【導(dǎo)語】

一、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

沐浴著黨的光輝，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已走過36年的建設(shè)發(fā)展歷程。學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高職院校，是自治區(qū)最早開設(shè)本科專業(yè)的高職院校，是自治區(qū)唯一設(shè)置碩士點、培養(yǎng)碩士研究生的高職院校。與土默特右旗人民政府共建的“中國.敕勒川現(xiàn)代農(nóng)業(yè)博覽園”是包頭國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)核心區(qū)，被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部評為“國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范展示基地”。學(xué)院建有全國第一個高等教育馬術(shù)類專業(yè)，引領(lǐng)著中國現(xiàn)代馬業(yè)人才培養(yǎng)方向。上級的親切關(guān)懷、社會各界的大力支持和全體職院人的砥礪奮進(jìn)，推動學(xué)院教育事業(yè)日新月異。

【辦學(xué)定位】立足內(nèi)蒙古，面向新三農(nóng)，立德樹人，強農(nóng)興農(nóng)。以職業(yè)本科教育為主體，以專業(yè)學(xué)位研究生教育為引領(lǐng)，聯(lián)動中職，構(gòu)建高職?？啤⒙殬I(yè)本科、專業(yè)學(xué)位研究生全層次職業(yè)教育體系。以特色專業(yè)群建設(shè)為切入點，以農(nóng)牧類專業(yè)為重點，完善農(nóng)、工、經(jīng)、管、文等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。以服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為抓手，探索職業(yè)教育新模式，培養(yǎng)高素質(zhì)高層次人才。將學(xué)院建設(shè)成為職業(yè)教育體系優(yōu)勢突出、專業(yè)特色鮮明、產(chǎn)教融合緊密、辦學(xué)格局多元的現(xiàn)代高水平職業(yè)院校。

【優(yōu)勢特色】學(xué)院設(shè)有“農(nóng)業(yè)管理”、“旅游管理”和“藝術(shù)”3個碩士點，是自治區(qū)第一所構(gòu)建?？?、本科和研究生全層次貫通職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的職業(yè)院校。與土默特右旗人民政府合作投入近4億元建設(shè)的“中國.敕勒川現(xiàn)代農(nóng)業(yè)博覽園”，集“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)旅”功能于一體，對提高學(xué)院辦學(xué)水平和拓展發(fā)展空間具有系統(tǒng)支撐作用，為學(xué)院推進(jìn)產(chǎn)教融合、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)示范推廣、農(nóng)牧民培訓(xùn)等工作提供了優(yōu)質(zhì)平臺。實施優(yōu)勢專業(yè)群和特色專業(yè)群建設(shè)工程，啟動建設(shè)了9個優(yōu)勢專業(yè)；按照國家級特色專業(yè)建設(shè)運動馬馴養(yǎng)與管理專業(yè)[根據(jù)2015年國家專業(yè)目錄，該專業(yè)調(diào)整為畜牧獸醫(yī)（運動馬馴養(yǎng)與管理方向）]，依托該專業(yè)學(xué)院承辦建立了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)運動馬學(xué)院，成立了全國第一個大學(xué)生馬球隊，發(fā)起建立了全國第一個馬產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)教育聯(lián)盟，持續(xù)打造國內(nèi)一流、與國際接軌的馬業(yè)人才培養(yǎng)基地。學(xué)院是全區(qū)唯一具備承擔(dān)“自治區(qū)基層農(nóng)技推廣人員知識更新培訓(xùn)”資質(zhì)的職業(yè)院校，是自治區(qū)級退役軍人教育培訓(xùn)基地，是國家和自治區(qū)兩級職業(yè)技能鑒定所，是自治區(qū)最早的職業(yè)技能鑒定單位，獲批為全區(qū)首批“自治區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地”。

【專業(yè)課程】學(xué)院有9系3部共12個教學(xué)單位，現(xiàn)有在籍學(xué)生12219人，其中碩士研究生27人，本科生4413人，專科生7779人（含高職擴(kuò)招學(xué)生4969人）?，F(xiàn)有23個本科專業(yè)，34個專科專業(yè)，形成了以農(nóng)、牧、食品類專業(yè)為主，工、經(jīng)、管、文等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的9個專業(yè)群。20個本科專業(yè)被批準(zhǔn)為自治區(qū)本科專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)。園藝技術(shù)專業(yè)和畜牧獸醫(yī)專業(yè)是全國高職教育教學(xué)改革試點專業(yè)，園藝技術(shù)專業(yè)同時是全國高職教育精品專業(yè)。10個專業(yè)被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，其中1個專業(yè)為自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)。19個專業(yè)被評為校級品牌專業(yè)。實用植物生物學(xué)基礎(chǔ)是國家精品課程，有12門自治區(qū)精品課程、6門自治區(qū)級一流課程、38門校級精品課程、1項虛擬仿真實驗教學(xué)項目，推薦6門課程立項自治區(qū)級一流本科課程建設(shè)，5門課程獲批立項校級在線開放課程建設(shè)，其中2門課程獲批自治區(qū)級在線開放課程立項建設(shè)，10門課程獲批校級示范課程立項建設(shè)。

