【導(dǎo)語】

一、陜西師范大學(xué)教育學(xué)院簡介

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院與陜西師范大學(xué)一同經(jīng)歷了七十余年的發(fā)展歷程,最早發(fā)端于1944的國立西北大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系，后歷經(jīng)西安師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)教育系、陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院等歷史變遷，1999年開始與香港田家炳基金會開展合作，以教育科學(xué)學(xué)院為依托，冠名田家炳教育書院，以銘記田家炳先生的無私捐贈。2009年獨立建制的教育學(xué)院（田家炳教育書院）組建成立。

教育學(xué)院分設(shè)教育學(xué)系、課程與教學(xué)系、教育管理系、學(xué)前教育系、特殊教育系、教育技術(shù)系。設(shè)置和掛靠的研究機構(gòu)有：西部教育研究中心、陜甘寧教育研究中心、教育法治研究中心、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室、“一帶一路”教育高等研究院、特殊兒童認(rèn)知與行為研究中心、陜西高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地、西北基礎(chǔ)教育與教師教育研究中心等。學(xué)院專家作為主編、副主編和編輯，為學(xué)校創(chuàng)辦了《當(dāng)代教師教育》、《中國藝術(shù)教育》、《西部教育報告》等學(xué)術(shù)期刊。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師91人，其中有教授32人，副教授37人，講師22人。具有博士學(xué)位和正在攻讀博士學(xué)位的教師75人，具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師49人。國家“萬人計劃”教學(xué)名師1人，國家級教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，“馬工程”首席專家1人，教育部“新世紀(jì)百千萬人才工程”入選者1人，國務(wù)院特殊津貼專家、馬工程教育部重點教材編寫課題組首席專家1人，寶鋼優(yōu)秀教師獎3人，陜西省師德先進(jìn)個人1人，陜西省教學(xué)名師2人、陜西省普通高校“青年杰出人才”1人。郝文武教授、陳鵬教授、陳曉端教授等一批學(xué)科帶頭人在中國教育學(xué)會、中國高等教育學(xué)會等擔(dān)任重要學(xué)術(shù)職務(wù)。

在60多年的發(fā)展歷史中，著名學(xué)者劉澤如、馬師儒、郝耀東、李綿、朱勃、吳元訓(xùn)、張安民、謝景隆等前輩為陜西師范大學(xué)教育學(xué)科的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。近十五年來，教育學(xué)科在人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面都取得顯著成績。2002年，教育學(xué)專業(yè)被陜西省人民政府授予“名牌專業(yè)”；2003年和2005年，獲得教育學(xué)原理和課程與教學(xué)論博士學(xué)位授予權(quán)，教育學(xué)碩士一級學(xué)科學(xué)位授予權(quán)；2006年，獲得教育學(xué)博士后流動站；2007年，西北基礎(chǔ)教育與教師教育研究中心獲批為陜西高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地；2008年，學(xué)校將“面向當(dāng)代教師教育的教育科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)研究”列為“211工程”重點學(xué)科建設(shè)項目；2009年，學(xué)院開始承擔(dān)“985”教師教育優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)的重要任務(wù)，成為全國首批教育博士專業(yè)學(xué)位教育試點單位，教育學(xué)本科專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)；2013年教育技術(shù)系由新聞傳播學(xué)院整體劃轉(zhuǎn)教育學(xué)院；2014年教育部項目“卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃”獲準(zhǔn)立項；教育學(xué)一級學(xué)科在全國第四輪學(xué)科評估中位列B+。

學(xué)院目前開設(shè)有5個本科專業(yè)，設(shè)有12個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點，6個教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，11個學(xué)術(shù)型博士學(xué)位授權(quán)點和1個教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，另有教育學(xué)一級學(xué)科博士后流動站。學(xué)院先后獲批4個省級教學(xué)團(tuán)隊，培育出一批國家級精品資源共享課、國家級精品在線開放課程、省級精品課程以及校級信息化示范課程。

近五年來，先后承擔(dān)國家級科研項目31項，承擔(dān)省部級及重要橫向科研項目105項，發(fā)表CSSCI來源學(xué)術(shù)論文539篇（核心及以上），出版專著139部，獲省部級以上教學(xué)、科研獎33項。郝文武教授的教育哲學(xué)研究、陳鵬教授的教育法律與政策研究、栗洪武教授的陜甘寧邊區(qū)教育研究、陳曉端教授的教學(xué)論研究、司曉宏教授的教育管理研究、龍寶新教授的教師教育研究、田建榮教授的考試研究、趙微教授的學(xué)習(xí)困難兒童教育干預(yù)研究、傅鋼善教授的網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育研究、張文蘭教授的信息技術(shù)在中小學(xué)的教學(xué)應(yīng)用研究等在國內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了較大影響。陜甘寧邊區(qū)教育研究與西部教育研究等特色研究領(lǐng)域在國內(nèi)外具有顯著影響。

學(xué)院建有教育學(xué)省級實驗教學(xué)中心，包括教育技術(shù)學(xué)實驗教學(xué)中心、學(xué)前教育實驗教學(xué)分中心、學(xué)生發(fā)展實驗教學(xué)分中心、教師發(fā)展實驗教學(xué)分中心和實驗教學(xué)中心支持系統(tǒng)。另有鋼琴房、舞蹈室、美術(shù)室等，硬件資源完備，圖書資料豐富，為教學(xué)和科研提供了良好的支撐。

學(xué)院以“打造西部教育研究高地，躋身國際一流教育學(xué)科行列，培養(yǎng)高層次教育人才，服務(wù)國家與區(qū)域教育發(fā)展”為目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)科研為中心，立足西部，面向全國，放眼全球，不斷增強對西部教育的影響力、輻射力與競爭力，力爭成為我國西部教育研究的重鎮(zhèn)、卓越教師培養(yǎng)的搖籃。

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動，分為教育行政管理和學(xué)校管理。

其主要課程有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育社會學(xué)、教育測量與評價、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。

教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

3.00萬

七、招生地區(qū)

陜西