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陜西師范大學(xué)
陜西師范大學(xué)
  • 簡稱:陜西師大
  • 地區(qū): 陜西
  • 類型:師范類、公辦、雙一流、211
  • 學(xué)制:2~3年
  • 學(xué)費(fèi):¥3.00~6.90萬
  • 班型:周末班、集中班
  • 地址:陜西省西安市雁塔區(qū)長安南路199號/西安市長安區(qū)西長安街620號
  • 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院非全日制特殊教育碩士研究生招生簡章

發(fā)布時(shí)間:
2024-04-01
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導(dǎo)語】

一、陜西師范大學(xué)教育學(xué)院簡介

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院與陜西師范大學(xué)一同經(jīng)歷了七十余年的發(fā)展歷程,最早發(fā)端于1944的國立西北大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系,后歷經(jīng)西安師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)教育系、陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院等歷史變遷,1999年開始與香港田家炳基金會(huì)開展合作,以教育科學(xué)學(xué)院為依托,冠名田家炳教育書院,以銘記田家炳先生的無私捐贈(zèng)。2009年獨(dú)立建制的教育學(xué)院(田家炳教育書院)組建成立。

 

教育學(xué)院分設(shè)教育學(xué)系、課程與教學(xué)系、教育管理系、學(xué)前教育系、特殊教育系、教育技術(shù)系。設(shè)置和掛靠的研究機(jī)構(gòu)有:西部教育研究中心、陜甘寧教育研究中心、教育法治研究中心、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“一帶一路”教育高等研究院、特殊兒童認(rèn)知與行為研究中心、陜西高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、西北基礎(chǔ)教育與教師教育研究中心等。學(xué)院專家作為主編、副主編和編輯,為學(xué)校創(chuàng)辦了《當(dāng)代教師教育》、《中國藝術(shù)教育》、《西部教育報(bào)告》等學(xué)術(shù)期刊。

 

學(xué)院現(xiàn)有專任教師91人,其中有教授32人,副教授37人,講師22人。具有博士學(xué)位和正在攻讀博士學(xué)位的教師75人,具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師49人。國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1人,國家級教學(xué)名師1人,全國優(yōu)秀教師1人,“馬工程”首席專家1人,教育部“新世紀(jì)百千萬人才工程”入選者1人,國務(wù)院特殊津貼專家、馬工程教育部重點(diǎn)教材編寫課題組首席專家1人,寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)3人,陜西省師德先進(jìn)個(gè)人1人,陜西省教學(xué)名師2人、陜西省普通高校“青年杰出人才”1人。郝文武教授、陳鵬教授、陳曉端教授等一批學(xué)科帶頭人在中國教育學(xué)會(huì)、中國高等教育學(xué)會(huì)等擔(dān)任重要學(xué)術(shù)職務(wù)。

 

在60多年的發(fā)展歷史中,著名學(xué)者劉澤如、馬師儒、郝耀東、李綿、朱勃、吳元訓(xùn)、張安民、謝景隆等前輩為陜西師范大學(xué)教育學(xué)科的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。近十五年來,教育學(xué)科在人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面都取得顯著成績。2002年,教育學(xué)專業(yè)被陜西省人民政府授予“名牌專業(yè)”;2003年和2005年,獲得教育學(xué)原理和課程與教學(xué)論博士學(xué)位授予權(quán),教育學(xué)碩士一級學(xué)科學(xué)位授予權(quán);2006年,獲得教育學(xué)博士后流動(dòng)站;2007年,西北基礎(chǔ)教育與教師教育研究中心獲批為陜西高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地;2008年,學(xué)校將“面向當(dāng)代教師教育的教育科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)研究”列為“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目;2009年,學(xué)院開始承擔(dān)“985”教師教育優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的重要任務(wù),成為全國首批教育博士專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)單位,教育學(xué)本科專業(yè)被評為國家級特色專業(yè);2013年教育技術(shù)系由新聞傳播學(xué)院整體劃轉(zhuǎn)教育學(xué)院;2014年教育部項(xiàng)目“卓越幼兒園教師培養(yǎng)計(jì)劃”獲準(zhǔn)立項(xiàng);教育學(xué)一級學(xué)科在全國第四輪學(xué)科評估中位列B+。

 

學(xué)院目前開設(shè)有5個(gè)本科專業(yè),設(shè)有12個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),6個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),11個(gè)學(xué)術(shù)型博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),另有教育學(xué)一級學(xué)科博士后流動(dòng)站。學(xué)院先后獲批4個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì),培育出一批國家級精品資源共享課、國家級精品在線開放課程、省級精品課程以及校級信息化示范課程。

 

