【導(dǎo)語】

一、江西師范大學(xué)心理學(xué)院簡(jiǎn)介

一、歷史沿革

心理學(xué)院于2007年4月開始籌建，并于2008年9月正式成立。學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)心理學(xué)博士點(diǎn)，心理學(xué)博士后科研流動(dòng)站，心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，是學(xué)校最早具有本科生、碩士生、博士生和博士后四級(jí)辦學(xué)力量的教學(xué)科研單位。學(xué)院的辦學(xué)歷史始于1941年國(guó)立中正大學(xué)社會(huì)教育系。歷經(jīng)70多年的跌宕起伏和艱苦探求，一代又一代心理學(xué)工作者秉持“靜思篤行、持中秉正”之校訓(xùn)，堅(jiān)守“質(zhì)量立院、人才興院、創(chuàng)新強(qiáng)院、文化鑄院、和諧榮院”之理念，薪火相傳、勵(lì)精圖治、敢為人先、與時(shí)俱進(jìn)，心理學(xué)科不斷發(fā)展前行。尤其是近10多年來，學(xué)院建設(shè)和發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和矚目的成績(jī)。

二、師資隊(duì)伍

學(xué)院現(xiàn)有教職工53人，其中專任教師39人，行政教輔人員13人。學(xué)院師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，其中，教授10人，副教授17人；具有博士學(xué)位教師占專任教師比例為90%；博士生導(dǎo)師7人；享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼2人；江西省新世紀(jì)百千萬人才工程人選1人；江西省贛鄱英才“555”工程人選1人；江西省高校中青年學(xué)科帶頭人2人；全國(guó)模范教師1人，江西省教學(xué)名師1人，江西省師德先進(jìn)個(gè)人2人，江西省教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。

三、學(xué)科建設(shè)

學(xué)院把學(xué)科建設(shè)作為工作的重中之重。學(xué)院立足高起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)世界心理學(xué)研究前沿，走內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新之路，積淀了厚實(shí)的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。心理測(cè)量學(xué)方向已進(jìn)入全國(guó)領(lǐng)先行列，思維心理學(xué)研究在國(guó)內(nèi)具有重要影響。心理學(xué)科被學(xué)校確立為優(yōu)先發(fā)展和重點(diǎn)扶持的特區(qū)學(xué)科；基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)為江西省省重點(diǎn)學(xué)科；心理學(xué)專業(yè)為江西省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)；中文核心期刊、CSSCI來源期刊《心理學(xué)探新》是心理學(xué)領(lǐng)域的重要專業(yè)期刊。主要科研平臺(tái)有江西省心理與認(rèn)知科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省高校人文社科重點(diǎn)研究基地“江西師范大學(xué)心理健康研究與指導(dǎo)中心”、江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“基于大數(shù)據(jù)的教師質(zhì)量監(jiān)測(cè)與提升”、北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院“婚姻家庭與兒童心理咨詢”江西分中心，等。

四、教學(xué)科研

學(xué)院組建了腦與認(rèn)知、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、心理健康與臨床心理、心理發(fā)展與教育、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)心理五個(gè)學(xué)術(shù)科研團(tuán)隊(duì)。近年來在研項(xiàng)目共計(jì)50余項(xiàng)，其中包括國(guó)家自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目近20項(xiàng)，中組部、教育部、衛(wèi)生部、人事部、國(guó)家漢辦等部委委托項(xiàng)目10余項(xiàng)，江西省社科規(guī)劃、江西省教育規(guī)劃、江西省自然科學(xué)基金項(xiàng)目10多項(xiàng)；在全國(guó)一類核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇。

《心理測(cè)量學(xué)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程；《心理學(xué)》為省級(jí)精品資源共享課。胡竹菁編著的《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》和戴海琦等編寫的《心理與教育測(cè)量（第三版）》被列為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。

五、合作交流

學(xué)院重視開展對(duì)外合作交流。心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量研究團(tuán)隊(duì)作為核心成員參與了由北京師范大學(xué)牽頭的“國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與提升”2011協(xié)同創(chuàng)新中心相關(guān)工作（國(guó)家級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目）。學(xué)院與美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校開展了聯(lián)合培養(yǎng)教育心理學(xué)專業(yè)教育測(cè)量學(xué)方向碩士研究生項(xiàng)目。學(xué)院與北京師范大學(xué)心理學(xué)部開展師生交流合作項(xiàng)目。依托心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量團(tuán)隊(duì)組建了學(xué)校基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估研究所，承擔(dān)全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估工作。

六、黨的建設(shè)

學(xué)院十分重視黨的建設(shè)。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，學(xué)院黨委堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記十八大以來一系列重要講話精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。截止到目前為止，學(xué)院共有5個(gè)黨支部，10余個(gè)黨小組。教工黨員32人，占全院教職工總數(shù)的61%。2008年學(xué)院被學(xué)校確定為首批“黨建示范點(diǎn)”，2009年江西省委教育工委授予心理學(xué)院教工黨支部“江西省高校先進(jìn)黨支部”和“江西省高校先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)、2010年授予心理學(xué)院黨員活動(dòng)室“省高校示范性黨員活動(dòng)室”、2011年授予教工黨支部“江西省高校黨建示范點(diǎn)”稱號(hào)。教工黨支部榮獲2013-2014年度江西師范大學(xué)先進(jìn)黨支部，本科生黨支部榮獲2015-2016年度先進(jìn)黨支部。

