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同濟大學材料科學與工程學院成立于1996年，前身為材料界著名學者黃蘊元先生創立于1956年的建筑工藝系，1958年更名為建筑材料工程系，為全國最早成立的建筑材料系科之一，1987年發展成為材料科學與工程系。學院設有土木工程材料、無機材料、高分子材料3個系，擁有材料科學與工程一級學科博士學位授權點和博士后流動站；材料學是國家首批建立的博士點學科（1981），也是首批國家重點學科（1987），目前材料學科ESI國際學科排名全球前1.5‰，USNews世界大學材料科學專業排名前100位。學院設有“材料科學與工程”和“新能源材料與器件”2個本科專業，“材料學”、“材料加工工程”、“信息功能材料與器件”和“材料工程”4個碩士和博士研究生培養方向；擁有先進土木工程材料教育部重點實驗室、上海金屬功能材料開發應用重點實驗室以及上海市粉末冶金汽車材料工業技術工程中心，主辦有中文核心期刊《建筑材料學報》。學院現有教職員工150余人，近年來培養和引進了一批優秀人才，擁有中科院院士（雙聘）1名、國務院學位委員會學科評估組成員1名、教育部“長江學者”特聘教授2名、國家杰出青年獲得者3名、國家級青年人才計劃入選者11名、省部級人才計劃18名；正高級職稱51人，副高級職稱32人。在讀本科生與研究生比例接近1：1，學生總數1000余人。學院在材料科學與工程學科的基礎、應用基礎和高新技術領域積極探索創新，承擔了包括973、863、國家重點研發計劃以及國家自然科學基金重點項目等國家級科研項目和國家重大工程建設項目；獲得了國家科技進步二等獎、技術發明二等獎以及省部級科技一等獎等科技獎勵，并向社會輸出了一批高科技成果。學院以科學研究和工程實踐成果為辦學基礎，以具有國際化視野的、良好科學素養和工程實踐能力的師資隊伍為保障，培養開放型本科、碩士和博士卓越人才。積極拓展國際辦學途徑，與英國拉夫堡大學、法國高等礦業學校集團等進行本科和研究生層次的人才聯合培養。幾十年來，向材料等各領域輸送了一批優秀人才。同濟大學的材料科學與工程學院正處于快速發展階段，立足于“兩輪驅動，人才引領”的發展戰略，在傳統的建筑材料領域堅持走高新化之路，同時大力開展新型能源材料、納米功能材料、生物醫用材料、環境友好材料等新材料的研究，與汽車、土木、環境、醫學等密切交叉合作，并且在南京市江寧區建設了同濟大學江寧新能源汽車材料研究中心，形成了鮮明的學科交叉與產學研用相結合的特色和優勢，打造成為材料領域高層次人才的培養匯聚基地和高水平成果的研發基地，建設國內一流、國際知名的材料科學與工程學科。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：3.30萬
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同濟大學電子與信息工程學院下設電氣工程系、電子科學與技術系、信息與通信工程系、控制科學與工程系、計算機科學與技術系、CAD研究中心、CIMS研究中心、實驗中心及半導體與信息技術研究所。學院覆蓋學科領域寬廣。設有電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術5個一級學科。目前擁有控制理論與控制工程國家二級重點學科和上海市重點學科；擁有控制科學與工程一級學科博士點和博士后科研流動站，涵蓋控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置、系統工程、模式識別與智能系統、導航制導與控制5個二級博士點；擁有計算機科學與技術一級學科博士點和博士后科研流動站，涵蓋計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術3個二級博士點。學院的碩士學位授權點多達19個。1998年以來還相繼拓展了電子與通信工程、控制工程、計算機技術、電氣工程、集成電路工程、軟件工程等6個工程碩士培養領域。學院本科專業門類齊全。設有電氣工程及其自動化、電子科學與技術、通信工程、自動化、電子信息工程、計算機科學與技術和信息安全等7個本科專業。其中計算機科學與技術專業入選教育部第三批高等學校特色專業建設名單并通過了國家工程教育專業認證。學院有較為雄厚的師資力量。截至目前，學院擁有教授（研究員）71名，副教授（副研究員、高級工程師）99名；博士生導師69名、碩士生導師160名。擁有973項目首席科學家2名，國家及省市高層次人才18名，長江學者特聘教授2名，教育部新世紀優秀人才11名，教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”科研團隊1支；國家級教學名師1名，上海市教學名師1名，國家級教學團隊1支；上海領軍人才“地方隊”培養計劃1名，上海市優秀學術帶頭人4名，上海市曙光學者10名，上海市科技啟明星8名；上海高校特聘教授（東方學者）4名，同濟大學特聘教授3名。學院培養結構合理、國際化辦學特色突出。目前，全院在校博士研究生227名、全日制碩士研究生1067名、非全日制工程碩士610名、本科生2241名。經教育部批準，學院與意大利米蘭理工大學、意大利都靈工業大學、法國國立高等電信大學開展了合作辦學項目。學院還分別與意大利博洛尼亞大學、英國諾丁漢大學、英國拉夫堡大學、芬蘭阿爾托大學、芬蘭米凱利工業大學、法國瓦倫西納大學、法國布爾日國立高等工程師學校、法國高等礦業學校集團、法國國立海軍工程學校等簽署合作協議，開展本科生及研究生聯合培養方面的合作。學院有良好的教學、科研環境。設有國家高性能計算機工程技術研究中心同濟分中心、計算機與信息技術國家級教學實驗示范中心、國家集成電路人才培養基地和國家Linux軟件人才技術培訓與推廣中心；擁有“嵌入式系統與服務計算”教育部重點實驗室、“企業數字化技術”教育部工程研究中心；設有網格技術研究中心、基礎軟件工程中心、網絡化系統研究所、信息安全技術研究中心等研究機構。此外，學院還與Microsoft、IBM、Nokia、Apple、三菱電機、飛思卡爾、美國賽靈思等多家國際著名高科技企業開展深層次全面合作，成立了一批國際合作機構、實驗室及俱樂部。近年來，學院先后主持完成一批國家973計劃項目、國家重大專項（子課題）、國家自然科學基金重大研究計劃項目（子課題）、國家自然科學基金（重點、面上、青年）項目、國家科技支撐計劃項目、國家863計劃項目、科技部攻關項目。在并發模型與系統建模分析、網絡信息服務、PN機理論、離散制造業系統集成與優化、人工環境智能控制、機器人與車輛控制、復雜系統與智能系統、新一代寬帶無線移動通信網、智能信息處理、企業信息化、信息安全、生物信息與認知計算等前沿領域取得了多項具有重要學術價值和應用前景的研究成果。近年來，學院獲國家科技發明二等獎1項、國家科技進步二等獎2項，國家教學成果二等獎4項；教育部科技進步一等獎1項，二等獎1項；教育部高等學校科學研究優秀成果一等獎1項、二等獎8項；省部級科學技術獎一等獎6項、二等獎2項；上海市教學成果特等獎1項，一等獎3項、二等獎2項。有多項成果在實際中應用，產生了較大的社會和經濟效益。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：6.00萬
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學院概況
法治是人類文明進步的重要標志，法律人是社會精英階層的重要組成部分。在我國全面依法治國大背景下，德法兼修的高素質法治人才大有可為。同濟大學法學院致力于培養服務國家治理和面向市場需求的各類法治人才，包括立法者、法官、檢察官、政府執法者等法治專門人才，律師、公證員、公司法務等法律服務人才，通曉國際法律規則、處理涉外法律事務的涉外法治人才，以及從事法學教學研究等法律研究人才。辦學歷史悠久同濟大學法學教育最早可以追溯到1915年與德國合作培養的法政科學生。1945年抗戰勝利以后正式成立法學院并當年招生。初創的同濟大學法學院名家匯聚，首任院長胡元義是當時全國僅有的34名“部聘教授”之一，徐道鄰、謝懷栻、陳盛清等也是聲譽卓著。首批招收的學生于1949年3月畢業，是同濟大學歷史上第一批文科畢業生。1949年9月，順應全國性高校院系調整需要，同濟大學法學院整體調入上海其他高校，法學教育在同濟大學一度中斷。1994年，同濟大學復建法律系。2009年，同濟大學正式恢復法學院建設。辦學優勢顯著˙精英教育。新時期的同濟大學法學院是國家首批“應用型復合型卓越法律人才教育培養基地”、“上海市卓越法律人才培養基地”和“上海市涉外卓越法律人才培養基地”。主要由教授或副教授為本科生授課。學院堅持為每名學生精選個人導師，倡導吸納學生參與教師課題研究。˙名師薈萃。同濟法學學科現有教師幾乎都畢業于國內外知名高校。其中許多教師具有德國、日本、美國等國家的教育背景或訪問經歷，并具有較高的學術造詣。學院每年還邀請國內外著名專家學者來校短期講學、授課。˙重視實踐。