【導語】

一、安徽農業大學園藝學院簡介

園藝學院是我校建立較早的院系之一，前身是國立安徽大學農學院園藝系，創建于1947年。1952年全國院系調整，園藝系調整至浙江大學農學院，1958年9月恢復重建安徽農學院園藝系，2004年8月更名為安徽農業大學園藝學院，迄今已有70多年的辦學歷史。

園藝學院辦學力量雄厚，教學科研條件優越。全院現有在職教職工61人，在校本科生650人、博士碩士研究生140人。教學科研人員中有教授12人，副教授21人，講師及實驗師16人，其中，具有博士學位和在讀博士教師34人。國家級人才3人，省級人才2人，安徽省學術與技術帶頭人4人，安徽省學術與技術帶頭人后備人選5人，享受國務院和安徽省政府津貼3人，博導9人，國家和安徽省現代農業產業技術體系崗位專家6人。

園藝學科屬于國家一級學科，學院果樹學科是安徽省重點學科，蔬菜學是校級重點學科。學校建有1個園藝學博士后流動站；學院擁有園藝學一級學科博士學位授予權，設有果樹學、蔬菜學2個二級學科博士點；擁有園藝學一級學科碩士學位授予權，設有果樹學、蔬菜學2個碩士學位點；擁有1個園藝學專業學位碩士授權點和1個園藝專業學位創新試驗班；同時，在林學與園林學院的風景園林一級學科學位點下設置景觀園藝學（目錄外）二級學科碩士點，在茶與食品科技學院的農產品加工與貯藏工程二級學科碩士點下設園產品貯藏與加工專業招生方向。

學院現有園藝和設施農業科學與工程2個本科專業，其中，園藝專業為國家級特色專業，包括果樹園藝、蔬菜園藝、觀賞園藝3個專業方向。學院下設果樹科學系、蔬菜科學系、觀賞園藝系、設施工程系、實驗教學中心、園藝信息研究中心和園藝科學研究所；其中，學院實驗中心下設校級果樹學重點實驗室、院級學科科研平臺、校級PI實驗室、校內外教學科研基地。

學院堅持以教學為中心，以育人為根本，以服務“三農”為宗旨，積極開展教學、科研和社會服務，取得了顯著成就。目前，園藝學獲批安徽省級教學團隊；學院建有國家中原山地特色園藝作物種質資源圃、安徽省園藝作物育種工程實驗室等省部級科研平臺，同時，聯合共建省級工程技術研究中心4個，省級蔬菜產業技術研究院1個。近五年來，學院承擔各級各類科研項目200余項，其中，國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、農業部公益性行業專項等國家級項目50余項。主持制定安徽省地方標準22項；在國內外學術刊物發表一類以上論文100余篇。獲省部級教學成果獎11項，其中，國家教學成果二等獎1項，省教學成果特等獎1項；獲省科技進步獎9項，發明專利12項，選育園藝新品種64個，累計到賬科研經費5670萬元。

園藝產業和設施農業作為“朝陽”產業，具有廣闊的發展前景。歡迎廣大青年學子積極報考安徽農業大學園藝學院，期盼社會各界加強合作、攜手共創園藝事業美好的明天！

二、農業學專業簡介

農業學包括：1.農業推廣活動的產生與演化闡述原始農業、傳統農業、現代農業、國外農業、新舊中國農業推廣的產生與演化過程。

2.農業推廣的基本概念，農業推廣涵義、類型、農業推廣外延3.農業推廣學科的性質、研究對象、研究內容及與其他相關學科的關系4.學習農業推廣學的目的、意義和研究方法。

農業推廣的意義：農業學是農業發展的重要推動力：科學技術是第一生產力，農業科技是現代農業生產的發展不可或缺的重要支撐，縱觀現代農業發展趨勢，只有走科技興農之路，農業才會煥發出永不消逝的生命動力。

農業學是鞏固農業基礎地位的重要保證：基于我國人口眾多和農業基礎地位的基本國情，農業在國民經濟中占據重要地位。

長期以來，我國農業發展科技含量低，粗放式農業較為普遍，如果將農業大國變為農業強國，離不開農業技術的大力推廣。

農業學是確保農產品安全的關鍵：近年來，我國農產品安全問題嚴俊、農產品安全問題頻發，對人民的生命健康構成嚴重威脅，農產品消費者信心受挫，進而對部分農業產品銷售帶來負面影響。

通過農業技術推廣，在農業生產過程中廣泛使用農業技術，能夠有效加強對農產品生產、加工環節的質量安全監督，把好農業產品安全關，確保農業生產安全。

農業學是促進農民增收致富的推動器：隨著市場經濟格局的變化與進程的加快，農民的收入來源日益呈現多元化趨勢，但農產品仍舊是農民增收的最重要的來源。

依靠農業技術，能夠不斷提升產品數量和品種，結合市場需求，培育出適銷對路的農業產品，有效增加農民收入，穩步落實與推進中央“三農”政策，建設社會主義新農村。

三、專業方向

農藝與種業

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

1.80萬

七、招生地區

安徽