近五年來,先后承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目31項(xiàng),承擔(dān)省部級及重要橫向科研項(xiàng)目105項(xiàng),發(fā)表CSSCI來源學(xué)術(shù)論文539篇(核心及以上),出版專著139部,獲省部級以上教學(xué)、科研獎(jiǎng)33項(xiàng)。郝文武教授的教育哲學(xué)研究、陳鵬教授的教育法律與政策研究、栗洪武教授的陜甘寧邊區(qū)教育研究、陳曉端教授的教學(xué)論研究、司曉宏教授的教育管理研究、龍寶新教授的教師教育研究、田建榮教授的考試研究、趙微教授的學(xué)習(xí)困難兒童教育干預(yù)研究、傅鋼善教授的網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育研究、張文蘭教授的信息技術(shù)在中小學(xué)的教學(xué)應(yīng)用研究等在國內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了較大影響。陜甘寧邊區(qū)教育研究與西部教育研究等特色研究領(lǐng)域在國內(nèi)外具有顯著影響。

 

學(xué)院建有教育學(xué)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,包括教育技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心、學(xué)生發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心、教師發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心支持系統(tǒng)。另有鋼琴房、舞蹈室、美術(shù)室等,硬件資源完備,圖書資料豐富,為教學(xué)和科研提供了良好的支撐。

 

學(xué)院以“打造西部教育研究高地,躋身國際一流教育學(xué)科行列,培養(yǎng)高層次教育人才,服務(wù)國家與區(qū)域教育發(fā)展”為目標(biāo),以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以教學(xué)科研為中心,立足西部,面向全國,放眼全球,不斷增強(qiáng)對西部教育的影響力、輻射力與競爭力,力爭成為我國西部教育研究的重鎮(zhèn)、卓越教師培養(yǎng)的搖籃。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),必須對其進(jìn)行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展,對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識,對教育進(jìn)行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

特殊教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬

七、招生地區(qū)

陜西

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陜西師范大學(xué)
簡稱:陜西師大 地區(qū): 陜西 學(xué)制:2~3年
招生方式 非全日制
招生方式 非全日制
學(xué)費(fèi):¥3.00~6.90萬 班型:周末班、集中班 類型:師范類、公辦、雙一流、211 地址:陜西省西安市雁塔區(qū)長安南路199號/西安市長安區(qū)西長安街620號 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書
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陜西師范大學(xué)教育學(xué)院非全日制特殊教育碩士研究生招生簡章

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一、陜西師范大學(xué)教育學(xué)院簡介

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院與陜西師范大學(xué)一同經(jīng)歷了七十余年的發(fā)展歷程,最早發(fā)端于1944的國立西北大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系,后歷經(jīng)西安師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)教育系、陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院等歷史變遷,1999年開始與香港田家炳基金會(huì)開展合作,以教育科學(xué)學(xué)院為依托,冠名田家炳教育書院,以銘記田家炳先生的無私捐贈(zèng)。2009年獨(dú)立建制的教育學(xué)院(田家炳教育書院)組建成立。

 

教育學(xué)院分設(shè)教育學(xué)系、課程與教學(xué)系、教育管理系、學(xué)前教育系、特殊教育系、教育技術(shù)系。設(shè)置和掛靠的研究機(jī)構(gòu)有:西部教育研究中心、陜甘寧教育研究中心、教育法治研究中心、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“一帶一路”教育高等研究院、特殊兒童認(rèn)知與行為研究中心、陜西高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、西北基礎(chǔ)教育與教師教育研究中心等。學(xué)院專家作為主編、副主編和編輯,為學(xué)校創(chuàng)辦了《當(dāng)代教師教育》、《中國藝術(shù)教育》、《西部教育報(bào)告》等學(xué)術(shù)期刊。

 

學(xué)院現(xiàn)有專任教師91人,其中有教授32人,副教授37人,講師22人。具有博士學(xué)位和正在攻讀博士學(xué)位的教師75人,具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師49人。國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1人,國家級教學(xué)名師1人,全國優(yōu)秀教師1人,“馬工程”首席專家1人,教育部“新世紀(jì)百千萬人才工程”入選者1人,國務(wù)院特殊津貼專家、馬工程教育部重點(diǎn)教材編寫課題組首席專家1人,寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)3人,陜西省師德先進(jìn)個(gè)人1人,陜西省教學(xué)名師2人、陜西省普通高校“青年杰出人才”1人。郝文武教授、陳鵬教授、陳曉端教授等一批學(xué)科帶頭人在中國教育學(xué)會(huì)、中國高等教育學(xué)會(huì)等擔(dān)任重要學(xué)術(shù)職務(wù)。

 

