【導語】

一、東華理工大學撫州師范學院簡介

東華理工大學撫州師范學院是在整合原撫州師范專科學校的部分優質教育資源的基礎上建立的以培養本科師范生為宗旨的東華理工大學的二級學院。早在1977年就開始招生專科師范生，1997年開始與江西師范大學聯合招收和培養本科師范生，2004年開始獨立招收與培養本科師范生，至今已有40多年的辦學歷史，為江西省同類專業辦學最資深學校與院系之一。東華理工大學撫州師范學院是一個以培養基礎教育師資為特色，以服務地方教育為宗旨，面向基礎教育的實際需求，培養具備教育、教學與科研能力師資人才的教學單位。學院具備碩士研究生、大學本科、專科教育和在職中小學及幼兒園教師和校園長培訓等多層次辦學模式。通過幾十年的努力，東華理工大學撫州師范學院辦學取得了驕人的成績。撫州各中學60-70%教師與校長來自撫州師范學院（原撫州師范專科學校）。臨川教育集團多任校長（含現任3位）均為本學院畢業生。

東華理工大學撫州師范學院現有4個師范本科專業(學前教育、漢語言文學、數學、英語），其中漢語言文學專業為江西省高校特色專業。

2014年7月，經國務院學位辦審批，學院擁有11個領域教育專業碩士學位授權點（教育管理、語文教學、數學教學、英語教學、物理教學、化學教學、生物教學、思想政治教學、音樂教學、體育教學、美術教學）。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

學科教學（數學）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區

江西