【導(dǎo)語(yǔ)】

一、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院簡(jiǎn)介

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院源于1980年4月成立的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，2001年，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系更名為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，2004年6月安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行學(xué)科調(diào)整，將原經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院劃分為管理科學(xué)學(xué)院和經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院兩個(gè)學(xué)院。2010年3月，在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)新一輪學(xué)科調(diào)整中，經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院和管理科學(xué)學(xué)院重新合并為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科開(kāi)始了由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。

學(xué)院現(xiàn)有10個(gè)管理學(xué)類本科專業(yè)、4個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)類本科專業(yè)、1個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、四個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和4個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。本科學(xué)生近三千名，碩士研究生400余人。

學(xué)院的辦學(xué)定位是培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)管理類高級(jí)專門(mén)人才，建設(shè)融經(jīng)濟(jì)學(xué)科和管理學(xué)科為一體的，國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)領(lǐng)先的以教學(xué)為主的教學(xué)研究型學(xué)院。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國(guó)外農(nóng)業(yè)、新舊中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過(guò)程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會(huì)煥發(fā)出永不消逝的生命動(dòng)力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國(guó)人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國(guó)情，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國(guó)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題頻發(fā)，對(duì)人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者信心受挫，進(jìn)而對(duì)部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來(lái)負(fù)面影響。

通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動(dòng)器：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來(lái)源日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來(lái)源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場(chǎng)需求，培育出適銷對(duì)路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實(shí)與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)村發(fā)展

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費(fèi)

1.80萬(wàn)

七、招生地區(qū)

安徽