寧夏大學外國語學院非全日制學科教學（英語）碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-02

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、寧夏大學外國語學院簡介

寧夏大學外國語學院前身系1959年成立的寧夏師范學院俄語系；1973年成立寧夏大學外語系；2002年成立寧夏大學外國語學院。

學院現有英語（分翻譯、教師教育兩個方向）、日語和俄語三個本科專業；設置有英語、日語、俄語、韓語、法語、德語、西班牙語七個語種課程。設有英語系、東語系、公共外語教學部、研究生教學部和外國語言文化研究中心。現有外國語言文學國家一級學科碩士授權點一個，下設三個二級學科專業，分別為英語語言文學專業、外國語言學及應用語言學專業和阿拉伯語言文學專業。翻譯碩士（MTI）專業碩士點一個。英語專業翻譯團隊和大學英語團隊為自治區級教學團隊。英語語言文學為自治區重點學科和國家級優勢特色專業。2016年外國語言文學被自治區大學學科排行榜評為三星級，2017年獲全國第四輪學科評估C—成績，2018年“軟科”中國最好學科排名列前50%。2019年英語專業成功入選國家級一流本科專業建設點，“寧夏高級翻譯與外宣能力建設人才小高地”項目入選自治區第二批人才小高地。

學院現有教職工129人，其中，教授21人，副教授54人，具有博士學位的教師16名，具有海外經歷的教師占專任教師比例超過65%。常年聘請美國、日本、俄羅斯等外籍教師7名。目前學院有全日制普通本科學生681人，碩士研究生151人。

學院擁有先進的現代化教學設備，教學、科研成果豐碩。有語言實驗室11個，師范生實訓室1個，多媒體同傳報告廳2個。近年來，承擔國家社會科學基金項目11項，省部級科研項目31項，自治區教育廳高校科研基金項目46項，國內外橫向課題13項；發表學術論文1000余篇，出版學術著作26部、譯著15部、教材及教參18部。我院有寧夏翻譯協會、寧夏高校外語教學研究會駐會，成功主辦和承辦多項專業年會、國際學術研討會，連續多年承辦“外研社杯”、“外教社杯”全國大學生英語演講、寫作、閱讀大賽等專業賽事的區賽，有力地推動和促進了自治區的外語教育和教學及科研的發展。

近年來，學院積極拓展國際化人才平臺建設，先后與美國、俄羅斯、日本、韓國、英國、愛爾蘭、馬來西亞，以及我國臺灣地區等國（境）外的高校建立了留（訪）學項目合作關系，建有海外（日本）實習基地，每年選派多名優秀教師、學生出國（境）留學、訪學、實訓和深造，長期邀請外籍專家學者在學院講學、交流，為培養具有家國情懷、國際視野的新時代復合型外語人才奠定了良好的基礎。

學院高度重視學生思想政治教育、畢業生就業指導服務，以及家庭經濟困難學生的資助工作。打造“外語文化節”、主題英語角等一系列活動，成立U-Talk外語協會、和風日語社等社團，豐富學生的課余生活，提升學生的專業素養。

時光荏苒，六十春秋，外院師生秉承“尚德、勤學、求是、創新”的校訓，薪火相傳、砥礪奮進，為祖國培養了近5000名合格的外語人才。近年來，學院畢業生年終就業率均保持在90%以上，他們不管是耕耘在祖國的大地上，還是奔向世界各地，都在不同國家、不同地區、不同崗位做出了不平凡的業績。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。