【導語】

一、華南師范大學教師教育學部簡介

華南師范大學教師教育學部成立于2018年2月7日，是華南師范大學積極響應黨中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、全面落實廣東省建設“新師范”戰略的背景下成立的。其目的在于通過改革形成充滿活力、富有效率、更加開放、更加有利于教師教育學科建設以及教師教育事業發展的創新型內部管理體制，在資源整合的基礎上激發教師教育基層學術組織的活力和自我發展能力，推動教師教育學科繁榮發展、實現華南師范大學在新時代“教師教育出特色，學科水平上臺階”發展目標。

教師教育學部是全國首家教師教育學部。顧明遠先生稱贊為“師范大學成立教師教育學部是我國教師教育體系建立的創舉”。

功能定位

統籌全校教師教育資源，統領全校教師教育工作，促進教師教育職前職后一體化發展；學部是教學-科研-管理型單位，兼具教師教育人才培養和統籌管理雙重職能。

業務范圍

師范類本科生培養、教育碩士培養與管理、其它教師教育領域和專業的碩士研究生、博士研究生、博士后等各層次人才培養，面向基礎教育的教師和校長、教育干部等各類職后培訓以及面向基礎教育的研究等。

機構設置

學部是虛實結合的單位，下設新師范學院、教師發展學院、教師教育實訓中心等三個二級建制單位，基礎教育培訓與研究院、教師發展評估院、省級中小學教師發展中心整體并入教師發展學院。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

5.40萬

七、招生地區

廣東