【導語】

一、內蒙古農業大學經濟管理學院簡介

經濟管理學院初創于1981年8月，1999年4月由原內蒙古農牧學院經濟管理系和原內蒙古林學院經濟管理系合并組建。學院設農林經濟管理、工商管理、經濟學、金融學、會計學、財務管理、物流管理、電子商務等8個本科專業和市場營銷1個?？茖I。擁有農林經濟管理、工商管理、應用經濟學3個一級學科碩士學位授權點。有農業經濟管理、林業經濟管理、區域經濟學、產業經濟學、金融學、會計學、企業管理、技術經濟管理等8個學術碩士學位授權點，有農業推廣、項目管理、會計學等3個專業碩士學位授權點。有農林經濟管理一級學科博士點1個，農業經濟管理和林業經濟管理二級學科博士點2個。擁有1個農林經濟管理博士后流動站。學院現有農林經濟管理專業1個自治區重點學科，農林經濟管理自治區重點實驗室1個，內蒙古畜牧業經濟研究基地、內蒙古農村牧區發展研究所、內蒙古農牧林業經濟研究中心和內蒙古鄉村振興研究中心等4個省級人文社科研究中心，草原畜牧業經濟理論與實踐創新團隊1個。經過幾代人的不斷探索，現已形成了以本科教學為中心、以學科建設為龍頭、以農林經濟管理專業為特色、經濟學和管理學兩個學科門類共同發展、具有鮮明地區特色、學科特點和專業特長的自治區經濟管理高級專業人才培養基地。

學院現有教職工108人，其中專任教師88人。專任教師中，教授15人，副教授36人，博碩士生導師37人，博士以上學歷教師43人。

學院現有實驗教學中心和信息資料中心兩大教輔機構。實驗教學中心使用面積1088㎡，設有會計模擬實驗室、財務管理實驗室，基礎會計手工模擬實驗室、ERP實驗室、證券投資模擬實驗室、金融模擬實驗室、農林經濟管理實驗室、物流管理實驗室及電子商務實驗室等九個專業實驗室,配備學生實驗用計算機340臺，教學軟件20余套，是自治區級實驗教學示范中心；信息資料中心使用面積384㎡，設有辦公室、閱覽室、文獻資料庫、成果展覽室。目前館藏圖書2萬余冊，期刊裝訂本1萬余冊，學位論文2千余本。中心每年征訂中外期刊200余種，報紙30余種，為廣大師生提供了借閱、復制、文獻導讀、參考咨詢、科研輔助等服務。

近年來，我院教師主持的國家社會科學基金、自然科學基金和國際合作項目30多項，科技部、農業部項目20多項，獲得自治區社科政府獎一等獎3項，二等獎、三等獎30多項，國家發改委科研成果一等獎1項，發表了SSCI、SCI論文15多篇，CSSCI論文260多篇，出版專著70余部。年末科研經費余額1000多萬元。學院教師還積極參加國家、自治區政府和相關企業有關農牧業發展政策、規劃的制定、研討和論證工作。通過廣播、電視等媒體，對國家三農政策和農牧民關心的問題進行了廣泛的宣講和咨詢討論。我院注重理論聯系實際，注重國際交流，先后承擔了德國基金會、世界銀行國際金融公司、亞洲基金會、日本農林水產省及文部省、美國NASA、加拿大CIDA項目的研究和推廣工作。

引進國外優質教育資源是我院辦學的一個重要方面，多年來，學院已與阿爾伯塔大學、普渡大學、新奧克蘭大學、薩斯喀徹溫大學、日本北海道大學、法國巴黎第十大學、蒙古國生命科學大學、蒙古國達爾罕農學院、俄羅斯布里亞特農學院近20所海外大學簽訂了本科教學、科學研究等合作協議，為教師和學生學習、深造、研究提供了良好的機會，拓展了師生的國際視野，提高了適應多元化發展的能力。

學院堅持第一課堂和第二課堂聯動，以共青團﹑學生會﹑學生社團為依托，以重大節日和事件為契機，開展和創建了一系列豐富多彩、具有品牌特色的校園文化活動，主要有經管講壇、人生課堂、青春文化周、科技文化節、宿舍文化月、社團文化節、讀書活動月和各類專業競賽等。為廣大學生的健康成長和全面成才提供了良好環境和廣闊舞臺。

今后，學院將堅持正確的政治方向，深刻把握高等教育的客觀規律，圍繞學院的使命，準確進行學科專業定位，始終以人才培養為中心，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，開門辦學，開放辦學，全面提升辦學質量，提高科研能力和水平，服務社會，全方位積累學院的學術聲譽和社會聲望，努力將學院建設成為特色鮮明、功能全面、質量優良、區內一流的經濟管理學院，實現學院的轉型升級和可持續發展。

二、農業學專業簡介

農業學包括：1.農業推廣活動的產生與演化闡述原始農業、傳統農業、現代農業、國外農業、新舊中國農業推廣的產生與演化過程。

2.農業推廣的基本概念，農業推廣涵義、類型、農業推廣外延3.農業推廣學科的性質、研究對象、研究內容及與其他相關學科的關系4.學習農業推廣學的目的、意義和研究方法。

農業推廣的意義：農業學是農業發展的重要推動力：科學技術是第一生產力，農業科技是現代農業生產的發展不可或缺的重要支撐，縱觀現代農業發展趨勢，只有走科技興農之路，農業才會煥發出永不消逝的生命動力。

農業學是鞏固農業基礎地位的重要保證：基于我國人口眾多和農業基礎地位的基本國情，農業在國民經濟中占據重要地位。

長期以來，我國農業發展科技含量低，粗放式農業較為普遍，如果將農業大國變為農業強國，離不開農業技術的大力推廣。

農業學是確保農產品安全的關鍵：近年來，我國農產品安全問題嚴俊、農產品安全問題頻發，對人民的生命健康構成嚴重威脅，農產品消費者信心受挫，進而對部分農業產品銷售帶來負面影響。

通過農業技術推廣，在農業生產過程中廣泛使用農業技術，能夠有效加強對農產品生產、加工環節的質量安全監督，把好農業產品安全關，確保農業生產安全。

農業學是促進農民增收致富的推動器：隨著市場經濟格局的變化與進程的加快，農民的收入來源日益呈現多元化趨勢，但農產品仍舊是農民增收的最重要的來源。

依靠農業技術，能夠不斷提升產品數量和品種，結合市場需求，培育出適銷對路的農業產品，有效增加農民收入，穩步落實與推進中央“三農”政策，建設社會主義新農村。

三、專業方向

農村發展

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

1.80萬

七、招生地區

內蒙古