法學是實踐性很強的學科，同濟大學法學院歷來重視實踐教育教學：開設了模擬審判、案例研討、法律診所、專業談判等法律實訓課程；長期聘請經驗豐富的資深法官、檢察官、律師等實務部門人員給學生授課；設有不同類型的校外學生實習實踐基地。注重學科交叉同濟大學法學教育以“培養引領未來的社會棟梁與專業精英”為總體定位，依托學校對德交流合作的傳統以及綜合性大學學科齊全的優勢，形成了德國（歐洲）法、城市建設與治理法制、科技法等特色方向，與汽車學院、交通學院聯合進行無人駕駛的法律問題研究，與建筑與城市規劃學院聯合進行建筑與規劃法的研究，與聯合國環境規劃署-環境與可持續發展學院聯合開展環境法方面的研究等。2014年開始，作為復合型本科人才培養的探索，學院與土木工程學院等聯合開設“土木—法學”班，著力培養具有扎實理工科學知識的法治人才。2018年首屆學生畢業，獲得“土木工程”和“法學”雙學士學位，備受用人單位青睞。深度國際交流同濟大學法學院注重開拓學生的國際視野，提供到國外學習交流機會。學院與德國柏林洪堡大學、康斯坦茨大學建立了碩士雙學位項目，與海德堡大學、波恩大學、英國肯特大學、意大利都靈理工大學、美國佩斯大學等多所大學建立了互免學費的學習交流項目。學院定期開設暑期學校，激勵學生赴國外進行短期學術交流。最近幾年畢業生國外深造的院校包括：德國柏林洪堡大學、海德堡大學、康斯坦茨大學、波恩大學，美國西北大學、加利福尼亞大學洛杉磯分校，英國倫敦大學學院、肯特大學，日本東京大學，澳大利亞墨爾本大學等。發展前景廣闊現階段，同濟大學法學院積極融入“一流大學”“一流學科”建設卓越實踐，積極融入學校創新生態系統，以社會需求為導向，緊密結合國家發展戰略，將人才培養、學術研究、社會服務與國家和區域經濟社會發展形成對接，著力建設“入主流、強基礎、有特色、國際化”的一流法學院。
[詳情][簡章：1篇
][學費：5.91萬
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負責制定非全日制專業學位研究生教學培養管理文件；落實非全日制專業學位研究生培養方案、課程教學等培養工作；落實非全日制專業學位研究生學位論文管理工作；落實工程碩士管理中心招生管理工作；組織非全日制專業學位研究生評優工作；負責在職攻讀碩士學位研究生管理和培養工作。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：15.00萬
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同濟大學國際文化交流學院成立于1998年，是專門從事對外漢語教學和科研的二級學院。目前共有來自108個國家的六百多名外國留學生在院學習漢語，其中漢語言本科留學生近百名。學院擁有一支年齡結構，學科結構較為合理的師資隊伍。學院現任院長為劉淑妍教授。同濟大學開展對外漢語教學的歷史始于20世紀70年代，學校恢復招收外國留學生以后，即專門安排漢語教師為進入專業學習的外國留學生開設專業漢語課。1987年起，開設漢語言短訓班，招收漢語言短期生，從1993年起，學校開始自行承擔外國留學生進入專業前的漢語培訓任務，從2002年起，學院招收漢語言專業本科留學生，2006年7月首屆本科生順利畢業。在長達30多年的對外漢語教學實踐中，我校依托城市建設，建筑歷史，旅游文化，經濟管理等學科優勢，走對外漢語教學與專業交融之路，受到外國留學生的歡迎。國際文化交流學院構建有較為完整的學歷和非學歷漢語教學體系。漢語言（經貿方向）本科專業的教學目標是通過系統的漢語基礎知識與技能教學，培養能夠熟練掌握運用漢語，了解中國國情和文化，熟悉中國涉外經濟法律與法規，具備用漢語從事經貿活動的能力，勝任與中國進行經貿合作與交流的有關工作的留學生。從2007年3月開始，漢語言本科班實行春秋兩季招生。2014年2月，在國家漢辦的指導和支持下，在原有經貿方向的基礎上，漢語言本科專業增設漢語國際教育方向。2009年3月，同濟大學受教育部國際合作與交流司、國家留學基金委委托正式開展中國政府獎學金本科來華留學生預科教育工作。2009年8月，國際文化交流學院外國留學生預科部正式成立。2010年首批預科生119名順利結業，結業總人數全國第一，結業率達83.2%，全國第二。2011學第二批237名順利結業，結業總人數全國第一，結業率高達96.3%，全國第二。我院作為中國教育部預科九個培訓基地之一，專門為預科生設置了漢語與專業基礎強化課程。在這里，預科生將系統地學習普通漢語、專業漢語、中國文化、跨文化交際以及數學、物理、化學、生物、計算機基礎等課程，并參加各種形式的語言實踐、社會考察等教學活動。通過一年的強化學習，預科生將掌握基本的漢語語言和文化知識，具備一定的漢語言語交際及跨文化交際能力，掌握一定的專業漢語詞匯和常用句式，基本具備在中國各大學學習專業所需的各種能力，并能盡快適應在中國的學習生活。非學歷漢語教學目前主要有長期班和短期班兩種形式。長期班的學習時間為1學期至3學年，每周有16-18學時的漢語課程和2-4學時的選修課程。短期班的學習期限一般為1周至3個月，開班時間可根據學生要求設定。我院自2015年9月起招收了首批漢語國際教育專業碩士（中國學生），2016年9月，招收了首批外國留學生漢語國際教育專業碩士。漢語國際教育專業碩士的培養目標是：采用多樣化的培養模式，依托穩定、高素質的師資隊伍，憑借完善有效的海內外實踐平臺體系和系列特色課程，培養具有熟練的漢語作為第二語言教學的教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種類型漢語教學任務的應用型、復合型、國際化的卓越漢語國際教育師資。在孔子學院建設方面，我校已與日本櫻美林大學、德國漢諾威中國中心、韓國慶熙大學、意大利佛羅倫薩大學合作承辦4所孔子學院，另有日本立命館大學孔子課堂、日本高島孔子課堂，走在了漢語國際推廣工作的前列。國際文化交流學院的另一特色是“外國留學生新生院”，該院作為一種虛擬的教學組織形式，是同濟大學在本科留學生教學模式上的一次改革探索。運作幾年來，收取了良好的效果，受到了國內許多院校留學生管理部門的重視。學院高度重視學生身心的同步健康成長，開展了許多適合留學生特點的文體活動。由多國留學生組成的學院足球隊經過奮力拼搏，連續二次奪得學校足球聯賽冠軍。學院留學生積極參與上海市和學校組織的各類活動，在學校文藝匯演中多名留學生表演了具有本國特色的節目，受到廣大師生的好評和歡迎。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：6.00萬
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同濟大學國際足球學院于2017年6月21日成立，是全國首個“國際足球學院”，下設“同濟大學足球智庫”、“同濟大學足球研究中心”、“同濟-埃迪斯科文足球科學研究中心”、“同濟大學足球俱樂部”等單位，同時是“中國大學生體育協會足球分會”主席掛靠單位、“上海市校園足球聯盟”理事長執行單位。學院定位為獨立二級學院，實行理事會領導下院長負責制管理模式，學院將秉承“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，堅持國際化協作、市場化運作的辦學方向，立足于當今世界足球發展的前沿和我國足球發展的實際，形成以足球管理、足球經濟，足球運動訓練、足球科研研究、足球人文社會學等專業方向，辦學層次貫穿本科、研究生培養，構建本科、研究生“一體化”的完善足球精英人才培養機制。師資力量擁有教授3名，副教授4名；博士以上學歷5名；國際級裁判4名（現役中超執法資格裁判員2名），國家級裁判員3名；亞足聯職業教練員2名，中國足協C級教練員4名。原國家隊教練吳金貴、秋鳴任職國際足球學院教授，前中國男子足球國家隊隊長、中國足球先生曲圣卿擔任足球隊總教練。目前，學院正面向全球招聘人才，建構國際化水準的足球師資團隊。教學設施同濟大學現有12片足球場，遍及三個校區，其中11人制足球場6片，8人制足球場2片，5人制足球場4片。完備的場館以及相關配套設施是同濟校園足球可持續發展的堅實基礎，也為學校承辦高級別、高水平賽事提供有力保障。招生專業學院具有體育學碩士學位授予權，2018年國際足球學院的社會體育指導與管理、運動訓練兩個本科專業獲得教育部批準。境外合作院校目前已與英國、德國、美國、澳大利亞等國建立合作高校。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：9.00萬