【師資力量】學(xué)院有教職工502人，其中專任教師328人。聘請行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)骨干等外聘教師112人。專任教師中，72%具有碩士及以上學(xué)位，近42.1%的專業(yè)課教師為“雙師素質(zhì)”教師，現(xiàn)有1名博士研究生導(dǎo)師、26名碩士研究生導(dǎo)師,涉及農(nóng)業(yè)管理、旅游管理、藝術(shù)、農(nóng)藝與種子、食品加工與安全5個學(xué)科（類別、領(lǐng)域）；1人入選自治區(qū)“511人才培養(yǎng)工程”；2人被評選為內(nèi)蒙古自治區(qū)社科理論界青年拔尖人才；67人具有國外訪問學(xué)者或出國（出境）學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷?，F(xiàn)有2個自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊、1個自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和10個校級教學(xué)團(tuán)隊。有自治區(qū)級和校級教學(xué)名師、教壇新秀14人，自治區(qū)優(yōu)秀教師2人，自治區(qū)黃炎培優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者各1人。1人在首屆中國旅游教育人物評選中被評為杰出青年教師。1人被評為教育部第十二屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”。

【教學(xué)改革】學(xué)院的“一體兩塊”人才培養(yǎng)模式和“全程定崗、四步實訓(xùn)”實踐教學(xué)體系兩項成果獲國家級教學(xué)成果二等獎。校企協(xié)同育人、產(chǎn)教融合等領(lǐng)域的研究實踐成果獲自治區(qū)級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎3項。“十三五”期間獲批自治區(qū)級教育教學(xué)改革研究課題70項；獲自治區(qū)級優(yōu)秀論文共11篇；教師教學(xué)技能競賽獲自治區(qū)級二等獎3人、三等獎9人。立項31個教育教學(xué)改革研究創(chuàng)新團(tuán)隊，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)改革研究與實踐，通過實施“一生一品”工程強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，在國家和自治區(qū)級職業(yè)技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，每年有100余名同學(xué)獲獎。近年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。

【科學(xué)研究】學(xué)院圍繞助力自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極開展應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)。“十三五”期間立項建設(shè)12個科技創(chuàng)新團(tuán)隊和2個重點項目，獲批和承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、國際科技合作與交流專項等科研項目25項，自治區(qū)自然科學(xué)基金、高?？茖W(xué)研究、哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等項目88項，校級科研項目41項，與自治區(qū)林業(yè)廳、農(nóng)牧廳、包頭市政府、土右旗政府及龍頭企業(yè)合作實施橫向項目24項，承擔(dān)科研項目總經(jīng)費近1.8億元。取得國家發(fā)明專利、實用新型專利和軟件著作權(quán)64項，登記自治區(qū)科學(xué)技術(shù)成果16項，教師獲自治區(qū)級科技獎勵9項。

【社會服務(wù)】學(xué)院積極發(fā)揮全國科普教育基地、全國青少年科技教育基地作用，以自治區(qū)級高技能人才培養(yǎng)基地、職教師資培養(yǎng)基地、教育培訓(xùn)示范基地等為平臺，承擔(dān)完成了自治區(qū)教育廳、農(nóng)牧業(yè)廳、建設(shè)廳以及地方政府的多項培訓(xùn)項目，被批準(zhǔn)為內(nèi)蒙古自治區(qū)退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)基地、包頭市新型職業(yè)農(nóng)牧民培育示范基地。38名教師被呼和浩特市、包頭市、烏蘭察布市等地聘為科技特派員和三區(qū)科技人才。廣泛開展農(nóng)牧業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)、應(yīng)用技術(shù)示范推廣工作，幫助相關(guān)企業(yè)和農(nóng)牧民有效解決生產(chǎn)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)及技術(shù)難題，創(chuàng)造了良好的社會效益。

