【導(dǎo)語】

一、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院簡介

北京大學(xué)的藝術(shù)教育有悠久的傳統(tǒng)。 蔡元培先生在擔(dān)任北京大學(xué)校長的時候，就大力提倡和實施美育與藝術(shù)教育。一方面，他本人親自在北大開設(shè)美學(xué)課，并著手編寫《美學(xué)通論》；另一方面，他在北大組織 "畫法研究會"、"書法研究會"、"音樂研究會"，聘請徐悲鴻、陳師曾、蕭友梅、劉天華、胡佩衡、陳半丁等一批著名藝術(shù)家到北大授課和指導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)活動。由于蔡元培 先生的努力，北京大學(xué)成了一所藝術(shù)氣氛十分濃厚的大學(xué)，并且很快成為全國的美育和藝術(shù)教育的中心 , 形成了重視美育和藝術(shù)教育、重視美學(xué)研究和藝術(shù)研究的寶貴傳統(tǒng)。

北京大學(xué)于 1997 年成立藝術(shù)學(xué)系。 十多年來，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)系一直 堅持"道" ( 人文內(nèi)涵 ) 與"技" ( 藝術(shù)技能 ) 并重，理論性與應(yīng)用性并重，素質(zhì)教育與專業(yè)教育并重的總體方針，在學(xué)科建設(shè)、素質(zhì)教育以及教師隊伍建設(shè)等方面取得了顯著的成果。 2006 年 1 月 11 日 ，北京大學(xué)決定在藝術(shù)學(xué)系的基礎(chǔ)上成立藝術(shù)學(xué)院。目前，藝術(shù)學(xué)院有教師24名，其中教授12名，副教授12名，講師1名，在站博士后6名。學(xué)院現(xiàn)有本科生156人（含留學(xué)生45人）、研究生116人（含留學(xué)生、港澳臺學(xué)生24人），MFA（藝術(shù)碩士）150人，總計422人。

藝術(shù)學(xué)院下設(shè)四個系：藝術(shù)學(xué)理論系、影視學(xué)系、美術(shù)學(xué)系、音樂學(xué)系；同時設(shè)五個研究機構(gòu)：北京大學(xué)影視戲劇研究中心、北京大學(xué)書法藝術(shù)研究所、北京大學(xué)昆曲傳承與研究中心、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院民族音樂與音樂劇研究中心。藝術(shù)學(xué)院還擁有一個北京大學(xué)數(shù)字媒體實驗教學(xué)中心（教育部領(lǐng)導(dǎo)型媒體創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)），同時得到北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院（國家文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展研究基地）和北京大學(xué)美學(xué)與美育研究中心（教育部文科重點研究基地）的強力支持。目前，藝術(shù)學(xué)院正在積極籌建藝術(shù)大樓，將要建設(shè)一座較大規(guī)模的美術(shù)展覽館、圖書音像資料館和數(shù)字電影研究資料庫。

藝術(shù)學(xué)院于1999年開始招收藝術(shù)學(xué)碩士研究生；2001年開始招收廣播電視編導(dǎo)（影視編導(dǎo)）本科生，增設(shè)了電影學(xué)碩士點；2003年增設(shè)了美術(shù)學(xué)碩士點；2004年開始招收藝術(shù)學(xué)博士研究生；2005年被批準(zhǔn)設(shè)立藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科博士點；2006年增設(shè)藝術(shù)碩士（MFA）專業(yè)學(xué)位（廣播電視藝術(shù)專業(yè)）；2009年被批準(zhǔn)設(shè)立藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科博士后流動站；2011年，增設(shè)藝術(shù)學(xué)（藝術(shù)史論）本科。2011年藝術(shù)學(xué)升格為學(xué)科門類后，藝術(shù)學(xué)院獲批了藝術(shù)學(xué)理論一級學(xué)科博士點，以及藝術(shù)學(xué)理論、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)等共三個一級學(xué)科碩士點。