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同濟大學海洋與地球科學學院成立于2002年，其前身是創建于1975年的海洋地質與地球物理系。1982年恢復學位制后，首批獲得海洋地質碩士學位授予權，1983年成為當時國內高校中唯一的海洋地質學博士點。1991年批準設立海洋科學博士后流動站，1992、1993年先后獲準設立應用地球物理碩士點和固體地球物理學博士點。海洋地質學科得到國家211和985計劃重點支持，2000年入選上海市“重中之重”學科，2001年被評為國家重點學科，2006年建成海洋地質國家重點實驗室。海洋科學2015年入選上海市“高峰學科”計劃，2017年入選教育部世界一流學科建設計劃，同年獲國家發改委批準領銜建設“國家海底科學觀測網”大科學工程。學院現有教職工110余人，其中教授39人，副教授21人，講師17人，實驗技術人員13人，行政教輔人員18人。擁有一支由中科院院士、長江學者特聘教授和國家杰出青年基金獲得者等高層次人才領銜的優秀教師隊伍。學院現有地質學、地球物理學、海洋技術3個本科專業，海洋科學與地球物理學兩個一級學科博士點，海洋科學和地球物理學兩個博士后流動站。截至2017年底，學院共有本科生239人、碩士生153人、博士生135人。在學術方向上，圍繞“氣候演變熱帶驅動”和“西太平洋地質演變”兩大長期學術目標，形成了“古海洋學與古環境”、“深海沉積學”、“深海生物地球化學”、“大洋巖石圈演化”和“油氣資源與勘探”等五個緊密結合的研究方向。學院以國際一流學科為標準，圍繞國家海洋和油氣資源發展戰略的重大需求，以國際大洋發現計劃（IODP）、“國家海底科學觀測網”大科學工程、基金委“南海深海過程演變”重大研究計劃等國際和國內重大海洋科技任務帶動，開展國際前沿的海洋科學研究，努力將學院建設成為一個面向深海、以海陸結合、科學與技術結合為特色的世界一流海洋科技研究中心和人才培養基地。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：6.00萬
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同濟大學化學學科始建于1937年，首任系主任由時任理學院首任院長王葆仁先生兼任，歷史悠久，成績卓著，曾經涌現出眾多的優秀師生。曾在我系任教或就讀的中科院院士有唐有祺、盧佩章、黃志鏜、曹楚南、鄧景發、戚正武、顏德岳、計亮年等。1952年，院系調整，化學系并入復旦大學、華東化工學院等高校。1953年，同濟大學成立化學教學小組，承擔基礎化學課程的教學任務。1958年起，又續辦應用化學專業，并于1958-1964年間連續招收和培養了三屆學生；后因國家整體經濟調整，再次停辦應用化學專業。1982年，同濟大學重建化學系，開始重新招生，設立應用化學專業。改革開放以后，化學系得以恢復，學科建設發展迅速，在科研和教學均取得了長足的進展。九十年代以來相繼獲得了分析化學、無機化學、有機化學、物理化學、應用化學等碩士點，2003年獲得了無機化學二級學科的博士學位授予權，2006年又取得化學一級學科博士學位授予權，2007年化學一級學科博士后流動站建立，經過幾代化學人的共同努力，化學系學科建設取得了重大突破，為新一輪的發展奠定了堅實的基礎。2014年，上海市化學品分析、風險評估與控制重點實驗室（籌）啟動建設，作為主要承建單位，經過兩年的建設，到2016年該重點實驗室正式掛牌，化學系實現了省部級重點實驗室的突破。2016年5月，學校批準撤銷同濟大學化學系，成立同濟大學化學科學與工程學院。目前同濟大學化學科學與工程學院擁有一支知識結構、學歷結構、年齡結構和職稱結構合理、團結協作、學術思想端正活躍的學術隊伍。現有教職工106人，其中正高職稱42人，副高職稱38人，國家重點學科特聘專家(含外國專家)獲得者5人，國家杰出青年基金獲得者3人，國家重點學科特聘專家（青年項目）10人，還有上海市及省部級人才計劃獲得者多人。學院還聘請了唐有祺、黃維垣、盧佩章、黃志鏜、鄧景發、曹楚南、王志勤、姚守拙、鄧家祺、戚正武、陳念貽、計亮年及K.BarrySharpless（2001年諾貝爾化學獎得主）、A.Haas.B.Giesse等國內外知名化學家擔任顧問教授、名譽教授或兼職教授。學院現有本科生320人，研究生302人。年輕的師資隊伍加上思維活躍的學生，化學科學與工程學院師生在濃厚的科研氛圍與開放的探索環境中學習、研究。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：9.00萬
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同濟大學環境科學與工程學院是全國高等院校中最早以學院建制成立的環境教育和科研學術機構，其前身是1952年成立的上下水道系及1981年成立的環境工程系。1988年成立環境工程學院，1998年正式更名為環境科學與工程學院。2002年，為加強全球環境和可持續發展領域科學研究和人才培養，聯合國環境規劃署(UNEP)和同濟大學共同建立了聯合國環境規劃署——同濟大學環境與可持續發展學院，使同濟大學環境學科跨入了全面國際化環境教育和科學研究的新階段。學院現設有市政工程系、環境工程系、環境科學系三個系，共有市政工程(給水排水工程)、環境工程和環境科學三個二級學科專業，均具有從學士、碩士、博士到博士后流動站完整的本科生和研究生培養體系,其中環境工程為國家重點學科和上海市重點學科，市政工程（給水排水工程）為國家重點學科。擁有污染控制與資源化研究國家重點實驗室、城市污染控制國家工程研究中心、環境科學與工程國家級實驗教學示范中心、長江水環境教育部重點實驗室、聯合國環境規劃署-同濟大學環境與可持續發展學院、國家氣象局上海城市氣候變化與應對重點實驗室、上海市化學品分析、風險評估與控制重點實驗室、可持續城市水系統國際聯合研究中心、長江環境樣品庫、國家污泥處理處置產業技術創新戰略聯盟等國內最為完善的科研平臺。2017年環境科學與工程一級學科入選“一流學科”建設榜單，學科排名獲評A+級，2018年學科國際QS排名首次進入51~100位。2019年，給排水科學與工程、環境工程專業入選國家級一流本科專業建設點，為邁向世界一流學科奠定堅實基礎。全院目前在職教師177人，其中專業技術類教師系列150人（含正高75人，副高48人）。兩院院士4人（含柔性引進2人），長江學者3人，杰青4人，優青、青長、青拔等國家“四青”人才14人，國家萬人計劃2人，國家百千萬人選3人，上海領軍人才7人，其他省部級人才計劃20余人。同時與很多境內外知名高校和研究機構有著密切的教學和科研合作，并聘請了前聯合國副秘書長、聯合國環境規劃署執行主任克勞斯·托普弗教授等一批國內外環境領域著名專家作為兼職教授。給水排水工程專業、環境工程專業入選教育部首批卓越工程師培養計劃；環境工程專業入選教育部首批研究生卓越計劃。每年共招收本科生約170人，每年招收碩士研究生約230人（含留學生），每年招收生博士研究生約100人。近70年來，為社會培養了近萬名環境保護和水處理領域的高級專業及管理人才。同時通過與聯合國環境規劃署的國際合作，在環境與可持續發展領域建立國際化教育模式，為區域和全球，特別是發展中國家培養了一批環境和可持續發展方面的科學技術、企業和政府管理領域的高級人才。學院的科研領域主要包括水污染控制工程、給水排水工程、固體廢物處理與資源化、生態修復、環境化學、環境生物學、水資源綜合管理與利用、環境規劃與管理等。承擔了國家科技攻關計劃、國家“水體污染控制與治理”重大科技專項、國家高技術研究發展計劃（863計劃）、國家自然科學基金等一批國家及地方的重大、重點科研項目。2013年以來，學院取得了一大批重大研究成果，獲國家級與省部級科技獎勵33項，其中以第一完成單位獲得國家科技進步獎二等獎2項、國家技術發明二等獎1項，省部一等獎8項，位居全國高校環境學科前列。年均獲國家發明專利70余項，年均發表SCI論文300余篇，在ESI數據庫中本學科進入被引次數全球前1%機構行列。以聯合國環境規劃署—同濟大學環境與可持續發展學院為平臺，建立了完善的國際化環境教育與研究體系，是聯合國環境教育、研究與培訓的重要基地之一，積極推動南北合作、南南合作。與美國伊利諾伊大學香檳分校(UIUC)、弗吉尼亞理工大學（VirginiaTech）、波特蘭州立大學、耶魯大學、澳洲新南威爾士大學、莫納市大學、格利菲斯大學、巴黎高科大學集團、圖盧茲大學、蒙彼利埃大學、多芬大學、里昂第一大學、丹麥技術大學、斯德哥爾摩大學、新加坡南洋理工大學、日本東京大學、聯合國大學、日本東北大學、意大利威尼斯大學、泰國亞洲理工學院等高校建立了聯合培養機制。學院定期舉辦各類區域和全球環境研討會，已成為國際化環境和可持續發展科學研究、教育和信息交流的基地。學院的兼職教授克勞斯?托普弗博士先后獲得過中國政府“友誼獎”和上海市白玉蘭獎,并于2011年1月14日榮獲“2010年度中國人民共和國國際科學技術合作獎”。學院一直重視社會服務責任，注重科研成果轉化與應用。針對我國經濟高速發展和快速城市化進程中重大共性環境污染問題，研發水處理和污染控制先進技術和成套設備，通過城市污染控制國家工程中心、同濟大學建筑設計研究院（集團）有限公司環境工程設計院、上海同濟水凈化工程有限公司、上海同濟科藍環保設備工程有限公司、同濟大學環境影響評價部等機構對外進行成果轉化和社會服務工作。研究成果成功應用于2010年上海世博會、蘇州河水環境治理、太湖和巢湖流域水污染控制等一批國家重大工程以及俄羅斯、非洲、亞太等國家和地區的水處理工程中，建設并運營了一批示范工程，為我國水處理和環境污染控制工程提供了技術支撐，產生了顯著的經濟效益、社會效益和環境效益 [詳情][簡章：