【國際交流合作】學(xué)院積極推進(jìn)國際化辦學(xué)進(jìn)程，引進(jìn)先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬學(xué)生的國際視野。與英國、法國、荷蘭、俄羅斯、美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、泰國、馬爾代夫、塔吉克斯坦、毛里求斯、蒙古國等14個國家的行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、院校以及香港賽馬會建立了合作辦學(xué)關(guān)系。助力國家“一帶一路”建設(shè)，獲批了自治區(qū)“2020年蒙古國職業(yè)教師素質(zhì)提高計劃培訓(xùn)項目”。“十三五”以來，31名學(xué)生通過國際“3+2”專升本項目赴國外攻讀本科學(xué)位，對43名學(xué)生進(jìn)行了國際化專業(yè)培訓(xùn)，選拔103名學(xué)生赴國外（境外）進(jìn)行專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)和對外漢語支教等項目，與西班牙卡塔赫納理工大學(xué)、韓國啟明大學(xué)簽署合作協(xié)議，實施專升碩項目。

【辦學(xué)條件】學(xué)院所在地土默特右旗地處呼包鄂“金三角”腹地，敕勒川文化底蘊深厚，入選2018年度中國十大全域旅游示范縣市，正全面建設(shè)呼包鄂區(qū)域宜居宜業(yè)的新型中等城市。學(xué)院是一所近4500余畝的現(xiàn)代化園林式學(xué)府，建筑面積26.18萬平方米，校園綠樹成蔭、美麗幽雅、溫馨和諧、設(shè)施齊全。圖書館紙質(zhì)藏書35余萬冊，電子圖書150余萬冊，“十三五”期間征訂現(xiàn)期期刊年均760種、征訂報紙年均66種，與校本部圖書館共享清華同方知網(wǎng)、超星匯雅電子圖書、萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺、WebofScience、EngineeringVillage等74個中外文數(shù)據(jù)庫，數(shù)字化校園建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋面持續(xù)拓展。

【實訓(xùn)資源】學(xué)院依托“中國.敕勒川現(xiàn)代農(nóng)業(yè)博覽園”，著力打造綜合教學(xué)實訓(xùn)科研平臺。通過校地合作建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，持續(xù)推進(jìn)博覽園五大分區(qū)建設(shè)，建有3萬平方米的智能溫室和24畝日光溫室，已完成17000平方米的園藝園林和旅游專業(yè)綜合實訓(xùn)基地、7600平方米的食品工程系教學(xué)實訓(xùn)基地主體工程，建成了1個自治區(qū)級產(chǎn)學(xué)研科技創(chuàng)新平臺，全面建設(shè)14個綜合型校內(nèi)實訓(xùn)基地，通過校企合作建立了76個相對穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，通過引進(jìn)企業(yè)資金、技術(shù)共建玉米產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟示范基地、內(nèi)蒙古罕堡釀酒研究院、敕勒川設(shè)計藝術(shù)研究中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、校企合作實驗室。與深圳逸馬集團(tuán)合作實施“1+X”證書試點與推廣項目、工商企業(yè)管理專業(yè)(連鎖經(jīng)營方向)共建項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心項目，并籌備建設(shè)連鎖特許經(jīng)營教育集團(tuán)（聯(lián)盟）。

【主要榮譽】學(xué)院已為國家培養(yǎng)了3.3萬余名優(yōu)秀人才，各項工作得到了上級和社會的認(rèn)可，在教育部組織的高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”，被自治區(qū)黨委、政府命名為全區(qū)文明單位標(biāo)兵，獲得了全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國科普惠農(nóng)興村先進(jìn)單位、中國教育創(chuàng)新示范單位、全國模范職工小家和自治區(qū)先進(jìn)基層黨組織、“十二五”期間全區(qū)高校教育教學(xué)與教學(xué)改革工程建設(shè)先進(jìn)集體、自治區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全區(qū)工人先鋒號、包頭市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校、自治區(qū)文明校園等榮譽。

不忘初心，牢記使命，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表的回信精神，秉承“團(tuán)結(jié)、求實、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“敬業(yè)務(wù)實、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的學(xué)院精神，改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，凝心聚力，精耕細(xì)作，為辦好人民滿意的教育，建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古做出新的更大貢獻(xiàn)。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國外農(nóng)業(yè)、新舊中國農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國情，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強國，離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來，我國農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費者信心受挫，進(jìn)而對部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負(fù)面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場需求，培育出適銷對路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)業(yè)管理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

1.80萬

七、招生地區(qū)

內(nèi)蒙古