【導語】

一、華東師范大學教育管理學系簡介

華東師范大學教育管理學系成立于2000年,以“教育經濟與管理”學科為核心，主要開展教育領導與行政、學校管理與改進、教育評價與測評、教育人力資源開發、教育法規與政策等方面的教學和研究工作。十五年來，華東師范大學教育管理學系堅持教學、科研與服務社會并重，在教育行政和管理領域的人才培養和科學研究方面積淀了深厚的基礎，取得了豐碩的研究成果，培養了一批從事各級各類教育行政管理和研究工作的人才隊伍。

專業設置

教育經濟與管理學科目前已經發展成為涵蓋本科、碩士（包括學術型碩士、教育碩士、公共管理碩士）、博士等多個層次人才培養，多個研究領域和方向的綜合性、研究性學科群。教育經濟與管理學科有博士生導師6人，教授7人。目前在讀研究生（含各類碩士生和博士生）300多人，本科生200多人。

本科生專業設置

公共事業管理專業旨在培育具有現代公共管理理論、教育科學理論、教育管理技術和方法及相關研究能力，能在各級各類教育行政部門、大中學校及其他公共事業管理部門從事管理工作的人才，并為教育經濟與管理等相關專業研究生培養輸送高素質的生源。學制4年，開設的主要課程有：公共管理學、公共政策學、管理經濟學、教育管理學、教育法學、學校人力資源管理、心理健康指導等。

教育研究與學術活動

全系教師近年來接連承擔了國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金、教育部人文社會科學基金、上海市哲學社會科學基金及上海市教育科學研究等各級各類項目，其中有些研究成果已經獲得國家及省部級科研成果獎勵，還有些研究成果在實踐領域產生了廣泛影響。全系教師在《教育研究》、《華東師范大學學報》、《中國行政管理》、《中國高教研究》、《人民教育》、《中國教育學刊》、《教育理論與實踐》、《教育發展研究》、《全球教育展望》、《教育理論與實踐》等影響廣泛的權威或核心刊物，及《光明日報》、《中國教育報》、《文匯報》等大報上發表論文500余篇。其中有多篇論文被《新華文摘》、《人大復印資料》、《高等學校文科學術文摘》等刊物轉載。

在學術交流方面，教育經濟與管理學科的教師積極出國訪學，開展合作研究，參加各種學術會議，交流研究成果。另一方面，積極主辦各種學術活動，開展學術交流。

自2017年開始，每年舉辦一次“教育治理與學校變革”國際會議。

這將成為本系具有標志性的國際會議。

2012年-2015年，每年舉辦一次“教育領導者論壇”。

2008年，成功舉辦了“中國教育經濟學年會”和

首屆“全國教育經濟學研究生學術論壇”。

2009年，舉辦了全國第一期“教育經濟與管理”研究生暑期學校。

2010年，舉辦了首屆全國“教育經濟與管理”博士生學術論壇。

社會服務

在社會服務方面，教育管理學系始終注重理論指導實踐、理論基于實踐。近年來不僅為來自全國各地的中小學校長及各種教育行政領導、干部提供理論培訓和研修，成為中小學教育行政領導和管理者的成長基地和搖籃，而且在上海及江蘇、浙江等地培育了一批研究基地或實驗基地學校，幫助學?？偨Y經驗、提升理念、創建品牌，最終幫助學校實現教師專業成長和發展，提高辦學影響和效益。同時，還參與區域或集團教育發展規劃制定和指導，組織國際或國內跨地區的學校發展共同體，為我國基礎教育的改革和發展提供各種指導和支持。

二、教育管理專業簡介

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動，分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業課程。

這個專業的畢業生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

主要培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。

教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才

三、專業方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.50萬

七、招生地區

上海