藝術(shù)學(xué)院堅持從蔡元培先生傳承至今的目標(biāo)：向全體大學(xué)生進行審美教育，使他們具有較豐富的藝術(shù)知識，具有較高的趣味、格調(diào)和鑒賞力，追求一種更高的人生意義和人生價值；并根據(jù)北京大學(xué)的研究型大學(xué)的性質(zhì)，發(fā)揮北京大學(xué)重視理論研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，著重培養(yǎng)藝術(shù)研究、藝術(shù)批評、藝術(shù)教育和藝術(shù)管理的高級人才；發(fā)揮北京大學(xué)的人文優(yōu)勢，選擇若干要求具有較高人文素質(zhì)的實踐類專業(yè)，培養(yǎng)有深厚文化修養(yǎng)的專業(yè)藝術(shù)家；發(fā)揮北京大學(xué)多學(xué)科的優(yōu)勢，更多地培養(yǎng)復(fù)合型的藝術(shù)人才；注意培養(yǎng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的高級研究人才；著重發(fā)展研究生教育。通過面向社會的藝術(shù)教育、藝術(shù)評論，以及在文化產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)科技等方面的探索和研究，為和諧社會和創(chuàng)新型國家的建設(shè)作出自己的貢獻。

二、藝術(shù)學(xué)專業(yè)簡介

所謂藝術(shù)學(xué)，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)，是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。

進一步講，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學(xué)。

由于歷史的原因，中國現(xiàn)代形態(tài)的藝術(shù)研究一直比較重視理論層面的探討。經(jīng)由蘇俄引入的、從德國古典哲學(xué)這一思想路徑衍生發(fā)展產(chǎn)生的馬克思主義，以及作為其知識和思維方法背景的德國古典哲學(xué)本身，長期在包括藝術(shù)研究在內(nèi)的整個人文社會科學(xué)研究領(lǐng)域占據(jù)特殊的主導(dǎo)位置，因而，和這一理論背景相吻合的藝術(shù)本體論研究，以概念和范疇為核心的抽象的理論探討與分析，長期以來都是藝術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域最受關(guān)注的研究方法。英美經(jīng)驗主義傳統(tǒng)一直受到排斥甚至批判，對具體對象的個案的、經(jīng)驗的研究被置于次要的地位。這樣的研究取向，不僅僅是出于對西方學(xué)術(shù)發(fā)展不同趨勢的選擇，同時也蘊含了中國傳統(tǒng)思維方法對當(dāng)代藝術(shù)研究的影響，在中國學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中占據(jù)主導(dǎo)地位的整體性的、玄學(xué)研究路向，恰與德國古典哲學(xué)形成有趣的呼應(yīng)——所謂“小學(xué)”在中國的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中，顯然一直受遏制，清代成就卓著的“樸學(xué)”也被后世的學(xué)術(shù)史家解讀成是由明入清的漢代知識分子對嚴(yán)酷現(xiàn)實的逃避，以及對清代統(tǒng)治者的消極抵抗。

改革開放以來，蘇俄引進的僵化理論教條漸漸喪失了獨斷地位。但是整個教育體系以及學(xué)術(shù)研究群體的知識體系的轉(zhuǎn)變并不能同時完成，因而學(xué)術(shù)研究基本趨勢的轉(zhuǎn)變，會表現(xiàn)出明顯的滯后現(xiàn)象；更重要的是，正由于改革開放之初理論界需要新的思想資源用以突破舊的蘇俄教條的禁錮，觀念和理論層面的創(chuàng)新顯得特別重要，因之出現(xiàn)一大批偏重于觀念與理論探討的研究文獻，也是時代的要求。可惜新的藝術(shù)觀念與理論缺乏實證研究的支撐，也就不能真正完成觀念與理論拓展的歷史任務(wù)，整個國家的藝術(shù)科學(xué)研究水平，并不會僅僅因為觀念與理論的更新而有明顯的提高。

三、專業(yè)方向

藝術(shù)碩士（MFA）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

10.00萬

七、招生地區(qū)

北京