【導語】

一、北京師范大學數學科學學院簡介

北京師范大學數學科學學院成立于2004年，其前身是1915年創建的北京高等師范學校數理部，1922年成立數學系，1983年成立數學與數學教育研究所。學院現有教職工96人，其中教授39人,副教授31人；專任教師中有博士學位的教師占98%。特別地，有中國科學院院士2人，第三世界科學院院士1人，全國高校教學名師獎1人，教育部長江學者獎勵計劃特聘教授3人、講座教授1人、青年學者1人，國家杰出青年基金獲得者3人、國家優秀青年基金獲得者2人，入選新世紀百千萬人才工程國家級人選2人。現有全日制在校生1290人，其中本科生964人，碩士研究生228人，博士研究生98人。

數學科學學院1981年獲基礎數學、概率論與數理統計博士學位授予權，1986年獲應用數學博士學位授予權。1988年，基礎數學、概率論與數理統計被評為國家重點學科。1990年建立了北京師范大學第一個博士后流動站。1996年，數學學科成為國家211工程重點建設的學科。1997年成為國家基礎科學人才培養基金基地。1998年獲數學一級學科博士學位授予權。2001年概率論方向被評為國家自然科學基金創新群體。2005年進入“985工程”科技創新基礎建設平臺。2007年數學被評為一級學科國家重點學科。2008年數學與應用數學專業師范教育方向獲第一批高等學校特色專業建設點。2009年教育部數學與復雜系統重點實驗室掛牌，分析類課程教學團隊被評為國家級優秀教學團隊，調和分析與流形的幾何方向被評為教育部創新團隊。2017年在高校第4輪數學一級學科評估中排名A類。2017年9月，數學學科進入世界一流建設學科名單。目前數學學科在多種國際學科排名中位列前100名，比如美國USNEWS全球最佳大學世界最佳數學學科排名中，2018/2017/2016分別排名第45/30/29名；2007年以來ESI國際學科排名一直保持前1%，2018/2017/2016三年分別排名第77/79/87名。

103年來，數學科學學院已畢業全日制本科生8687人(不含輔仁大學數學系畢業生)，已授予博士學位476人，碩士學位1956人，研究生班畢業209人。據不完全統計，在博士畢業生中:當選為中科院院士2人和第三世界科學院院士1人，獲全國高校教學名師獎2人，入選萬人計劃教學名師1人，任教育部長江學者特聘教授3人，中國科學院百人計劃1人，獲國家杰出青年基金6人，獲國家自然科學獎4人，獲國家科技進步獎3人，入選新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，入選全國百篇優秀博士學位論文2篇。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

學科教學（數學）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.50萬

七、招生地區

北京