廣西師范大學教育學部非全日制現代教育技術碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-02

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、廣西師范大學教育學部簡介

廣西師范大學教育學部成立于2015年12月，其前身為1982年成立的教育系，1998年6月，學校院系專業調整，決定將教育系、教育科學研究所、中學教育研究中心、附屬實驗幼兒園合并組建廣西師范大學教育科學學院（田家炳教育書院）。2015年12月，為適應學科發展，整合教育科學學院（田家炳教育書院）、教師教育學院、教育部廣西師范大學基礎教育課程研究中心成立教育學部。學部位于世界著名的歷史文化旅游名城桂林市，是廣西培養教育學科與心理學科教師、教育管理干部、教育科研人員、教育技術專業人才的搖籃。

學部以“以本科生和研究生教育為主體，學科建設和社會服務為兩翼”為發展理念，立足八桂，培養與研究特色鮮明，形成了豐富的創新成果。

師資力量持續增強學部是全國教育系統先進集體，目前在職教職工125人，專任教師97人，其中具有正高級職稱35人（二級教授6人，博士生導師24人），專任教師78%以上具有博士學位。教育部長江學者特聘教授1人，國家教學名師1人，國家督學1人，享受國務院政府特殊津貼專家4人，全國五一勞動獎章1人，全國模范教師1人，全國先進工作者1人，全國優秀教師1人，教育部新世紀優秀人才資助計劃人選1人，教育部教育學類專業教學指導委員會委員1人、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員1人、全國教育科學規劃學科專家3人，全國教育專業學位研究生教育指導委員會委員1人，教育部“霍英東教育基金會”高等院校青年教師獎1人，廣西八桂學者1人，廣西高等學校教學名師3人，廣西高等學校優秀人才資助計劃人選1人，廣西高校首屆杰出科技人才1人，廣西優秀專家2人，廣西高等學校“卓越學者”1人。

學科專業優勢凸顯學部現有教育學一級學科博士學位授權點，心理學一級學科碩士授權點，教育經濟與管理、發展與教育心理學2個二級學科碩士授權點，以及教育碩士、應用心理2個專業學位授權點。教育學學科是廣西雙一流學科、廣西優勢特色重點學科，在全國第四輪學科水平評估中進入全國前30%，在2018軟科中國最好學科排名教育學學科排名18。小學教育專業入選國家“雙萬計劃”首批國家級一流本科專業建設點，學前教育專業入選區級一流本科專業建設點并已通過教育部組織的師范類專業試點認證，是國家卓越教師培養計劃改革項目示范專業，3門課程（教師職業技能訓練、學前兒童發展心理學、現代教育技術）入選自治區級一流本科課程。學部現置公共事業管理（教育管理）、應用心理學、學前教育學、教育技術學、小學教育、特殊教育等6個全日制本科專業。

人才培養創新學部秉承“以學生為本，以教師為主導，全心全意為學生服務”的工作宗旨，以國家級實驗教學示范中心、教育部基礎教育名校長領航工程培養基地、廣西高校人文社會科學重點研究基地、廣西高校重點實驗室等平臺為載體，著力塑造學生先進、寬廣、專業化的知識結構與學術素養，全面啟動“知識與能力拓展”工程、“深度閱讀贈閱計劃”、“影響力教育論壇”，提升學生的教育文化品質。教育質量不斷提升，教學認可度得到整體提升，在學校每年教學動態評估中始終名列前茅。學生英語、計算機、教師技能等各項成績在全校各年級中均名列前茅。2016-2018屆學生畢業率保持在95％以上，多次被評為就業工作先進集體，并在2017年榮獲畢業生就業創業突出貢獻獎，學生考研率均保持在15％左右，在全校名列前茅，多次被評為考研工作先進集體，教育經濟與管理專業研究生黨支部2018年獲得全國高校“百個研究生樣板黨支部”，學部黨委2016年被評為廣西高校先進基層黨組織。近5年來獲大學生創新創業計劃項目國家級13項，區級22項，在第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽中榮獲銀獎1項，獲“創新杯”大學生學術科技競賽項目金獎2項，銅獎4項，成績斐然。