在60多年的發(fā)展歷史中,著名學(xué)者劉澤如、馬師儒、郝耀東、李綿、朱勃、吳元訓(xùn)、張安民、謝景隆等前輩為陜西師范大學(xué)教育學(xué)科的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。近十五年來,教育學(xué)科在人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面都取得顯著成績。2002年,教育學(xué)專業(yè)被陜西省人民政府授予“名牌專業(yè)”;2003年和2005年,獲得教育學(xué)原理和課程與教學(xué)論博士學(xué)位授予權(quán),教育學(xué)碩士一級學(xué)科學(xué)位授予權(quán);2006年,獲得教育學(xué)博士后流動(dòng)站;2007年,西北基礎(chǔ)教育與教師教育研究中心獲批為陜西高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地;2008年,學(xué)校將“面向當(dāng)代教師教育的教育科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)研究”列為“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目;2009年,學(xué)院開始承擔(dān)“985”教師教育優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的重要任務(wù),成為全國首批教育博士專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)單位,教育學(xué)本科專業(yè)被評為國家級特色專業(yè);2013年教育技術(shù)系由新聞傳播學(xué)院整體劃轉(zhuǎn)教育學(xué)院;2014年教育部項(xiàng)目“卓越幼兒園教師培養(yǎng)計(jì)劃”獲準(zhǔn)立項(xiàng);教育學(xué)一級學(xué)科在全國第四輪學(xué)科評估中位列B+。

 

學(xué)院目前開設(shè)有5個(gè)本科專業(yè),設(shè)有12個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),6個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),11個(gè)學(xué)術(shù)型博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),另有教育學(xué)一級學(xué)科博士后流動(dòng)站。學(xué)院先后獲批4個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì),培育出一批國家級精品資源共享課、國家級精品在線開放課程、省級精品課程以及校級信息化示范課程。

 

近五年來,先后承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目31項(xiàng),承擔(dān)省部級及重要橫向科研項(xiàng)目105項(xiàng),發(fā)表CSSCI來源學(xué)術(shù)論文539篇(核心及以上),出版專著139部,獲省部級以上教學(xué)、科研獎(jiǎng)33項(xiàng)。郝文武教授的教育哲學(xué)研究、陳鵬教授的教育法律與政策研究、栗洪武教授的陜甘寧邊區(qū)教育研究、陳曉端教授的教學(xué)論研究、司曉宏教授的教育管理研究、龍寶新教授的教師教育研究、田建榮教授的考試研究、趙微教授的學(xué)習(xí)困難兒童教育干預(yù)研究、傅鋼善教授的網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育研究、張文蘭教授的信息技術(shù)在中小學(xué)的教學(xué)應(yīng)用研究等在國內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了較大影響。陜甘寧邊區(qū)教育研究與西部教育研究等特色研究領(lǐng)域在國內(nèi)外具有顯著影響。

 

學(xué)院建有教育學(xué)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,包括教育技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心、學(xué)生發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心、教師發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)分中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心支持系統(tǒng)。另有鋼琴房、舞蹈室、美術(shù)室等,硬件資源完備,圖書資料豐富,為教學(xué)和科研提供了良好的支撐。

 

學(xué)院以“打造西部教育研究高地,躋身國際一流教育學(xué)科行列,培養(yǎng)高層次教育人才,服務(wù)國家與區(qū)域教育發(fā)展”為目標(biāo),以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以教學(xué)科研為中心,立足西部,面向全國,放眼全球,不斷增強(qiáng)對西部教育的影響力、輻射力與競爭力,力爭成為我國西部教育研究的重鎮(zhèn)、卓越教師培養(yǎng)的搖籃。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成,經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),必須對其進(jìn)行研究,經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展,對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多,例如教育本質(zhì)問題,教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題,教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題,教育過程問題,教育主體問題,教育制度、教育管理問題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識,對教育進(jìn)行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法,指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

特殊教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬

七、招生地區(qū)

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一、陜西師范大學(xué)教育學(xué)院簡介 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院與陜西師范大學(xué)一同經(jīng)歷了七十余年的發(fā)展歷程,最早發(fā)端于1944的國立西北大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系,后歷經(jīng)西安師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)教...

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院非全日制教育管理碩士研究生招生簡章 2024-04-01

一、陜西師范大學(xué)教育學(xué)院簡介 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院與陜西師范大學(xué)一同經(jīng)歷了七十余年的發(fā)展歷程,最早發(fā)端于1944的國立西北大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系,后歷經(jīng)西安師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)教...

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院非全日制小學(xué)教育碩士研究生招生簡章 2024-04-01

一、陜西師范大學(xué)教育學(xué)院簡介 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院與陜西師范大學(xué)一同經(jīng)歷了七十余年的發(fā)展歷程,最早發(fā)端于1944的國立西北大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系,后歷經(jīng)西安師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)教...

陜西師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院非全日制教育碩士研究生招生簡章 2024-04-01

一、陜西師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院簡介 為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育卓越教師和教育名師大家,充分發(fā)揮陜西師范大學(xué)教師教育優(yōu)勢和特色,陜西省教育廳與陜西師范大學(xué)于2021年11月聯(lián)合成立陜西教師發(fā)展研...

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