【導語】

一、石河子大學文學藝術學院簡介

石河子大學文學藝術學院的前身是1981年成立的兵團教師進修學院的中文系和音體美系，1983年更名為兵團教育學院中文系和音體美系。1996年石河子大學合并，更名為石河子大學師范學院中文系和音體美系。1998年在音體美系中的音樂、美術專業的基礎上成立了藝術系。為加快文學藝術類專業的建設與發展，進一步調整學科和專業布局，2005年2月，中文系和藝術系從石河子大學師范學院分離出來，成立了石河子大學文學藝術學院。現在的文學藝術學院在石河子大學東區。

學院現有教職工136人，教授5名，副教授25人，教師中有碩士、在讀博士、在讀碩士共79人。學院設置了漢語言文學（重點招生專業）、廣播電視新聞學、音樂學、美術學、藝術設計學、漢語言六個本科專業，面向全國31個省區招生，全日制在校學生1421人，來自巴基斯坦、哈薩克斯坦、美國、韓國等國留學生100余人。學院有20個教研室，3個專業資料室，有電腦音樂教學實驗室、藝術設計實驗室、廣播電視新聞實驗室等5個實驗室。學院重視科研對教學的促進與提升，三年來，學院教師主持和完成國家哲社基金規劃項目課題6項、國家教育規劃項目課題1項、省級課題20余項、校級課題40項。學院為新疆、兵團以及區內外培養了大量的人才，目前，大部分畢業生已成為業務骨干。

漢語言文學專業設有語言、文學兩個方向，學生主要學習漢語言文學的基本理論和基本知識，受到教育及教學研究的基本訓練，具有良好的人文素質和教師職業素養，具有從事專業教學能力和科研能力，以及從事文化、宣傳方面的實際工作能力。

廣播電視新聞學設有電視、播音與主持專業兩個方向，為廣播電臺、電視臺和其他新聞傳播媒體培養能夠從事新聞采訪、寫作、報道、編輯、制作、策劃、主持、評論以及廣播電視新聞管理工作的專門人才。

美術學專業設有國畫、油畫、綜合繪畫三個方向，培養學生掌握美術學的基本理論、基本知識和基本技能，培養具有開拓創新精神和應用實踐能力，能夠在中小學從事美術教學和教育研究的一專多能的復合型美術教師，培養能夠從事繪畫創作，能夠在文化傳媒、文化管理等部門從事與美術相關工作的綜合型人才。

音樂學專業設有器樂、聲樂、舞蹈三個方向，培養掌握音樂學的基本理論，基本知識，基本技能，能夠在從事音樂教學及研究的教師、音樂研究人員、音樂表演人才、音樂創作人員和其他音樂工作者。

藝術設計專業設有平面設計、環境藝術設計兩個方向，培養具有較高綜合素質和現代設計觀念，具有藝術設計和創作、教學和研究等方面的知識和能力，能夠從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的，具有較高藝術修養的應用型、復合型專門人才。

漢語言專業以漢語言基礎知識學習及語言技能的訓練為主，同時加強學生的文學文化素養，培養具有系統的漢語言知識、扎實的漢外筆譯、口譯能力、了解漢民族的文化禮儀，并具備一定雙語教育理論、知識和技能的復合型雙語人才。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

學科教學（語文）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.50萬

七、招生地區

新疆