【導語】

一、太原理工大學物理與光電工程學院簡介

物理與光電工程學院是新型傳感器與智能控制教育部（暨山西省）重點實驗室的主要依托單位，現有光電信息科學與工程、應用物理學、光源與照明三個本科專業，并承擔大學物理教學和大學物理實驗兩門公共基礎課教學，其中光電信息科學與工程專業入選國家一流本科建設專業，應用物理學入選山西省品牌專業，大學物理教學和大學物理兩門課程入選省級精品資源共享課。擁有光學工程博士后流動站，光學工程一級學科博士學位點，光學工程、物理學、儀器科學與技術學三個一級學科碩士學位點，以及電子信息專業型碩士學位點。

目前教職工總人數為151名，其中山西省“百人計劃”特聘教授2名，長江學者講座教授1名，“國家優秀青年基金”獲得者2名；全職教授23名，副教授44名，具有博士學位的教師124名，博士生指導教師15名，碩士生指導教師74名。獲批山西省學術技術帶頭人、山西省高等學校中青年拔尖人才、山西省青年拔尖人才、山西省新世紀學術技術帶頭人“333人才工程”省級人選、山西省“青年三晉學者”、山西省“三晉英才”拔尖骨干人才、山西省教學名師、山西省研究生教育優秀導師等58人次。現有本科生709名，碩士生381名，博士生26名。

學院擁有省級實驗示范中心，山西省“1331工程”重點實驗室，山西省“1331工程”重點創新培育團隊，山西省高等學校優秀創新團隊，山西省科技創新重點團隊，山西省科技創新培育團隊和山西省研究生教育優秀導師團隊。物電研究所黨支部入選第二批全國黨建工作培育創建單位。與香港浸會大學簽署了“3+2”本碩連讀合作項目。

近5年來，學院承擔科研項目265項，其中國家級項目89項，省部級項目139項，企業技術開發與服務項目37項。科研合同經費共計8193.41萬元，進賬經費6866.7567萬元。授權國家發明專利167項，授權軟件著作權67項。5年來，我院教師以第一作者或通訊作者身份共發表期刊學術論文724篇，SCI收錄508篇（其中一區、二區論文占49%），EI收錄59篇。獲教育部技術發明二等獎1項，山西省科學技術獎一等獎2項，山西省科學技術獎二等獎3項，廣東省科學技術獎三等獎1項，第十九屆中國發明專利優秀獎1項，瑪麗·居里行動計劃SealofExcellence獎1項，教育部霍英東教育基金會第十六屆高等院校青年教師獎三等獎1項。2018年成功舉辦第17屆全國光機電技術及系統學術會議。

近年來，出版國家“十二五”規劃教材三部，教育部高等學校電子信息類專業教學指導委員會規劃教材兩部；獲批山西省教學成果一等獎2項，二等獎1項；獲得省級以上青年教師講課競賽一等獎5人次，二等獎6人次；獲太原理工大學本科教學優秀獎二等獎以上5人次；獲得太原理工大學“青鷗獎”7人。在“全國大學生光電設計大賽”、“全國半導體光源系統創新競賽”、“全國大學生智能互聯創新大賽”、“中國研究生電子設計競賽全國二等獎”、全國高校VR課件設計與制作大賽、“山西省興晉挑戰杯大學生創業大賽”等各類國家級、省部級競賽中獲獎50余項。獲批省級、校級大學生創新項目20余項。本科生參與發表SCI論文6篇。

二、工程專業簡介

工程是科學和數學的某種應用，通過這一應用，使自然界的物質和能源的特性能夠通過各種結構、機器、產品、系統和過程，是以最短的時間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對人類有用的東西。

將自然科學的理論應用到具體工農業生產部門中形成的各學科的總稱。

在現代社會中，“工程”一詞有廣義和狹義之分。

就狹義而言，工程定義為“以某組設想的目標為依據，應用有關的科學知識和技術手段，通過有組織的一群人將某個（或某些）現有實體（自然的或人造的）轉化為具有預期使用價值的人造產品過程”。

目前，工程在職研究生主要報考方式為專業碩士，考生需要通過全國聯考及招生院校復試，考試合格的學員，經院校擇優錄取后，可入校學習。

學完全部課程、修滿院校規定學分、通過課程考核、完成論文答辯的學員，可獲得院校授予的在職研究生碩士學位證書和在職研究生學歷證書。

三、專業方向

光電信息工程

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區

山西