1篇
][學費：3.60萬
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同濟大學機械與能源工程學院源于同濟醫工學堂時期的機電科（1912年6月）。1987年11月，機械工程學院正式成立。2012年3月，學院更名為機械與能源工程學院，學院下設機械工程系、能源工程系、中德機械工程中心，設有機械設計及理論研究所、機械電子工程研究所、現代制造技術研究所、制冷與低溫工程研究所、暖通空調及燃氣研究所、熱能與環境工程研究所、燃氣工程研究所及工業工程研究所等八個研究所以及專業基礎教學部、機械實驗中心和能源實驗中心。另有中國工程機械學會，工程機械研究院，《中國工程機械學報》編輯部，建設部同濟大學環衛機械研究所，建設部同濟大學中法煤氣培訓中心，上海建設機器人工程技術研究中心等機構。學院行政部門包括院辦、學工辦、教務科等。機械與能源工程學院共有教師170多名，有中國工程院院士1名，國家青年千人2名，教授50名、副教授42名。學院還聘請了多名國內外知名教授、學者專家為兼職、顧問和榮譽教授。學院現有全日制本科生924名，碩士研究生531名，博士研究生179名，外國留學生15名，在站博士后23名。機械與能源工程學院設有機械工程博士后流動站，機械工程、工業工程、動力工程及工程熱物理、供熱、供燃氣、通風及空調工程等4個博士點和相關6個碩士點,已形成機、電、液和信息技術一體化發展的以及面向能源利用和新能源開發的學科特色，培養了一大批機械設計制造、熱能及暖通制冷技術的開發、應用研究、運行管理和經營管理等高級人才。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：6.00萬
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同濟大學交通運輸工程學院的辦學歷史可以追溯到上世紀初，1914年同濟大學設立土木科時即下設道路、鐵路施工專業。1952年，隨著上海交通大學、復旦大學、圣約翰大學等院校相關專業的并入，建立了同濟大學公路、鐵路與橋梁系，并于1953年分設為鐵路系和公路系。1954年，清華大學土木系公路專業并入同濟大學，公路系即更名為道路與橋梁工程系。1959年，交通部在同濟大學成立“交通部同濟大學公路研究所”。1979年成立我國大陸第一個交通工程研究室。1982年成立道路與交通工程系。2000年同濟大學與上海鐵道大學合并，組建成立同濟大學交通運輸工程學院。“思行合一，交融成藝”是學院長期辦學實踐積淀凝練并一以貫之的教育理念和文化根源。在這一理念的引領下，廣大師生校友努力做到思想與行動的和諧統一，使思想有價值、行動有成果，符合社會需要；以開放包容的態度與他人合作，與其他學科交叉融合，不斷創新，在科學研究、人才培養、社會服務、文化傳承和國際交流等方面取得了豐碩的成果。交通運輸工程學院設有道路與機場工程系、交通工程系、城市軌道與鐵道工程系、運輸管理工程系和綜合交通信息與控制工程系等5個系，擁有國家大學生校外實踐教育基地、道路與交通工程教育部重點實驗室、國家道路交通安全管理工程技術研究中心同濟大學分中心和道路安全與環境教育部工程研究中心等機構。交通運輸工程學院已成為中國交通運輸領域人才培養與科學研究的重點基地之一。學院在1981年獲得道路與鐵道工程碩士點授予權；1986年獲得全國第一個道路與鐵道工程博士點授予權；1998年獲得交通運輸工程一級學科博士點授予權；2001年，道路與鐵道工程、交通運輸規劃與管理被列為國家級重點學科；2007年，交通運輸工程一級學科被列為國家級重點學科。學院設有交通運輸工程博士后流動站。近年來榮獲交通領域國家科技進步一等獎2項、二等獎6項，省部級科技進步獎200多項。今后學院將緊密對接交通運輸行業發展戰略，整體提高學科在陸路交通領域的綜合水平，培養具有國際水準的人才，形成“多層次、國際化”的學科特色和“綜合性、全息化、可持續”的學術特色，在基礎性核心理論研究和平臺建設方面重點突破，確保學院的引領地位，并形成國際性的人才培養和學術研究中心。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：3.30萬
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從1956年同濟大學開設經濟與管理類課程開始，到1984年建立經濟管理學院，再到學科全面發展的今天，同濟大學經濟與管理學院歷經六十余年的建設，從無到有，從弱到強，形成了特色鮮明的經濟管理類交叉學科領域，具有較高的學術聲譽和社會影響力。同濟大學經濟與管理學院倡導“包容、創新、集成、致用”的核心價值觀，以“扎根中國大地，用創新性的理念和方法培養高質量優秀人才，造就業界精英；面向世界，建設高水平國際合作平臺，應對全球挑戰；聚集高層次人才，打造國際一流的學術創新團隊和科研中心，創造管理新知；著眼現代化經濟體系，服務政府、企業和社會，踐行持續發展”為使命，努力建設成為全球知名的商學院。我們緬懷先輩們為學科和學院的建設付出的心血和努力，同樣期待每一位后來人展現自己的膽識和活力。新時代、新任務、新要求，我們慶幸于時代發展賦予如此難得的歷史機遇，深感自身肩負的責任和使命。讓我們不忘初心，砥礪前行，助力同濟大學建設成為具有中國特色的世界一流大學，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”不斷開拓創新。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：10.80萬
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汽車學院位于同濟大學嘉定校區，是上海國際汽車城科學研究與人才培養核心功能的承載體。汽車專業設立于1988年，汽車工程系成立于1991年，汽車學院成立于2002年。汽車學院以追求可持續發展世界一流學科為發展目標，以科研教學為發展基礎，以立德樹人為發展根本，快速成長為國內新能源汽車、智能汽車和空氣動力學科學研究、技術開發與人才培養高地，成為全國高校中特色鮮明、實力雄厚、影響力廣泛的汽車學院。汽車學院面向汽車、動力和交通等行業，依托車輛工程、動力機械及工程、載運工具運用工程等3大學科，針對新能源汽車和智能駕駛汽車的專業人才需求，形成了汽車工程、汽車電子、車身與空氣動力學、試驗技術、新能源汽車動力系統、汽車安全智能駕駛、汽車產品管理營銷等教學科研方向，構建了完備的本、碩、博貫通人才培養體系，以德語、英語的雙外語教學為培養特色。擁有機械工程一級學科博士后流動站、管理工程一級學科博士后流動站、車輛工程博士點、動力機械及工程博士點、車輛工程碩士點、動力機械及工程碩士點和車輛工程學士點。汽車學院擁有專職教師隊伍84人，其中正高級職務49人，副高級職務30人，博士學位比例超過96%，外籍教授6人。擁有國家教育部節能環保汽車創新團隊1個，中國工程院院士2人，973計劃和863計劃首席科學家3人，長江學者和杰出青年3人，名師薈萃。中國工程院院士郭孔輝、意大利汽車設計大師喬治亞羅等頂級專家任學院客座教授。汽車學院聚焦新能源汽車和智能駕駛汽車，依托智能型新能源汽車協同創新中心、燃料電池汽車及動力系統工程技術中心、新能源汽車及動力系統國家工程實驗室的3大國家級科創平臺；中德電動汽車技術聯合研究中心、中瑞道路交通安全研究中心、高等學校學科創新引智基地的3大國際化科創平臺；新能源汽車教育部工程研究中心、上海市交通工具空氣與熱模擬風洞重點實驗室、上海電動汽車工程技術研究中心的3大省部級科創平臺，積極開展前沿科學研究、前瞻技術研發和重大產品開發，形成了世界一流的學術影響力和競爭力。目前正在籌建國內第一個依托高等學校的智能網聯汽車測試與評價基地。汽車學院與上汽大眾、一汽大眾、上汽乘用車、聯合電子、大陸集團、吉利汽車等國內外多個知名汽車企業合作，建立了學生走進企業實踐、工程師走進高校授課、汽車預備工程師聯合培養等多種類型的校企聯合培養模式，成為教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，并率先通過教育部全國工程教育專業認證，是國內領先的車輛工程專業復合型人才培養基地。汽車學院積極鼓勵學生在實踐中培養創新能力，擁有FSAE賽車、DIANRacing賽車、EP節能車、智能自動循跡車、創意車五大車隊，學生參與多項國際國內科技學術競賽等重大賽事，獲得國際和國家級一等獎以上獎項20余項。汽車學院高度重視與國外知名院校開展雙學位碩士培養項目，立足學院自身特色，搭建全面的國際交流教育合作平臺，與包括德國達姆施塔特工業大學、斯圖加特大學、布倫瑞克工業大學、克勞斯塔爾工業大學、卡爾斯魯厄工業大學、波鴻魯爾大學、法國巴黎高科大學、奧地利格拉茲大學等國家的高水平大學實施雙碩士學位培養，建立了全英文課程綜合大平臺。開展了全方位多層次的國際交流活動，包括基于科技創新競賽的國際交流、基于國際校企聯合實驗室的國際交流、基于中德學院基金教席的研究生培養與國際交流等。通過多方位的國際交流，所培養的學生成為具有國際視野的創新性實踐型工程技術人才。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：9.00萬
