堅(jiān)持以組織需求、社會(huì)需求、學(xué)生需求為導(dǎo)向，通過(guò)成人學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育培訓(xùn)等多種形式，為全國(guó)各地區(qū)、各行業(yè)、各領(lǐng)域培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、高層次的優(yōu)秀管理人才，連續(xù)多次被教育部評(píng)為全國(guó)先進(jìn)辦學(xué)集體、中央教科所評(píng)為全國(guó)德育工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是全國(guó)百所德育科研名校，我院的育人經(jīng)驗(yàn)被《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《大公報(bào)》、《遼寧日?qǐng)?bào)》等媒體多次報(bào)道，獲得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。渤海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，始終遵循為基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的宗旨，走出了一條在發(fā)展中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中壯大的辦學(xué)之路。

二、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類(lèi)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專(zhuān)業(yè)方向

教育技術(shù)

四、考研類(lèi)型

同等學(xué)力

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費(fèi)

1.30萬(wàn)

七、招生地區(qū)

遼寧