【導(dǎo)語】

一、南京航空航天大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院簡介

人文與社會科學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1984年，是南京航空航天大學(xué)培養(yǎng)高層次社會科學(xué)研究和創(chuàng)新型人才的重要基地。在30余年的發(fā)展歷程中，人文學(xué)院始終著眼于教育發(fā)展的時代訴求和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，發(fā)揚(yáng)“智周萬物、道濟(jì)天下”的辦學(xué)精神，秉承“厚德弘毅、博學(xué)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，遵循多學(xué)科交叉融合的辦學(xué)思路和教學(xué)研究型學(xué)院的辦學(xué)定位，致力于培養(yǎng)治國理政、服務(wù)社會的復(fù)合型人才。

學(xué)院設(shè)有法律系、公共管理系，設(shè)有法學(xué)、公共事業(yè)管理、政治學(xué)與行政學(xué)三個本科專業(yè)，擁有法學(xué)、公共管理兩個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，并擁有法律碩士（JM）、社會工作碩士(MSW)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。學(xué)院已將申報一級學(xué)科博士點確定為未來3-5年的學(xué)科建設(shè)目標(biāo)。目前擁有工信部智庫航空產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)研究中心、國家民航局“技術(shù)政策及服務(wù)智庫型科研院所”、網(wǎng)絡(luò)與人工智能法治研究院、國家空管飛行流量管理技術(shù)重點實驗室民航法規(guī)研究中心、航空法與空間法研究所、知識產(chǎn)權(quán)法研究咨詢中心、社會工作教育中心等研究機(jī)構(gòu)。此外，學(xué)院還是中國航空學(xué)會航空產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)研究分會會長單位。

學(xué)院現(xiàn)有教職工61人，專任教師51人，其中有正高職稱教師13人，副高職稱教師28人，具有高級職稱與博士學(xué)位的教師人數(shù)均占專任教師總數(shù)的80%以上。學(xué)院現(xiàn)有國家馬克思主義理論研究和建設(shè)工程主要成員1人，中共江蘇省委法律專家?guī)斐蓡T1人，江蘇省人大常委會決策咨詢專家1人，中共秦淮區(qū)委法律顧問1人，江蘇省“十大杰出青年法學(xué)家”1人，江蘇省“333”工程培養(yǎng)對象1人，江蘇省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象2人。

學(xué)院致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、博學(xué)精干、視野開闊、勇于挑戰(zhàn)、追求卓越的復(fù)合型人才，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念，實施教學(xué)模式個性化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化的原則，完善教學(xué)管理制度，為社會培養(yǎng)和輸送了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，他們已陸續(xù)成長為政府、司法機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的中堅力量。

長期以來，學(xué)院教師潛心科學(xué)研究，在人文與社會科學(xué)領(lǐng)域廣泛涉獵，開展了眾多課題的研究，貢獻(xiàn)了一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，為教學(xué)提供了有力的支撐，豐富了學(xué)校的科研結(jié)構(gòu)。學(xué)院師生員工正抓住國家大力發(fā)展人文與社會科學(xué)的機(jī)遇，遵循辦學(xué)規(guī)律，解放思想，銳意進(jìn)取，為把南京航空航天大學(xué)人文學(xué)院建成特色鮮明、在國內(nèi)具有重要影響力的一流文科學(xué)院砥礪奮進(jìn)！

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動，分為教育行政管理和學(xué)校管理。

其主要課程有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育社會學(xué)、教育測量與評價、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。

教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

2.5年

六、學(xué)費

4.50萬

七、招生地區(qū)

江蘇