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1907年秋，同濟德文醫學堂始創，便設有德文科。1946年8月，同濟大學在理學院內增設哲學、中國文學、外國語文學三個系，理學院由此改名文理學院。同濟大學至此確立了涵蓋理、工、文、法、醫五大學院的綜合性大學完整框架。1948年6月，哲學、中文、外文3系從文理學院分出成立文學院；8月又增設歷史系，外國語文學系改為德國語文學系。當時的文學院聚集了一批國內外有重要影響的人文社科學者，如中文系主任郭紹虞、哲學系主任熊偉、德文系主任陳銓、歷史學主任吳萍等，另外如章士釗、鄭壽麟、楊一之、陳康、馮契、馮至、廖馥香等著名教授都曾在文學院任教。[1-5]1949年8月，文、法兩院合并為文法學院，隨后被并入復旦大學，為復旦大學文科建設做出了重要貢獻。多年以來，重建同濟文科一直是海內外同濟人的一個夙愿，1993年1月，同濟大學恢復了文法學院建制。2006年7月，同濟大學在原文法學院基礎上重組人文學院和法政學院。人文學院自恢復以來就明確了自身的辦學目標和基本定位，即以“當代性”、“國際性”、“通識性”和“創造性”為基本辦學理念，以文、史、哲三大傳統學科為基礎，輔以文化創意產業等新興學科，構建和提升具有同濟大學特色的現代人文學科體系和培養模式。在全體同仁的努力下，學院各項事業獲得了快速發展。繼2005年獲批外國哲學二級學科博士點以后，2007年外國哲學二級學科入選上海市重點學科；2011年獲批哲學一級學科博士點，同年哲學學科入選上海市B類一流學科建設計劃；2012年獲批哲學博士后流動站。人文學院自恢復以來，共出版專著（譯著）200多部，發表論文近千篇，承擔省部級研究項目、國家社科基金項目二十余項，許多成果受到學術界的關注，如由歐洲思想文化研究院主編的《同濟·歐洲文化叢書》已出版50余種，成為國內有重要影響的學術系列圖書；由歐洲思想文化研究院主編的《海德格爾文集》（30卷）和《尼采著作全集》（14卷）均已開始出版。人文學院以傳承同濟百年文脈、弘揚人文精神為己任，不懈求索，銳意進取，努力為人文科學的發展，為中華民族的文化復興做出自己應有的貢獻。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：8.80萬
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同濟大學軟件學院是教育部和國家發改委2001年底批準成立的36所國家示范性軟件學院之一。根據院長周興銘院士提出的“三化一協調”辦學指導思想（前沿化、工程化、國際化，基礎理論與實踐技能協調發展），致力于培養具有扎實理論基礎、超強工程實踐能力和國際競爭力的高水平、多層次實用型軟件人才。學院建立了一支以專職教師為核心，專職與兼職相結合，高校與企業相結合、國內與國外相結合的結構多元化的特色師資隊伍，先后聘請14位國外及港臺地區的資深企業專家到學院授課，11位國內外資深專家受聘為同濟大學兼職教授。學院主體位于同濟大學嘉定校區，院舍面積約8400平方米，各類在校學生1600人，設有企業計算與軟件技術、嵌入式系統、主機技術與金融信息化、軟件工程與項目管理、圖形學與數字媒體等多個專業方向。中國科學院資深院士、我國首臺銀河巨型計算機主機系統總設計師周興銘教授任院長，微軟全球副總裁兼微軟中國研發集團總裁張亞勤博士任顧問院長。同濟大學軟件學院擁有一流教學和實驗環境，現有包括IBM大型機和中型機在內的各類服務器10臺、高配置PC機800多臺、Apple計算機30臺、其它實驗裝置180臺（套），教學實驗設備總價值超過1億元人民幣。實驗室全天免費向學生自由開放、計算機全部接入校園網、無線網絡覆蓋全院。以面向工程為特色的科研工作快速崛起，特別是在航天軍工、企業系統、軟件度量、虛擬現實等領域已取得一定優勢。2006至2008年，學院累計獲包括國家自然科學基金、科技部重大專項、中歐合作項目、上海市科委科技攻關項目和重大專項在內的各類研究資助20多項，累計科研合同經費700多萬元。其中與上海航天局正在合作研制的星載軟件統一開發平臺，已確定將被用于包括2009年中俄聯合火星探測計劃中的我國的火星探測小衛星在內的多顆衛星星載軟件的基礎平臺。在教育部組織的中期評估(2003年)和驗收總結(2006年)中，同濟大學軟件學院均名列36家國家示范性軟件學院的前5名。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：6.00萬
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2016年11月，在聯合國世界知識產權組織（WIPO）、中國國家知識產權局的支持下，上海市政府依托同濟大學成立了“上海國際知識產權學院”。同濟大學知識產權學院成立于2003年3月。她依托同濟大學已經形成的理工科優勢和對德（歐）交往特色，以培養社會所需的復合型知識產權法律和管理碩士、博士、博士后等高層次人才為己任。同濟大學知識產權學院聘請了時任德國馬克斯－普朗克知識產權法研究所（MPI）所長、國際著名的知識產權專家約瑟夫·施特勞斯教授（Prof.Dr.Dr.h.c.JosephStraus）為顧問院長；時任中國國家知識產權局局長田力普教授以及時任全國人大法律委員會委員、中國社會科學院知識產權中心主任、著名的知識產權專家鄭成思教授為名譽院長。2009年成立了同濟大學法學院/知識產權學院，2016年11月原法學院知識產權學科整體轉移到上海國際知識產權學院。同濟大學上海國際知識產權學院聚集了多位國內知名知識產權專家學者和一批具有潛力的青年學者，目前有教授7人（含國家知識產權專家咨詢委員會委員3人），副教授10人，助理教授2人，全部擁有博士學位。學院一直致力于聘請國內外知名學者擔任兼職教授，聘任了知識產權領域的知名法官和律師兼任學生實踐指導老師。目前，學院與世界知識產權組織學院合辦的WIPO-同濟大學聯合培養知識產權法碩士項目、國家知識產權局-教育部聯合委托同濟大學的“中國政府知識產權獎學金碩士項目”已招生兩屆（我國目前唯一承擔并實際運行該項目的高校）。學院現有中國學生、國際學生總人數226人，國際學生40人，來自32個國家，占全日制碩士總人數30.8%，學院以培養碩士、博士為主，其中知識產權博士從2019年正式開始招生。近年來，學院教師主持了國家社科基金重大重點項目4項，其他國家級課題10余項，獲得上海市教學成果一等獎，在《中國法學》等核心期刊發表論文100多篇。同時，2012年1月至2018年12月期間，同濟大學知識產權學科教師共完成了50余項知識產權專題研究報告和8項涉及國家知識產權重要決策的應急性研究報告，撰寫并刊發了近60期《信息速遞》（10余篇得到國家知識產權局領導的批示）、7期《工作動態》（均由國家知識產權戰略實施工作部際聯席會議辦公室報送國務院有關領導和相2個部委），并為國家和上海市有關部門在相關的決策提供了10余篇政策建議，為中共中央、國務院相關文件的起草提供了3篇專家建議稿，有的建議獲中央主要領導人重要批示。有關《知識產權強國建設》和《知識產權密集型產業對中國經濟的影響》等系列成果，在2015年12月22日國務院發布的“關于新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見”中得到充分體現；《自貿區知識產權保護與管理》系列成果被報送國務院有關領導以及中央辦公廳、國務院辦公廳、國務院28個部委以及上海市委、市政府等部門單位領導參閱,部分已經在上海進行實踐。同濟大學是我國（含港澳臺）唯一與WIPO以聯合培養知識產權法（設計）碩士項目（WIPO項目）方式合作的高校。同濟大學上海國際知識產權學院與德國馬克斯普朗克創新與競爭研究所、德國慕尼黑大學、德國洪堡大學、德國康斯坦茨大學、意大利都靈理工大學、佛羅倫薩大學、芬蘭漢肯經濟學院、美國專利商標局、美國喬治華盛頓大學、俄羅斯國家知識產權學院等建立了長期合作關系。學院現擁有國家知識產權局設立的“國家專利保護重點聯系基地”、“國家知識產權培訓（上海）基地”、“國家知識產權戰略實施研究基地”及最高人民法院設立的“中國知識產權司法保護理論研究基地”，并在科技部支持下成立了中歐創新政策與法律研究中心等教學科研平臺。學院發展得到了教育部、國家知識產權局、上海市的大力支持。同濟大學上海國際知識產權學院將進一步聚集國際優秀師資，打造以可持續發展為導向的國際頂尖知識產權學科，建設世界一流的國際化高端知識產權人才培養基地和具有全球影響力的可持續發展與知識產權研究智庫，支撐服務國家創新驅動發展、“一帶一路”建設和知識產權強國建設戰略和上海全球科創中心和亞太知識產權中心建設。 [詳情][簡章：
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][學費：10.80萬
