【導(dǎo)語(yǔ)】

一、山東師范大學(xué)教育學(xué)部簡(jiǎn)介

山東師范大學(xué)教育學(xué)部是一個(gè)學(xué)科齊全、歷史悠久的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，學(xué)部前身是創(chuàng)建于1950年的山東師范學(xué)院教育系，是山東師范大學(xué)建校時(shí)最早設(shè)立的6個(gè)系之一，也是山東省歷史上最悠久的教育系之一。

2000年2月，學(xué)校遵照資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聚集共生的原則，在教育系和教育科學(xué)研究所的基礎(chǔ)上組建了教育科學(xué)學(xué)院。2006年10月，更名教育學(xué)院。

2016年11月，根據(jù)學(xué)校綜合改革意見(jiàn)，通過(guò)對(duì)教育學(xué)院、教師教育學(xué)院、基礎(chǔ)教育課程研究中心和傳媒學(xué)院教育技術(shù)系的資源整合，成立山東師范大學(xué)教育學(xué)部。

2019年5月，教育學(xué)部小學(xué)教育系正式成立。2019年9月，學(xué)部面向全國(guó)以“教育學(xué)大類+綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”的方式招收小學(xué)教育本科專業(yè)學(xué)生。同年，學(xué)前教育系更名為學(xué)前教育學(xué)院。

學(xué)部學(xué)科專業(yè)實(shí)力雄厚，下設(shè)學(xué)前教育學(xué)院、教育學(xué)系、教育技術(shù)系、小學(xué)教育系、教師教育學(xué)院和教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心，設(shè)有山師大大學(xué)生思想政治教育首批創(chuàng)新基地——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新基地。

學(xué)部現(xiàn)有教職工93名，其中專任教師74名，教輔、行政管理人員19人。專任教師中，有教授19人，副教授24人，講師29人，助教2人；博士生導(dǎo)師10人，碩士生導(dǎo)師40人?，F(xiàn)有博士研究生33人，全日制碩士研究生345人，在職教育碩士118人，本科生1098人。擁有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人，山東省“泰山學(xué)者”特聘專家1人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，山東省社會(huì)科學(xué)學(xué)科新秀獎(jiǎng)1人，山東省理論人才百人工程1人，學(xué)校“東岳學(xué)者”人才4人，獲得山東師范大學(xué)“十佳教師”、“十佳工作者”、“十佳輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀本科生導(dǎo)師”、“良師益友”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)90余人次。

近年來(lái)，教育學(xué)部在人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)等方面都取得了顯著成績(jī)。教育學(xué)原理是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科、山東省政府“泰山學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科、山東省省級(jí)強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科；教育學(xué)本科專業(yè)是國(guó)家級(jí)第二類特色專業(yè)；教育技術(shù)學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究中心是山東省“十一五”、“十二五”、“十三五”人文社科重點(diǎn)強(qiáng)化研究基地。在2017年公布的全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)部教育學(xué)學(xué)科獲得了B+等次。2018年，教育學(xué)學(xué)科順利入選山東省一流學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)名單，這是山東省唯一入選的教育學(xué)學(xué)科。2019年，學(xué)部一個(gè)專業(yè)（教育學(xué)）入選國(guó)家一流本科專業(yè)，兩個(gè)專業(yè)（教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)）入選山東省一流本科專業(yè)。

在山東師范大學(xué)教育學(xué)科長(zhǎng)期的發(fā)展歷程中，章益、傅統(tǒng)先、朗奎第、張尊頌、李家驥、鮑兆寧、陸有銓、趙承福、戚萬(wàn)學(xué)等一批學(xué)者做出了突出貢獻(xiàn)。目前學(xué)部現(xiàn)擁有國(guó)家級(jí)精品課程1門，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支，擁有教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站，教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育管理、學(xué)前教育以及現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)教育碩士培養(yǎng)點(diǎn)和教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，并設(shè)有教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育4個(gè)本科專業(yè)。

近年來(lái)，學(xué)部學(xué)生連續(xù)多次在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)70多項(xiàng)，獲得省級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)和在省級(jí)以上各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)200余人次。

作為新中國(guó)教育學(xué)科發(fā)展的先行者之一，山東師范大學(xué)教育學(xué)部將以更加廣闊的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，凝心聚力，進(jìn)一步瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求，以扎實(shí)的學(xué)科建設(shè)全面統(tǒng)籌推進(jìn)人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)的一體化、特色化和內(nèi)涵化發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)山東師范大學(xué)“雙一流”建設(shè)的辦學(xué)目標(biāo)，為教育學(xué)科的振興繁榮以及推動(dòng)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)。

山東師范大學(xué)教育學(xué)部

二〇一九年九月

二、教育管理專業(yè)簡(jiǎn)介

教育管理就是管理者通過(guò)組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。

教育管理是國(guó)家對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動(dòng)，分為教育行政管理和學(xué)校管理。

其主要課程有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來(lái)，成為獨(dú)立專業(yè)課程。

這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)和運(yùn)用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育管理。

教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

山東