七、學(xué)生工作

心理學(xué)院學(xué)生工作堅(jiān)持以生為本、以德為先的育人理念，積極探索學(xué)生工作新途徑、新方法，特色鮮明，亮點(diǎn)突出。創(chuàng)新管理模式，開展四個(gè)“一助一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，著力構(gòu)建學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)”的教育管理模式；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)建立實(shí)踐基地，為提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和就業(yè)能力搭建平臺(tái)；探索就業(yè)工作新路子，開展教工黨員幫扶就業(yè)活動(dòng)，實(shí)施就業(yè)導(dǎo)師制，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。近年來，學(xué)院多次榮獲學(xué)生工作先進(jìn)單位、就業(yè)工作先進(jìn)單位、資助工作先進(jìn)單位光榮稱號(hào)。學(xué)生在各類競(jìng)賽中多次榮獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；近百人次考取國(guó)家公務(wù)員和名牌高校研究生。江西日?qǐng)?bào)、江西衛(wèi)視、人民網(wǎng)等新聞媒體先后對(duì)學(xué)院學(xué)生工作給予報(bào)道。

八、社會(huì)服務(wù)

學(xué)院積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛參與社會(huì)服務(wù)，努力為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。學(xué)院大力開展國(guó)培項(xiàng)目，近年來圓滿完成1000余名心理健康教育師資的培訓(xùn)工作；學(xué)院還與高安師范、九江職業(yè)大學(xué)、南昌十七中、南昌監(jiān)獄、南昌女子戒毒所等單位建立心理健康教育基地，義務(wù)提供專業(yè)服務(wù)；學(xué)院還組建了南昌預(yù)備役師政治工作分隊(duì)心理咨詢組，提供專業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)，得到了江西陸軍預(yù)備役師政治部政治工作分隊(duì)的高度評(píng)價(jià)。

九、發(fā)展藍(lán)圖

學(xué)院將按照學(xué)校“地方一流、特色鮮明的教學(xué)研究型師范大學(xué)”的總體發(fā)展目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為核心，以人才培養(yǎng)和建設(shè)為關(guān)鍵，以管理制度創(chuàng)新為依托，以學(xué)院文化建設(shè)和黨的建設(shè)為保障，按照“全省第一、全國(guó)一流、國(guó)際知名、特色鮮明”的十三五發(fā)展目標(biāo)，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)學(xué)院的新發(fā)展。

人才培養(yǎng)：不斷完善四級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)化本科生培養(yǎng)質(zhì)量，提升研究生科研和實(shí)踐能力，堅(jiān)持走學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新之路。

學(xué)科發(fā)展：不斷挖掘內(nèi)部發(fā)展?jié)撃埽瑢?shí)行人才隊(duì)伍梯隊(duì)化建設(shè)，通過高位嫁接與引領(lǐng)、潛質(zhì)發(fā)掘與培育提升人才質(zhì)量，支撐學(xué)科持續(xù)健康發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作，大力提升學(xué)院學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

平臺(tái)建設(shè)：以已有科研平臺(tái)為依托，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師潛心從事科學(xué)研究并取得優(yōu)秀成果；整合資源加大對(duì)心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量中心的扶植力度，爭(zhēng)取獲得更多的國(guó)家級(jí)大項(xiàng)目和科研成果，為心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量中心團(tuán)隊(duì)獲批國(guó)家級(jí)研究基地創(chuàng)造條件，為學(xué)院的科學(xué)研究上水平、上臺(tái)階提供更好的發(fā)展平臺(tái)。

逐步實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍科學(xué)合理、管理機(jī)制優(yōu)化、科研與教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備精良、人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升、學(xué)院文化氛圍和諧向上，總體水平和發(fā)展指標(biāo)躋身全國(guó)同行先進(jìn)行列。

二、心理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的學(xué)科。

在研究生階段，心理學(xué)專業(yè)的研究?jī)?nèi)容更加深入和細(xì)致，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域。

首先，心理學(xué)研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。

心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色。

其次，心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科門類的時(shí)間很短，僅有一百多年的歷史。

然而，隨著科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)的對(duì)象由靈魂改為心靈。

心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科門類的時(shí)間很短，僅有一百多年的歷史。

心理學(xué)作為一門科學(xué)，是從1879年德國(guó)學(xué)者馮特受自然科學(xué)的影響，建立心理實(shí)驗(yàn)室，脫離思辨性哲學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科開始的。

此外，心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。

同時(shí)，心理學(xué)也與工程學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。

三、專業(yè)方向

應(yīng)用心理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費(fèi)

4.20萬

七、招生地區(qū)

江西