北華大學歷史文化學院非全日制學科教學（歷史）碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-03

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、北華大學歷史文化學院簡介

歷史文化學院位于北華大學南校區，由原吉林師范學院歷史系和東亞歷史與文化研究院組建而成。學院有吉林省教育廳“東亞歷史與文獻研究中心”和吉林省社科規劃辦“吉林市文化研究中心”兩個省級研究基地。下設中國史、世界史、文化產業3個教研室和日本、韓國、中國近現代問題、東北史地4個研究所。世界史學科為吉林省“重中之重”學科、碩士學位授權一級學科、博士立項建設學科，2018年世界史被評為吉林省特色高水平學科“優勢特色學科（A類）”，被中國校友網評為三星級學科專業。歷史學專業為吉林省“十二五”省級特色專業，吉林省本科品牌專業建設點，2018年被評為吉林省特色高水平專業（A類）。歷史學專業現有省級精品課1門（中國古代史），省級優秀課2門（世界史、中國近現代史）。東亞區域特色歷史文獻資料中心和東北區域歷史文獻數字化信息中心為省教育廳專項資助中心。學院現有全日制在校碩士研究生、本科生430人，擁有一支年齡、職稱結構、學歷層次科學合理的教學和科研隊伍，匯集了研究朝鮮、韓國、日本、俄羅斯、美國等國歷史以及東北地方史等方面的專業人才。學院現有教職工34人，其中專任教師27人，有教授8人，副教授13人，具有博士學位教師17人，碩士學位教師13人。博士導師1人，碩士導師13人。學院有吉林省首批長白山學者特聘教授1人，享受國務院政府特殊津貼1人，吉林省有突出貢獻中青年專業技術人才1人，吉林省第六批拔尖創新人才第一層次1人，省級重點學科帶頭人1人，校級重點學科帶頭人1人，校級中青年骨干教師9人。近三年來，學院教師共發表學術論文60余篇，其中國家重點、核心期刊論文20余篇；出版了在國內外學術界享有較高聲譽的《長白叢書》7部（累計116部，5000余萬字），學術專著及教材15部；主持國家社科基金重點項目1項，國家社科基金一般項目4項，教育部人文社科基金項目5項，省級各類項目12項，獲省級以上科研獎勵3項，獲省級以上教學成果獎2項。學院擁有國內一流的現代化教學設備，圖書資料中心藏有中、英、日、朝文書刊資料5萬余冊，另有電子圖書、音像資料、微縮膠片等各類資料數百種。學院繼承學校百年的優良傳統，始終堅持為基礎教育服務、為地方經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨，以培養“書卷型、書匠型、書商型”的復合型人才為目標，形成了嚴謹求實的治學傳統，凝練了“尚德崇實、自強樂群”的院訓，堅持“教學立院、科研強院、人才興院”的辦學理念，在教學內容及教學方法等方面不斷進行改革與創新。學院始終堅持理論與實踐相結合的辦學方針，踐行“讀萬卷書，行萬里路”的宗旨，創立了以“六大古都”專業考察和東北地域歷史文化調查與研究為特色的實踐教學模式。經過20余年的努力，學院現已成為國內外有一定影響的培養歷史教學與研究人才的基地。近年來，在國家大力發展文化產業政策的號召下，文化產業經濟發展迅速，學院預見到未來文化產業市場對管理人才的巨大需求，在原有師范類基礎上，對專業進行前瞻性的戰略性調整和布局，新增設歷史文化產業管理方向，積極探索產學研相結合的人才培養模式，培養熟悉市場經濟規律、懂經營、善管理的“書商式”人才，以適應地方經濟社會發展對人才的需求。多年來，學院始終以教學為中心，注重教學質量，確立新的辦學理念，立足吉林，輻射東北，面向全國，努力培養“厚基礎、寬口徑、強能力”的從事歷史教學與研究的應用型人才，涌現出一批批優秀教師和眾多教育管理者。扎實可靠的培養質量，贏得了社會各界的廣泛贊譽，也為學生的就業開拓了廣闊的空間。學院畢業生遍布全國20多個省、市、自治區，就業率保持在90%以上，始終居于全省前列。近年來，在學院大力支持和幫助下，考研率逐年攀升，其中4名同學分別被紐卡斯爾大學、英國女王大學、香港教育大學錄取，部分同學被南開大學、吉林大學、中央民族大學、蘇州大學、鄭州大學、東北師范大學、首都師范大學、西北師范大學、陜西師范大學等985、211高校錄取，考研率平均每年保持在30%左右。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。