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歷史沿革同濟大學設計創意學院，由同濟大學建筑與城市規劃學院藝術設計系（ArtandDesignDepartmentoftheCollegeofArchitectureandUrbanPlanning,TongjiUniversity）發展而來。同濟大學的設計教育發軔于上個世紀四十年代，深受德國“包豪斯”學派的影響，長期以來以建筑學教育為基礎，具有“博采眾長、兼容并包”的學風。1986年，同濟大學藝術設計系開始工業設計本科招生，1993年正式成立工業設計系，2000年增設藝術設計專業，同時授工學學士和文學學士學位，同年工業設計系更名為藝術設計系；2001年開始招收設計藝術學碩士生，授文學碩士學位；2002年開始招收設計歷史與理論方向博士生，授建筑學博士學位。2009年5月，同濟大學借鑒世界設計與創新學科的最新理念與模式，在同濟大學藝術設計系的基礎上，成立了“同濟大學設計創意學院（CollegeofDesignandInnovation,TongjiUniversity）”。學院的成立是為了更好地應對社會、經濟、技術和環境的變革對設計與創新的需求，特別是由“中國制造”向“中國創造”轉型的時代背景和轉變經濟增長方式，升級產業結構的上海發展需求，以及同濟大學可持續發展為導向的學科發展戰略。學院致力于培養新時代急需的“可持續設計創新”領軍人才為使命。學院的總體建設目標是成為一個兼具時代使命、全球視野、本土特色的國際化、創新型、前瞻性、研究型的世界一流設計學院。2010年，同濟大學和芬蘭阿爾托大學合作成立“同濟－阿爾托設計工廠”和“同濟大學中芬中心”，通過“設計思維”整合設計創意、科學技術和經濟管理學科，成為全球知名的國際化、跨學科、開放創新平臺。2012年，同濟大學設計創意學院被確定為同濟大學試點學院，在管理體制、人才培養、學科建設等多方面進行改革和試點。辦學規模截至2018年11月，學院有700余名全日制學生（包含本科生450名，研究生256名），每學年學院接收約60名國際學生，約占研究生總數的50%。學院超過70%的研究生擁有海外實習和交換經歷。學院共有教職工153名（含外籍教師32名），其中全職教師74名，兼職教師16名，雙聘教授3名，專職研究人員20名，行政人員40人。學院聘請了Yrj?Sotamaa擔任名譽院長，DonNorman、CarlBass作為名譽教授。2014年，學院開始正式實施ADJUNCT兼職教師系統，利用上海地域優勢，聘請世界優秀設計機構的設計師、設計研究和管理人才在學院授課。這些兼職教授包括許平、KenFriedman、LeungMingKin、蔡軍、PeterVesterbacka、朱哲琴、RichardHsu、JohnMathers、楊光等一批在各研究領域內有突出成就的教育家和設計師。學術聲譽目前，同濟大學設計創意學院已經成為國內最具國際聲譽的設計學院之一，躋身世界著名設計學院行列。學院是CUMULUS全球設計、藝術與媒體院校聯盟成員，ICSID國際工業設計協會成員，DESIS社會創新和可持續設計聯盟成員。2007－2010年間同濟大學藝術設計系和同濟大學設計創意學院連續3次被美國《商業周刊》評選為全球最佳設計學院及課程之一。2010年同濟大學設計創意學院被PSDTUTS+網站評為全球最佳的18所設計學院之一。2011年“同濟－阿爾托設計工廠”被著名的Monocle雜志評選為全球5大高校創新平臺之一。2013年，設計創意學院入選國際著名設計雜志《FRAME》“全球設計碩士教育30佳”（WorldLeadingMasterPrograms）。同濟大學設計創意學院創辦的全英文設計學術期刊《SheJi:TheJournalofDesign,Economics,andInnovation》（《設計、經濟與創新學報》，簡稱《SheJi》），在設計領域具有較高影響力。期刊為同濟大學所有，由愛思唯爾出版集團在線發行。作為一本開放獲取型期刊，《SheJi》的所有文章全文刊載在ScienceDirect上，供讀者免費下載。期刊于2015年9月創刊，至今已連續出版18期。目前期刊被Scopus和DOAJ檢索收錄。學科發展穩步提升。在2016年、2017年、2018年、2019年QS（QuacquarelliSymonds，英國教育及留學機構）世界大學學科排名中，我院在“藝術與設計（ArtandDesign）”學科分別位列全球第34名、第26名、第18名、14名。2020年，排名進一步上升為全球第13名，繼續領跑亞洲。2017年9月，我院設計學科（Art&Design）入選世界一流學科建設。2019年，學院工業設計和環境設計專業入選首批國家級一流本科專業建設點名單；2019年學院獲批設立設計學博士后科研流動站。 [詳情][簡章：
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][學費：15.00萬
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同濟大學數學科學學院始建于1945年，眾多知名學者曾在此任教。解放后幾經調整，于1980年恢復應用數學系，2006年定名為數學系，2016年成立數學科學學院。從上世紀八十年代起，學院陸續引進了眾多國內知名數學家，在新世紀又引進了國家杰出青年基金獲得者等一批中青年學術帶頭人。通過人才培養和引進，學院在學科和師資隊伍建設、人才培養、科研與學術交流、教學研究與教材改革等方面都取得巨大進步，教學和科研方面的綜合實力持續增強，在國內外教育界和學術界有很大的影響力。在2017年底教育部公布的全國第四輪學科評估中，同濟大學數學學科獲評A類學科（優秀學科）。學院目前有專職教師96人，國家級人才計劃10人，其中國家杰出青年基金獲得者3人。設有“數學與應用數學”和“統計學”兩個本科專業；從1984年至今，數學科學學院先后獲得了數學類所有二級學科的碩士點，基礎數學、應用數學二級學科博士點及數學一級學科博士點，建立了數學博士后流動站。特別指出的是，金融數學方向，在全國獨樹一幟，該研究團隊緊緊抓住世界金融研究的前沿問題，在國內外學術界贏得一定地位。2005年2月，經教育部批準我院成為全國七個國家工科數學課程教學基地之一，2007年獲教育部基礎數學重點學科（培育）。學院堅持科研與教學并重。建設了全國工科數學教學基地，積極參加教育部創新人才試驗區的工作。獲得多項國家級和上海市精品課程，以及國家級和上海市教學成果獎。“高等數學”和“金融數學”課程進入了教育部精品共享課程。注重大學生創新能力的培養，在數學建模和大學生創新計劃中都取得了優異的成績。《高等數學》等多本教材為國家級優秀教材和教育部優秀教材，在全國有很大的發行量和知名度。近年來，學院承擔了國家自然科學基金重點項目和面上項目、科技部973計劃、各部委的基金項目近90項；學院教師曾先后獲得第七屆“華羅庚數學獎”、第四屆“CSIAM蘇步青應用數學獎”、首屆“上海市教學名師獎”、“寶鋼特等獎”等獎項；在國際核心期刊上發表的論文每年超過100篇，并在國際頂級數學期刊例如Invent.Math.等上發表多篇有影響力的論文。在學生培養方面，學院既重視對學生理論與實踐相結合能力的培養，也重視學生科研創新能力的培養。培養的學生獲2011年全國優秀博士論文提名獎，2009年教育部大學生創新項目第一名。近年來，每年都有多名學生的畢業論文獲得上海市優秀博士論文，多名同學多次在全國大學生數學競賽、全國大學生數學建模競賽以及美國大學生數學建模競賽中獲一、二等獎。國際合作與交流方面，學院與歐美多所知名高校簽訂了研究生雙學位培養協議，同時每年都有眾多研究生和本科生到歐美國家的高校及研究所進行學術交流訪問；承辦國內國際學術會議，邀請國際著名數學家來學院訪問交流；舉辦研究生及大學生國際暑期學校。 [詳情][簡章：
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][學費：15.00萬
