四川師范大學教育科學學院非全日制學前教育碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-02

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、四川師范大學教育科學學院簡介

四川師范大學教育科學學院的前身是成立于1960年的四川師范學院教育系。教育系歷經存廢沉浮，1983年恢復設立，1999年更名為教育科學學院（田家炳教育行政學院）。

半個多世紀以來，學院立足我國西部文化多元和社會多樣的區位條件，堅持“德臻人本，格物致知”的辦學理念和“穩步發展、超越自我”的發展戰略，以建設世界知名、國內一流的教育學科為目標，以培養教育領域高層次人才、繁榮教育學術研究、服務國家教育改革發展重大需求、傳承和弘揚民族優秀傳統文化為己任，形成了教育學科專業方向齊全、人才培養層次多樣的立體辦學體系，彰顯出“跨文化、跨區域”的教育學科特色。

學院現有教職工88人，專任教師76人，其中教授（研究員）19人、副教授（副研究員）20人，博士生導師10人，教學科研人員中75%具有博士（包括在讀）學位。他們之中，有中央“萬人計劃”領軍人才1人、國務院津貼專家2人、國家級教學名師1人、全國模范教師1人、全國優秀教師1人、四川省優秀教師1人、四川省學術和技術帶頭人及其后備人選8人。全日制在校本科生1003人、碩士研究生289人、博士研究生30人、在職教育碩士147人。

學院建有高水平的教育學科發展平臺，擁有教育學一級學科博士學位和碩士學位授權點、教育學博士后科研流動站。在教育學一級學科下所有方向及教育管理、學前教育、小學教育、特殊教育、職業技術教育、學科教學等方向教育碩士專業學位招收研究生。設有教育學、學前教育、小學教育和特殊教育等4個本科專業。教育學原理是四川省重點學科重點建設項目，課程與教學論是四川省重點學科。教育學本科專業是國家級特色專業建設點，學前教育本科專業入選教育部卓越教師培養計劃，小學教育本科專業入選四川省卓越教師培養計劃。

四川省哲學社會科學重點研究基地多元文化研究中心和教育科學研究所掛靠本學院。學院擁有兩個四川省教育廳創新團隊：“課程教學論創新團隊”和“四川學前教育質量測評與提升創新團隊”，一個四川師范大學創新團隊“多元文化與教育創新團隊”，四個校級科研機構民辦教育研究中心、學前教育政策研究中心、特殊教育研究中心、老年教育研究中心。

學院積極探索和實施團隊教學改革，建立了教育基礎理論、課程與教學論、學前教育、特殊教育、教育研究方法、教育政策與發展、心理學等7個教學團隊，建立起貫通本科、碩士和博士的一體化人才培養體系。積極建設優質和精品課程，現有國家級教師教育精品資源共享課程3門、國家級雙語教學示范課程1門。

學院有順暢的國際合作交流通道和平臺，已與丹麥VIA大學、捷克帕拉斯基大學、澳大利亞迪肯大學、澳大利亞阿德萊德大學等海外大學或科研機構簽訂了雙邊或多邊協議，每年互派教師學術交流、聯合培養學生、聯合攻關科研項目、講學、舉行學術會議或提供本科和研究生課程，為促進師生的文化理解、言語溝通、國際視野及學術發展提供了便利。

二、學前教育專業簡介

學前教育（PreschoolEducation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。

兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。

超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。

學前智育是一個多方面的培養過程。

對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。

現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂于分享。

學前教育是一門綜合性非常強的學科。

學前教育有廣義和狹義之分。

廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。