湖南大學教育科學研究院非全日制課程與教學論碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間：

2024-04-08

發(fā)布者：

李翠嬌

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【導語】

一、湖南大學教育科學研究院簡介

湖南大學教育學科歷史悠久，早在1929年省立湖南大學期間就設立了教育系，出版了《教育叢刊》。新中國成立后，1949年湖南大學成立了教育學院。1953年院系調(diào)整時，教育學科調(diào)離湖南大學。直至1981建立高等教育研究室，恢復教育科學研究，1987年更名為高等教育研究所，2006年正式成立教育科學研究院。

學院于1998年設立“高等教育學”碩士學位授予點，是湖南省最早設立的高等教育學碩士學位授權(quán)點之一。2003年設立“教育經(jīng)濟與管理”碩士學位授權(quán)點，2005年設立“教育學”一級學科碩士學位授權(quán)點，2007年設立“教育碩士”專業(yè)學位授權(quán)點，是綜合性大學中第一批具備招收教育碩士專業(yè)學位資格的單位。2013年正式通過了“教育管理學”二級學科博士點授權(quán)資格。

學院集人才培養(yǎng)、科學研究、咨詢服務和教育理論刊物出版于一體。學院設有“湖南省教育評價研究中心”、“湖南省少年兒童組織與思想意識教育研究中心”等省級研究中心，是湖南省首批高等教育研究基地之一。“湖南省高等教育學會秘書處”掛靠我院，學會日常工作由本院負責。目前，設有教育學原理、課程與教學論、高等教育學、教育經(jīng)濟與管理等二級學科方向，在教育質(zhì)量與評價、有效教學、教師教育、高等教育管理、大學分層與定位等方向形成了研究特色和優(yōu)勢。院資料室擁有人文、教育等領(lǐng)域中外藏書19657萬冊和中外文期刊99種。本院主編的教育類學術(shù)刊物《大學教育科學》屬CSSCI來源期刊和《中文核心期刊》。

學院自1999年開始招收碩士研究生，現(xiàn)有在讀碩士研究生204人，其中，“教育學”一級學科研究生39人；“教育經(jīng)濟與管理”二級學科研究生45人；留學研究生5人；“教育碩士”（教育管理方向）專業(yè)學位研究生115人。現(xiàn)有教職員工21人，其中，專任教師14人，編輯等專業(yè)技術(shù)人員3人，行政管理及學生輔導員4人。專任教師中博士畢業(yè)比例達100%，海外經(jīng)歷一年及以上教師近50%。另聘有校內(nèi)外兼職教師20余人。

目前，學院正依托湖南大學“千年學府，百年名校”深厚的文化底蘊和學科優(yōu)勢，努力探索綜合性大學教育學科發(fā)展的新模式。今后一個時期，學院將以服務學校為宗旨，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以凝練隊伍、打造特色、提高水平為關(guān)鍵，內(nèi)強筋骨，外樹形象，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研實力和咨詢服務能力，努力使本院成為有特色、高水平、開放式的研究型學院。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。