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同濟大學是一所綜合性研究型全國重點大學，是我國首批設立研究生院的高校之一。屬于“985”,“211”學校。創建于1907年，早期為德國醫生在上海創辦的德文醫學堂，取名“同濟”意蘊合作共濟。1912年增設工學堂，1923年改名為大學，1927年正式定為國立同濟大學。目前，同濟大學已基本構建起了“綜合性、研究型、國際化知名高水平大學”的整體框架，學科設置涵蓋工學、理學、管理學、醫學、經濟學、文學、法學、哲學、教育學等9大門類。同濟體育堅持“以人為本，健康第一，全面發展，終身受益”的體育教育理念，積極發揮體育的獨特功能，在教學、科研、群體和競賽等方面取得了長足的進步，形成了具有同濟特色的體育教育體系，適應社會的進步和學生個體全面發展的需求。2001年，同濟大學體育教學部運動人體科學專業與同濟大學生命科學與技術學院聯合培養研究生；2006年獲得運動人體科學專業二級學科碩士點授予權，同年開始獨立招生培養研究生，2011年獲得體育學一級學科碩士點授予權。體育教學部現有教職工92人，體育專業教師80人。其中，教授9人，副教授27人，講師39人，助教3人。國際裁判3名，國家級裁判10名。經過多年的建設與發展，目前一級學科現有碩士生導師14名，研究人員20名，其中教授7人，副教授7人，講師6人，助教3人；其中博士11人（1人博士后，2人在職攻讀博士學位），碩士9人。同時我們特聘了國內外知名教授3人，是一支知識、學歷層次和教學科研水平較高、團結協作的研究團隊。體育學碩士點有運動生物力學實驗室、運動生理學實驗室、運動心理學實驗室、體質監測室、體育人文社會學研究室等5個實驗室和“運動健康監測與咨詢基地”、“課外體育文化建設基地”和“身心健康素質拓展課堂”3個基地。近10年共計獲得各類課題100余項，發表論文500余篇，近兩年來獲得省部級以上課題8項，廳局級以上課題30余項，縱向課題經費達到300余萬元，授權專利6項，目前已形成具有一定優勢的體育、經濟、管理、醫學、建筑等交叉結合的研究格局，研究涵蓋體育文化、都市體育、休閑、教學與運動訓練、運動與環境、人工智能、運動心理、癌癥、體質、傳統體育與養生等交叉方向，以及新儀器開發、運動療法應用與開發等領域。在研究生培養上，同濟大學體育部堅持“有特色、高起點、國際化、入主流”的指導思想，保證了研究生的培養質量，學科的發展逐漸凸顯綜合大學的學科優勢。體育教學部國際交流合作發展迅速，目前已經與日本大阪教育大學開展雙學位合作項目，年合作培養雙學位學生2-3名，2013年2名學生赴日學習，畢業后將獲得中日雙碩士學位。成功承辦了多次國際學術交流會議，并先后與日本大阪教育大學、名古屋大學、早稻田大學、日本中央大學、日本奈良女子大學、美國北德州大學、伊利諾伊斯大學，以及德國波鴻-魯爾大學、埃森-杜伊斯堡大學等建立學術交流、體育文化交流的合作關系，通過互派研究生、課題合作研究、學術交流的形式相互學習，開拓研究領域。每年邀請國際上具有影響力的專家學者講學。在“十二五”規劃期間，將繼續發揮國際交流優勢，保持與日本、德國高校合作的基礎上，積極拓展歐美國家和地區高校的研究交流與合作，實現與國外高校聯合培養研究生的合作培養模式（交換留學生、雙學位等）。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：9.00萬
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同濟大學鐵道與城市軌道交通研究院成立于2000年，為適應快速發展的城市軌道和高速鐵路交通，綜合了一流的專業教學和科研隊伍，在本行業具有悠久的歷史和豐碩的成果。研究院主要從事干線鐵路、地鐵與城市軌道交通裝備技術領域的教學和科研工作，目前研究院下設6個研究所、2個研究中心和《城市軌道交通研究》雜志社。主要有機車車輛研究所、電力牽引控制研究所、制動技術研究所、輪軌系統研究所、動車技術與裝備研究所和機電信息技術應用研究所等。軌道交通裝備技術研究開發中心和磁浮交通技術研究中心作為科研研究的龍頭承擔了國家和市政府的重大科研項目。研究院還擁有軌道交通綜合試驗系統，包括軌道交通試驗線、結構與強度實驗室、制動技術實驗室、牽引控制實驗室和軌道線路實驗室等，能為科研和教學提供一流的服務平臺。研究院現有教職工57名，其中工程院院士1名，教授8名（其中博士生導師6名），副教授22名，大部分中青年骨干教師具有博士學位。研究院還聘請了國內外知名教授、學者和專家為兼職教授。研究院為國家在鐵道與城市軌道交通領域培養了大批設計、制造和管理高級人才。同時還承擔了大量國家重大科研項目、國家自然基金和省部級重點科研項目多項。曾榮獲國家科技進步一等獎1項，省部級科技獎、國家級新產品、國家專利等多項，在國內外有一定影響。有廣泛的國際學術交往，與德國柏林工業大學、奧地利格拉茨工業大學、法國瓦倫西亞大學等國外高校建立了學生互換交流協議，定期舉辦國際性學術講座和研討會。研究院有車輛工程（軌道交通）全日制本科專業，有車輛工程、載運工具運用工程和交通運輸工程三個學科點，招收碩士和博士研究生。為加強教學、科研與產業的聯系，研究院與國內主導、大中城市的地鐵運營和建設單位以及研究所建立了密切的關系，為科研成果的轉化、人才的輸送和知識的交流提供了充分的保障，為我國迅速發展中的中長期的城市軌道交通建設事業規劃提供人才資源。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：6.00萬
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同濟大學土木工程學院是國內同類專業中教學和研究實力最強的學院之一，目前院內設有建筑工程系、地下建筑與工程系、橋梁工程系、結構防災減災工程系和水利工程系5個系。另外還設有土木工程防災國家重點實驗室和國家土建結構預制裝配化工程技術研究中心。學院現有教職工403人，其中中國科學院院士和中國工程院院士5人，中國工程院外籍院士1人。具有研究生招生資格的在校研究生指導教師219人、正高級職稱126人、副高級職稱109人。現有9個博士點學科研究方向、12個碩士點學科、2個工程領域。設有土木工程博士后流動站、地質資源與地質工程博士后流動站。土木工程一級學科為國家級重點學科，地質工程為上海市重點學科。創新知識、引領發展，培養面向未來國家建設需要、適應未來科技進步、德智體全面發展、具有國際視野和領導意識的拔尖創新人才始終是土木工程學院各項工作的主旨。百年來，土木工程學院取得的科研成果和業績享譽海內外，培養造就的土木工程方面專業人才遍布國民經濟建設的各條戰線。土木工程學院歷來重視教學和科研的結合、重視基礎研究和工程應用研究的結合。近期將針對學院發展瓶頸與發展目標，銳意改革，創新高校管理體制與運行機制，深化落實全面推進卓越工程師人才培養機制。通過教授治學、人才選拔與培養機制改革、人事制度改革等措施，將教師的精力和興趣進一步吸引到人才培養和科學研究上來。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：6.00萬
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同濟大學現代農業科學與工程研究院成立于2000年，研究院融合我校建筑、規劃、能源、環境、自動控制、機械、材料、應用化學、生命、經濟與管理等多學科綜合優勢，打造一個新興的、具有多學科交叉特色的現代農業科學與工程集成技術和復合型人才培養的基地。下設院辦公室、設施農業技術研究所，生態園區與景觀規劃研究所、農副產品安全及深加工研究所、農業環境工程研究所、農業信息技術研究所。現代農業科學與工程研究院是由學校多個優勢學科交叉組成的現代農業學科平臺，“國產化智能溫室及其環境控制系統等配套設施的研制”項目2005年獲教育部科技進步一等獎、2007年獲國家科技進步二等獎。我院與上海都市綠色工程有限公司聯合申報的“國家設施農業工程技術研究中心”2011年1月正式獲科技部批準立項建設，該國家工程技術研究中心與“教育部設施農業網上合作研究中心”、“上海市設施農業工程技術研究中心”均掛靠我院。結合國家設施農業工程技術研究中心和其它兩個中心的建設，圍繞學校建設目標，以可持續發展為切入點，更好地融入到學校學科發展中去，進一步強化以“多學科、綜合性、工程化”為特色的同濟大學農業學科建設。我院重點開展農業環境與生態景觀、農業信息與控制、生物質能源、農業生物生理與生產技術四方面的學科建設和研究工作。 [詳情][簡章：
1篇
][學費：3.30萬
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同濟大學歷史悠久、聲譽卓著，是中國最早的國立大學之一，是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學。1907年，德國醫生埃里希·寶隆在上海創辦“德文醫學堂”，是同濟大學的前身，也是同濟醫學專業的開端。20世紀50年代，在全國高等學校院系布局調整中，醫學院整體遷出至武漢，但同濟人醫學情結至深，歷經百年滄桑后，同濟大學在新世紀之初重建醫學。2000年4月，同濟大學與原上海鐵道大學合并，在原上海鐵道大學醫學院的基礎上恢復設立了“同濟大學醫學院”。經過快速發展，同濟大學醫學學科的整體水平已躋身全國醫學院校前10%。醫學院分布在四平路、滬北、滬西三個校區，有基礎醫學院、護理系、生物醫學工程與納米科學研究院、十院臨床醫學院、同濟臨床醫學院、東方臨床醫學院、肺科臨床醫學院、一婦嬰臨床醫學院、附屬楊浦醫院、附屬養志康復醫院、附屬皮膚病醫院、附屬天佑醫院（籌）、附屬精神衛生中心（籌）、附屬普陀人民醫院（籌）、附屬康復醫院（籌）、附屬上海市第四人民醫院（籌）、附屬腦科醫院（籌）以及20余家教學醫院、社區衛生服務中心、實習基地，臨床教學資源豐富，附屬醫院總床位數12000余張。醫學院擁有8個國家臨床重點專科（胸外科、消化內科、產科、職業病科、呼吸科、中醫科、急診醫學和臨床護理專業），和一批上海市重點學（專）科和臨床醫學中心。