【導語】

一、三峽大學體育學院簡介

歷史沿革

三峽大學是經(jīng)國家教育部批準，由原武漢水利電力大學（宜昌）和原湖北三峽學院于2000年6月29日合并組建。原武漢水利電力大學（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲壩水電工程學院，先后隸屬于水利電力部、能源部、電力工業(yè)部、國家電力公司，1996年與原武漢水利電力大學合并，組成新的武漢水利電力大學，成為“211工程”建設大學的重要組成部分。原湖北三峽學院是由原宜昌師范高等專科學校、宜昌醫(yī)學高等專科學校、宜昌職業(yè)大學于1996年合并而成。

三峽大學體育學院辦學歷史最早可以追溯至1988年宜昌師范高等專科學校體育科，2000年三峽大學合并組建成立體育系并開始本科教育，2003年體育學院成立；現(xiàn)在全國全面進入一本招生，具有足球、武術(shù)高水平運動員招收資格；2008年起招收培養(yǎng)“學校體育與體質(zhì)健康”方向碩士研究生，2012年經(jīng)教育部批準在教育學一級學科下設“學校體育教育學”方向并招收碩士研究生，2018年經(jīng)教育部批準獲得體育碩士專業(yè)學位授權(quán)點。具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士研究生資格。

學院以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務為中心，對內(nèi)加強建設、對外加強溝通，目前主要承擔著學校的大學體育課程、群體活動、運動訓練與競賽、校園體育文化建設、體育專業(yè)人培養(yǎng)的教學和科研等任務。

學科建設及師資隊伍

學院具有體育碩士專業(yè)學位授權(quán)點，體育教育、社會體育指導與管理2個本科專業(yè)和三峽大學科技學院休閑體育專業(yè)；省級精品課程1門，校級精品視頻公開課1門，校級精品課程4門，校級在線課程立項1門等等；現(xiàn)有全日制在校普通本科生596人，碩士研究生13人。

學院現(xiàn)有教職工85人，其中專任教師71人，其中有教授6人，博士學位教師5人，碩士生導師10人；有“楚天學者”主講教授1人，校級“教學名師”2人、“教學新秀”1人，校級“151”人才6人；教師中具有國家級教練員、國家級裁判和運動健將近20人，亞足聯(lián)L2級足球教練員講師3人，其中1人受聘擔任中國五人制國家隊U20助理教練。

學院現(xiàn)擁有“中國足球協(xié)會五人制足球運動發(fā)展研究中心”“湖北省青少年五人制足球運動發(fā)展研究中心”“國家體育總局體育文化發(fā)展中心體育文化研究基地”“《運動》雜志三峽工作站”“三峽大學運動人體實驗中心”“體育科學研究所”和“三峽大學體質(zhì)測試中心”等科研平臺與學術(shù)機構(gòu)。

近年來，學院科研水平不斷攀升，目前獲批國家社科基金項目3項，省部級項目8項，廳局級項目40余項；獲批縱向、橫向經(jīng)費近300萬元；公開發(fā)表核心期刊論文80余篇，CSSCI收錄40余篇；出版學術(shù)專著近20部，獲省級教學研究成果獎等10余項，科研實力在湖北省屬綜合類高校中名列前茅。

人才培養(yǎng)與體育競賽成績

學院堅持以“立德樹人”為根本任務，以“高素質(zhì)、強能力、應用型”人才培養(yǎng)目標，以“文精武杰、自強不息”的院訓為指引，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以社會需求為導向，大力推進全面育人的人才培養(yǎng)模式改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，注重學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，涌現(xiàn)出一批具有代表性的標兵，有9人（或團隊）榮獲三峽大學“十大杰出青年”稱號，1人獲得全國大學生數(shù)學建模一等獎，1人獲得全國大學生英語競賽二等獎；近5年來，本科招生分數(shù)線位居全省前列，本科畢業(yè)生考研上線率一直保持在20%左右，就業(yè)率保持在95%以上。

學院競技體育優(yōu)勢與特色明顯，已成為學校一張亮麗的名片，我院學生積極參加各級各類體育競賽并取得了可喜成績，如高水平足球隊于2011年和2016年分別代表中國參加卡塔爾“亞洲五人制足球俱樂部杯賽”和巴西“2016世界大學生五人制足球錦標賽，蟬聯(lián)2007、2008、2009年度中國大學生足球聯(lián)賽總決賽冠軍，2014中國足球協(xié)會杯室內(nèi)五人制足球賽冠軍，中國足球協(xié)會五人制甲級聯(lián)賽兩屆亞軍兩屆季軍，先后培養(yǎng)了11名國家健將級運動員，為中國五人制足球國家隊輸送了15名隊員，24名隊員馳騁在中超、中甲、中乙、五甲、五超賽場上；龍舟隊獲得第四屆世界大學生龍舟錦標賽冠軍、第二屆中國大學生龍舟錦標賽金獎、中華龍舟大獎賽第五名和在內(nèi)的一系列佳績；男子籃球隊長期穩(wěn)居湖北省大學生陽光組前三甲，并獲得進軍2017全國總決賽的資格；武術(shù)、田徑、體育舞蹈、健美操、跆拳道、啦啦操等運動隊近三年在國內(nèi)各級各類比賽中共獲得獎牌近700枚。

學院先后承辦了中國足球協(xié)會五人制足球超級聯(lián)賽和甲級聯(lián)賽、中國大學生羽毛球錦標賽、中國大學生足球聯(lián)賽總決賽（11人制）、中國大學生五人制足球聯(lián)賽南區(qū)賽、中國大學生女子五人制足球錦標賽等大型賽事，為體育專業(yè)人才培養(yǎng)和校園體育文化建設創(chuàng)造了條件。

二、體育學專業(yè)簡介

體育學是研究體育科學體系及其發(fā)展方向的一門學科。

其內(nèi)容主要是研究體育科學體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應設置的學科；各學科之間以及與相關(guān)學科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系。

體育學中所反映的體育科學的結(jié)構(gòu)被劃分為3個層次和3大門類。

3大門類中的基礎學科是指哲學、數(shù)學、自然科學、社會科學等各種學科在體育領(lǐng)域里的運用，如運動形態(tài)學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、運動醫(yī)學、運動心理學、體育哲學、體育統(tǒng)計學、體育史等。

世界上較早的體育科學體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來的，屬于教育范疇的一個科學分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設置的。

近幾十年來，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學技術(shù)的進步，生產(chǎn)和生活的提高，不僅培養(yǎng)體育師資的科學體系有了新的發(fā)展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動也廣泛地發(fā)展起來，并發(fā)展了相應的理論與學科；還有作為國際體育交往和人們文化生活重要內(nèi)容的競技運動的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了有關(guān)運動訓練的科學理論與學科。

這一切使體育科學的內(nèi)容遠遠超出了原來用于教學的體系所包括的內(nèi)容。

因此，揭示體育科學中所有學科的內(nèi)在聯(lián)系以及它們在結(jié)構(gòu)和層次上的關(guān)系，建立一個比較完備的體育科學體系，使合理設置的各門學科得以協(xié)調(diào)地發(fā)展，避免相互脫節(jié)和不必要的重復勞動，就成為加速發(fā)展體育科學必須解決的問題。

三、專業(yè)方向

體育

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

湖北