【導(dǎo)語】

一、武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)院簡介

武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的前身為成立于2003年8月的武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)系（學(xué)校獨立建制的直屬系之一）。

學(xué)院設(shè)置戲劇影視學(xué)系、表演系和戲劇影視研究所、古琴文化研究所等研究機構(gòu)。擁有一個博士點：戲劇影視文學(xué)博士點；兩個碩士點：戲劇與影視學(xué)碩士點（包括戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、表演學(xué)等特色方向）和藝術(shù)碩士（MFA）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點（包括表演、戲劇編導(dǎo)、電影編導(dǎo)等特色方向）；兩個本科專業(yè)：戲劇影視文學(xué)專業(yè)和表演專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師36人，其中教授、副教授19人，珞珈青年學(xué)者3人，并聘請了譚霈生、曾永義、鄭洞天、劉綱紀、馮天瑜、梁伯龍、尚長榮、吳雁澤、林鶴宜、王曉鷹、傅謹、沈虹光、馮遠征、沈鐵梅、胡應(yīng)明、劉禎、么紅、饒曙光、濮存昕、黃定山、付勇凡、楊青、胡智鋒等著名學(xué)者、藝術(shù)家擔任兼職教授或來校授課、講學(xué)，形成了年齡結(jié)構(gòu)較合理、學(xué)歷層次較高、學(xué)科互補性較強的學(xué)術(shù)梯隊。

學(xué)院已形成戲曲文化學(xué)、戲劇影視理論、戲劇影視編劇、東方電影、表演詩學(xué)、音樂教育學(xué)、現(xiàn)代藝術(shù)美學(xué)等特色鮮明的研究方向。獲批教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目、國家社科基金項目、教育部人文社科項目、文化部文化藝術(shù)研究項目等多項科研課題；在藝術(shù)學(xué)科權(quán)威、核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇；出版了一批戲劇戲曲、影視、藝術(shù)學(xué)理論專著和音樂、表演專業(yè)教材；教師中有多人次獲得中國戲劇“梅花獎”、文化部“文華表演獎”、教育部“高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎”、湖北省“五個一工程獎”、湖北省社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、湖北省“楚天文華表演獎”等獎勵；師生創(chuàng)作的戲劇、音樂、舞蹈、美術(shù)作品多次獲得國家及省部級大獎。

學(xué)院與湖北省藝術(shù)研究院、湖北省歌劇舞劇院、長江人民藝術(shù)劇院、湖北長江電影集團有限責(zé)任公司共建多個專業(yè)實踐和實習(xí)基地。學(xué)院積極開展對外學(xué)術(shù)交流活動，與美國杰克遜威爾州立大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)、康奈爾大學(xué)、莫斯科藝術(shù)學(xué)院、韓國中央大學(xué)、嶺南大學(xué)等著名高校建立了友好合作關(guān)系，并多次互派訪問學(xué)者和交換培養(yǎng)學(xué)生。

學(xué)院將搶抓發(fā)展機遇，整合資源，激發(fā)潛能，彰顯優(yōu)勢，建設(shè)規(guī)模適度、特色鮮明并在中南地區(qū)居于領(lǐng)先地位的國內(nèi)綜合性大學(xué)一流藝術(shù)學(xué)院，成為集科學(xué)研究、教學(xué)、文化交流、創(chuàng)作實踐于一體的戲劇影視人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)，并在湖北乃至國家文化藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展進程中發(fā)揮重要作用。

二、藝術(shù)學(xué)專業(yè)簡介

所謂藝術(shù)學(xué)，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)，是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。

進一步講，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學(xué)。

由于歷史的原因，中國現(xiàn)代形態(tài)的藝術(shù)研究一直比較重視理論層面的探討。

經(jīng)由蘇俄引入的、從德國古典哲學(xué)這一思想路徑衍生發(fā)展產(chǎn)生的馬克思主義，以及作為其知識和思維方法背景的德國古典哲學(xué)本身，長期在包括藝術(shù)研究在內(nèi)的整個人文社會科學(xué)研究領(lǐng)域占據(jù)特殊的主導(dǎo)位置，因而，和這一理論背景相吻合的藝術(shù)本體論研究，以概念和范疇為核心的抽象的理論探討與分析，長期以來都是藝術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域最受關(guān)注的研究方法。

英美經(jīng)驗主義傳統(tǒng)一直受到排斥甚至批判，對具體對象的個案的、經(jīng)驗的研究被置于次要的地位。

這樣的研究取向，不僅僅是出于對西方學(xué)術(shù)發(fā)展不同趨勢的選擇，同時也蘊含了中國傳統(tǒng)思維方法對當代藝術(shù)研究的影響，在中國學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中占據(jù)主導(dǎo)地位的整體性的、玄學(xué)研究路向，恰與德國古典哲學(xué)形成有趣的呼應(yīng)——所謂“小學(xué)”在中國的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中，顯然一直受遏制，清代成就卓著的“樸學(xué)”也被后世的學(xué)術(shù)史家解讀成是由明入清的漢代知識分子對嚴酷現(xiàn)實的逃避，以及對清代統(tǒng)治者的消極抵抗。

改革開放以來，蘇俄引進的僵化理論教條漸漸喪失了獨斷地位。

但是整個教育體系以及學(xué)術(shù)研究群體的知識體系的轉(zhuǎn)變并不能同時完成，因而學(xué)術(shù)研究基本趨勢的轉(zhuǎn)變，會表現(xiàn)出明顯的滯后現(xiàn)象；更重要的是，正由于改革開放之初理論界需要新的思想資源用以突破舊的蘇俄教條的禁錮，觀念和理論層面的創(chuàng)新顯得特別重要，因之出現(xiàn)一大批偏重于觀念與理論探討的研究文獻，也是時代的要求。

可惜新的藝術(shù)觀念與理論缺乏實證研究的支撐，也就不能真正完成觀念與理論拓展的歷史任務(wù)，整個國家的藝術(shù)科學(xué)研究水平，并不會僅僅因為觀念與理論的更新而有明顯的提高。

三、專業(yè)方向

藝術(shù)碩士（MFA）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

6.60萬

七、招生地區(qū)

湖北