教學改革成果顯著學部教學團隊立足八桂大地，研究領域多元，以教育部長江學者及其團隊、廣西八桂學者團隊等平臺為載體，凝練學術研究特色，學術團隊教學改革成果顯著。

近五年，學部教學團隊先后獲得國家級教學成果獎5項，其中一等獎1項、二等獎4項；獲省級教學成果獎12項，其中特等獎3項，一等獎4項，二等獎3項，三等獎2項；4門教師教育國家級精品資源共享課程，1門國家級精品視頻公開課程，2部國家“十二五”規劃教材，1項教育部卓越教師培養計劃改革項目，3個自治區級教師教育學科教學團隊，1個廣西高等學校高水平創新團隊；獲廣西高等教育本科教學改革工程項目區級重點項目2項、一般項目A類8項、一般項目B類5項；獲學位與研究生教育改革課題1項；獲研究生課程項目建設1項；獲全區高校教師教育課程教學技能大賽一等獎4項、三等獎1項。

科研創新能力持續提升學部深化推進科研工作，著力推動科研創新發展，持續提升學術團隊科研水平。近五年，獲國家社科基金項目25項，國家自然科學基金項目3項，省部級項目8項，自治區級縱橫向項目85項。獲省級以上科研成果獎30項，其中一等獎1項，二等獎9項，三等獎20項。出版學術著作27部，在《教育研究》、《PsychologicalReports》等國內外權威期刊發表高水平學術論文150余篇。為各級政府部門提供相關咨詢報告35份。在學校每年科研考核中都達優秀。學部有1個國家級實驗教學示范中心，1個廣西八桂學者設崗，1個自治區級實驗教學示范中心，1個廣西高校人文社會科學重點研究基地，1個廣西高校重點實驗室，1個中小學骨干教師國家級培訓基地，有廣西教育大數據協同創新中心等4個廣西省級學術科研平臺。

社會服務卓越學部依托專業力量提振社會服務能力。近五年，先后承擔實施國家級示范項目（教育部中小學名校長領航工程等）、廣西八桂教育家搖籃工程、廣西基礎教育名師名校長培養工程、廣西特級教師工作坊等多層次多類型400多項教師教育高端項目，每年參訓學員達12615人，年均執行98.9班次，年均實施培訓天數615天，培訓質量得到社會各界的廣泛認可，取得顯著成效，產生了深遠的社會影響力，逐步實現了社會服務與教師發展、學科建設、人才培養的多維互動，“人才培養、教學研究與社會服務”三位一體的大學功能得到有效拓展，有效推進學術梯隊整體發展。

國際交流活躍積極開展國際及區域間的學術交流與合作，探索國際合作的新路徑、新模式，推進和提升國際合作水平，通過多層面的深度合作，實現共同發展，取得的新突破。近五年，學部累計簽訂合作交流協議12個，先后簽訂歐盟高端項目INCLUTE、LEAD2合作項目，承辦了第二屆“G20教育對話”等十多次國際、國內高端學術會議；每年邀請了近兩百名國內外知名學者來學部講學，形成了開放、合作、共贏的教育文化與辦學格局。資助多位學術骨干赴俄羅斯烏拉爾師范大學等境外知名學府參加學術交流活動、考察訪問，提高專任教師的業務能力和國際視野水平；資助三十多位學生參加香港教育大學等境外高校舉辦的研究生高端論壇及交流學習。這些學術交流與合作，進一步開闊了學部學生的學術視野。

站在新的歷史起點，學部積極鞏固教育教學改革和發展取得的成果，不斷提煉和凝聚學部發展的核心競爭力，立足廣西，注重人才培養和文化傳創，凸顯科學研究與社會服務，積極開展國際及區域間的學術交流與合作，努力建成國內一流、國際具有重大影響力的教育機構和學術堡壘。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。