【導語】

一、華東師范大學教育信息技術學系簡介

教育信息技術學系隸屬于教育學部，是華師大教育學部大家庭中的一員，具有良好的學術積淀與氛圍。專職任課教師二十多名，其中教授五名，副教授十余名，現任系主任為顧小清教授。

教師主要研究聚焦于教育信息化理論與系統規劃、學習科學與技術設計、數字媒體與數字出版研究、教育信息化裝備、環境及技術標準研究以及計算機支持教育測量、評價及管理等領域。

目前承擔多項國家級課題并積極參與國際合作交流，與美國、英國、荷蘭、日本、新加坡等國，以及香港、臺灣等地區高等院校有長期的合作、交流關系。

在全國高校學科專業排名中，教育技術學專業是我校5個A++專業之一。目前，在讀全日制本科生近300名，碩士生約120名，博士生25名。多年來，教育技術學?？票究粕?、碩士研究生就業率在全校排名中一直名列前茅。

在教育科學和技術科學都飛帶發展的今天，該系全體教職員工同心協力、不斷創新，做好本職工作的同時，努力尋找新的突破點和增長點。如先后與蘇州工業園區、廣州TCL集團共建了全國最早的兩個教育技術學博士后科研工作站。又如面向全國進行教育技術應用（示范性）實驗區建設，首批實驗區已在江蘇省、浙江省、山東省等所屬的幾個縣、市級區域全面展開，協助這些地區教育信息化的整體推進。還如正在積極修訂本科生和研究生的教學計劃，并對專業實驗室進行全面的改造。這些表明，華東師大教育信息技術學系正在展現它新的風貌。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

現代教育技術

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.50萬

七、招生地區

上海