【導語】

一、北京師范大學地理科學學部簡介

北京師范大學地理科學學部成立于2016年11月，學部以地理學為主體，包含測繪科學與技術和安全科學與工程等多個相關學科，近年來在國內外學科評估中取得了優異的成績，是中國地理學教學、科研和社會服務的重要基地。

學部內設7個二級機構：地理學院、自然資源學院、減災與應急管理研究院、遙感科學與工程研究院、陸地表層系統科學與可持續發展研究院、地理數據與應用分析中心以及地表過程與資源生態國家重點實驗室。學部現設5個本科生專業：地理科學(師范)、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃、地理信息科學以及資源環境科學專業，共有在讀本科生460余人。

學部現有一級學科博士點1個、一級學科碩士點4個、二級學科碩士點9個，共有在讀研究生近900人，已經形成了完善的多學科、多層次的人才培養體系。學部直接參與地表過程與資源生態國家重點實驗室和遙感科學國家重點實驗室部分方向建設與管理，保障教育部和北京市7個省部級研究平臺高效運行，先后建設完成風沙過程、土壤過程以及氣候變化過程研究的大型模擬裝置，圍繞土壤侵蝕、生態水文過程、海冰資源利用等研究方向建立了系列野外長期觀測臺站，為進一步提升科研水平奠定了良好基礎。地理科學學部將秉承北京師范大學團結、務實、向上的優良傳統，不斷改革、創新、開放、交流，為培養一流人才、創建一流學科做出更大的貢獻。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

學科教學（地理）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.50萬

七、招生地區

北京