【導(dǎo)語】

一、東華理工大學(xué)化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院簡介

化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院創(chuàng)辦于1959年，下設(shè)應(yīng)化系、化工系、材料系、生物系、實(shí)驗(yàn)中心及江西省聚合物微納制造與器件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、材料科學(xué)與工程和生物技術(shù)等4個本科招生專業(yè)，在讀本科生近1400人；擁有核廢物處理與處置博士研究生招生方向，化學(xué)和材料科學(xué)與工程2個學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，材料與化工專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）和學(xué)科教學(xué)（生物）2個學(xué)科教育專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在校碩士研究生150余人。化學(xué)學(xué)科為江西省“十一五”、“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，“十三五”一流學(xué)科，國家國防特色學(xué)科，是我校第一個進(jìn)入ESI全球排名前1%的學(xué)科。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)為國家一流專業(yè)，化學(xué)工程與工藝、材料科學(xué)與工程和生物技術(shù)專業(yè)為江西省一流專業(yè)。擁有江西省首個高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地（質(zhì)譜科學(xué)與儀器學(xué)科創(chuàng)新引智基地）、質(zhì)譜科學(xué)與儀器國家級國際聯(lián)合研究中心、核資源與環(huán)境國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國家級平臺，江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、江西省高水平實(shí)驗(yàn)室、江西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省院士工作站、江西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等省部級平臺。

學(xué)院現(xiàn)有教職工160余人，已形成一支以教授、副教授為骨干，博士為主體的教師隊(duì)伍；其中教授32人（二級教授9人），博士110余人，國家“萬人計劃”1人，新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選1人，國家杰青1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，全國優(yōu)秀教師2人，全國模范教師1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，江西省教學(xué)名師1人，江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人6人，“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才2人，江西省杰青8人。擁有質(zhì)譜科學(xué)與儀器教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，質(zhì)譜科學(xué)與儀器、聚合物先進(jìn)材料與加工、核化學(xué)與核燃料技術(shù)三個省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和江西省“核分析化學(xué)課程創(chuàng)新”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院堅持“以人為本，質(zhì)量立院”的辦學(xué)理念，全方位夯實(shí)學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)知識、提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為國家建設(shè)輸送大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施齊全，教學(xué)條件完備，擁有江西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心-基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，國際原子能機(jī)構(gòu)參比實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)平臺，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)6000m2，儀器設(shè)備總價值達(dá)6000余萬元。學(xué)院十分重視教學(xué)改革和課程建設(shè)工作，擁有江西省一流課程5門，校級精品在線開放課程10門；近年來榮獲江西省教學(xué)成果一等獎3項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)。

學(xué)院始終注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，以“大學(xué)生德育素質(zhì)積分管理”規(guī)范學(xué)生日常，以科研成果促進(jìn)本科教學(xué)，并加強(qiáng)教學(xué)名師培養(yǎng)與教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、考研深造、科技創(chuàng)新與競賽工作落實(shí)等。據(jù)統(tǒng)計，我院2019屆畢業(yè)生中，有127人錄取為研究生，錄取率為36%，其中1510901、1513001兩個“學(xué)霸班級”考研錄取率分別高達(dá)65.5%和56%；并涌現(xiàn)出了5個“考研特色寢室”，占全校特色寢室總數(shù)三分之一以上；985、211以上重點(diǎn)學(xué)校錄取錄取率達(dá)60.6%。考研錄取人數(shù)和重點(diǎn)院校錄取人數(shù)列全校第一。

學(xué)院充分利用高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地、國家級國際聯(lián)合研究中心、核資源與環(huán)境國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、江西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等各級平臺，積極開展科學(xué)研究工作。近5年來，學(xué)院年均在研國家級科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，年均到賬科研經(jīng)費(fèi)約1000余萬元；近年來科研成果獲江西省自然科學(xué)一等獎4項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎4項(xiàng)，獲國家國防技術(shù)發(fā)明二等獎、江西省技術(shù)發(fā)明二等獎各1項(xiàng)。化學(xué)學(xué)科ESI排名進(jìn)入了全球前1%，進(jìn)一步彰顯了國際影響力。

學(xué)院積極開展對外交流。教師先后赴美國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、英國、新加坡、捷克、新西蘭等國家進(jìn)行合作研究與學(xué)術(shù)交流。先后與加拿大湖首大學(xué)、英國巴斯大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡大學(xué)等知名大學(xué)建立了良好的科研合作關(guān)系，確保學(xué)科建設(shè)始終位列世界前沿。近年來，學(xué)院還多次承擔(dān)對國際原子能機(jī)構(gòu)選派國際學(xué)員的培訓(xùn)任務(wù)，受到機(jī)構(gòu)和學(xué)員的一致好評。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（生物）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬

七、招生地區(qū)

江西