為探尋同濟醫科的創新發展之路，近年來，同濟大學結合世界醫學發展前沿、未來趨勢以及國家需求，將醫科發展重點集中于對接國家重大需求、未來發展前景看好的“干細胞”“腫瘤”“腦與脊髓”“心臟”等幾大領域。2010年成立“轉化醫學高等研究院”，在各家附屬醫院布局并成立轉化醫學中心，凝煉四大方向。在建校110周年之際，基于附屬醫院的特色醫療資源，分別著力建設干細胞、腦與脊髓、心血管疾病、腫瘤生物治療等四大研究中心，采用靈活的雙聘機制，深化基礎研究與臨床應用的緊密合作。隨著這一戰略的深入實施，同濟大學在干細胞及轉化醫學領域的重大研究成果豐碩。同濟大學干細胞研究中心，現已成為上海市科創中心建設的重要組成部分。醫學院以引進和培養一流人才為中心，現有教師系列高級職稱的在職人員共432名（含臨床醫學院及附屬醫院），2019年具有研究生招生資格的碩士生導師519名、博士生導師291名。擁有中科院院士1名，中國工程院外籍院士1名，國家“973”和“863”計劃（含重大科學研究計劃、國家重點研發計劃）項目首席科學家17名，國家創新研究群體2個，教育部重點實驗室2個，教育部創新團隊1個，長江學者5名和國家杰出青年基金獲得者8名。聘請諾貝爾獎獲得者、中國工程院外籍院士BarryJ.Marshall為特聘教授，參與本科生教學及臨床門診工作。建有以課題組長（PI）為核心的新型學術管理體制，引進和培養了一大批優秀人才。尤其是在“干細胞/再生醫學”領域獲得國家“973”和重大專項多項資助，建有“國家（華東）干細胞庫”、“干細胞與再生醫學國際聯合研究中心”、上海市IV類高峰學科“上海干細胞臨床轉化研究院”，并于2019年獲批建設“國家干細胞轉化資源庫”。近年來，醫學院獲批國家自然科學基金項目逐年遞增，近5年來醫學院承擔國家自然科學基金項目占同濟大學國自然獲批總數45%左右，尤其是2019年度在杰青、優青人才項目上獲歷史最好成績，新增杰出青年科學基金獲得者2名、優秀青年科學基金獲得者6名。先后承擔國家重點研發計劃、“973”（含重大科學研究計劃）、“863”計劃首席項目、國家科技重大專項等項目28項。在國際頂級學術期刊發表多篇重要學術論文，其中在Nature，Science，Cell等期刊上已發表影響因子20分以上的論文22篇，獲得了包括國家自然科學二等獎、國家科技進步二等獎、教育部自然科學一等獎、上海市自然科學一等獎、上海市科學技術進步一等獎、中華醫學科技成果一等獎等在內的一批科研成果。醫學院目前擁有臨床醫學一級學科博士、碩士學位授予權；臨床醫學專業學位博士碩士學位授予權；基礎醫學、公共衛生與預防醫學、藥學、生物醫學工程一級學科碩士學位授予權；護理專業學位碩士授予權。醫學院每年招收全日制碩士研究生400余名，全日制博士研究生260名左右，非全日制學位博士研究生100余名。目前全日制博士碩士在校研究生2000余名，非全日制學位博士研究生500余名。自2019年起，醫學院臨床醫學專業本科生（拔尖卓越培養）以“醫學實驗班”大類招生入學。第1學年在新生院完成公共基礎課通識教育，學年末根據本人志愿及學院/專業分流標準被選拔進入臨床醫學專業（145名左右)；第2～4學年完成專業基礎課和專業課程學習，同時強化早期臨床、早期科研訓練和創新能力培養；第4學年末根據推免標準，按照一定比例進行本科后培養方向確定[本博貫通培養、本碩貫通培養、“5+3”一體化（四證合一）培養和常規本科培養]；第5學年進行臨床通科實習，達到畢業標準后獲得醫學學士學位。另每年招收康復治療學專業學生30~40名，護理學專業學生10~20名，MBBS國際留學生約30名。目前，醫學院在校本科生約1000名。醫學院秉承“精誠濟世，明道致遠”的辦學理念，建立了以“5+3”卓越醫師培養為主體、以拔尖創新醫學人才“貫通”培養為突破的臨床醫學專業人才培養體系，推行結果導向的醫學教育模式和課程體系，加強國際交流與合作，著力培養未來可發展成為具備“道術、學術、技術、藝術、仁術”綜合素養和能力，能夠解決臨床疑難問題、引領學科發展、具有國際競爭力的高層次、國際化的拔尖卓越醫學人才。近年來，醫學院學子先后獲得全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽華東賽區特等獎，“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一、二、三等獎，全國大學生基礎醫學創新論壇暨實驗設計大賽一、二、三等獎，中國青少年科技創新獎，上海市青少年科技創新市長獎，上海大學生年度人物，寶鋼教育基金優秀學生特等獎等獎項。醫學院緊扣國家“雙一流”的戰略決策，積極與國際一流醫學院合作，持續探索建設國際醫學院管理、醫學教育與研究體系。目前學院已與美國、德國、澳大利亞、英國、瑞士等國的知名醫學院開展了廣泛合作，引進優質師資與課程，搭建合作培養、學生交換、教師互訪任教、轉化醫學研究的國際合作平臺。每年20%~30%的學生有機會赴海外合作學校進行為期1周~3個月的交換實習或臨床輪轉；畢業生可以申請獲得國家留學基金管理委員會資助赴合作學校攻讀學位，或赴國外醫院接受包括住院醫師培養在內的多種形式的學習深造。學院常年邀請外籍教授來我院參加醫學基礎課和專業課的教學和學術交流。國際化已成為同濟大學醫學院的重要辦學特色之一。近年來，同濟醫學獲得捐贈基金累計約2.5億元人民幣，資金主要用于支持推動同濟醫科加快向國際一流水準邁進，實現同濟醫科的復興。三好塢畔憶崢嶸、同心河濱望愿景，同濟大學醫學院將繼續堅持“淳德、抱樸、務實、尚學”之原則，不忘初心，牢記使命，砥礪奮發，向建設世界一流醫學院的目標邁出新步伐，為健康中國、健康上海作出新貢獻 [詳情][簡章：
1篇
][學費：25.00萬
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為創新職教師資培養模式，提升職教師資培養質量，1994年10月，國家教委下文在包括同濟大學在內的六所綜合性大學中設立職業技術教育學院，專門定位于從事職教師資培養、培訓和職業教育研究。同濟大學職業技術教育學院的辦學宗旨是：發揮同濟大學的工程學科優勢，借鑒德國經驗，建立完整的職教師資培養專業，創新中國職教師資培養模式，培養兼具扎實學科專業基礎、基本職業實踐和教育教學能力的復合型職教教師；聚焦職業教育人才培養、科學研究與社會服務，形成三者之間的良性互動，探索學院專業化、持續發展機制；搭建一個對內經驗和模式輻射，對外職業教育交流與合作的平臺。在同濟大學職業技術教育學院的創建和發展過程中，“中德合作同濟大學職教師資培養項目”（Chinesisch-DeutschesProjektzurAusbildungvonBerufsbildungslehrkraeftenanderTongji-Universit?tinShanghai-ABT-S項目）作用巨大。該項目于1993年作為“總理倡議”納入中德兩國總理簽字的政府合作框架。1996年11月，中德兩國政府簽署項目協議書，1997年9月，項目正式啟動。項目旨在支持同濟大學建立完整的職教師資培養專業，致力于上海及其周邊地區職教教師質量和數量的改善，并探索形成中國職教師資的特色模式。中德雙方的項目主管部委分別為中國外經貿部（Mofcom）和德國聯邦經合部（BMZ）。受德國政府委托，德國技術合作公司（GTZ，現為德國國際合作機構——GIZ）負責管理項目的具體實施；同濟大學職業技術教育學院為項目的中方承擔主體。德方計劃在八年內分三期對項目進行總額達600萬歐元的資助。項目第一期（1997.9-2000.8）啟動了按德國模式建立職教師資培養專業。第二期（2000.9-2003.8）旨在拓展專業數量和完善培養模式。第二期結束后，鑒于項目的突出成果和推動中國西部地區開展職教師資培養工作的需要，德國政府決定將第三期項目延長至2008年8月（2003.9-2008.8），并追加了200萬歐元的資助。受德國政府委托，德國技術合作公司（GTZ）具體負責項目的實施，向同濟大學派駐長期項目專家，并根據項目進展需要，提供短期專家支持。項目并提供12名教師赴德國高校攻讀職業教育學博士學位的進修機會，為學院的實驗室建設提供資金和技術上的支持。長達11年的“中德合作職教師資培養項目”，是迄今為止歷時最長的中德合作項目之一。鑒于項目所取得的成就，中德雙方同意在其結束后，繼續依托同濟大學職業技術教育學院這個平臺，圍繞職教師資培養培訓研究與實踐工作，開展了向東南亞國家進行成果和經驗輻射的“三國合作職教師資培養項目” [詳情][簡章：
1篇
][學費：25.00萬
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同濟大學
- 簡稱：同濟
- 地區： 上海
- 類型：綜合類、公辦、雙一流、985
- 學制：1~4年
- 學費：￥3.30~48.80萬
- 班型：集中班、周末班
- 地址：上海市楊浦區四平路1239號
- 證書：研究生畢業證書+碩士學位證書
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招生方式
非全日制 -
招生方式
非全日制
