【導語】

一、東北電力大學自動化工程學院簡介

自動化工程學院的前身是1959年成立的動力系自動控制教研組，所屬的發電廠熱力系統自動控制專業從1956年開始招收中專學員，1975年熱工儀表自動化專業開始招收本科學員。為適應專業的發展和電力工業對自動化人才的需求，1993年生產過程自動化專業成建制劃轉，成立了自動控制工程系，2000年更名為自動化系。2004年隨學校更名為大學相應地進行了專業結構調整，自動化系更名為自動化工程學院。六十余年的辦學積累，自動化人凝練出了"精深嚴謹、厚德樹人、為人師表、以質立教"的辦學理念。秉承"以團結聚人氣，以創新求發展"的學院精神，各方面都展露出勃勃生機。

學院設有"控制科學與工程系"、"儀器科學與技術系"兩個主體教學機構。擁有"自動化"和"測控技術與儀器"二個本科專業；"控制科學與工程"一個一級學科博士點；"控制科學與工程"、"儀器科學與技術"兩個一級學科碩士點，"控制工程"全日制專業學位碩士點及"控制工程"工程碩士點；其中，"自動化"專業是國家"高等學校第一類特色專業建設點"、教育部卓越工程師培養試點專業、吉林省"高等學校本科品牌專業"、吉林省"十一五"、"十二五"特色專業、吉林省特色高水平專業A類；"控制科學與工程"學科是吉林省"十二五"優勢特色重點學科。目前學院承擔著研究生﹑本科生﹑成人教育和新技術培訓等教學及科研任務，在校研究生及本科學生1800余人。

學院擁有一支愛崗敬業、結構合理、力量雄厚的師資隊伍。擁有專任教師107人，其中正高級教師13人，副高級教師42人，外聘教師30余人，博士61人，擁有“新世紀百千萬人才工程國家級人選”1人，國務院“政府特殊津貼”1人，“吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才”3人；“吉林省拔尖創新人才”5人，“吉林省師德先進個人”1人，吉林省高等學校本科教學新秀1人，校級教學名師2人；擁有2個省級優秀教學團隊、4個校級優秀教學團隊。

本專業實驗與實踐教學所依托的校級公共教學實驗環境主要有：面向全校工科專業服務的國家級實驗示范中心“電氣工程實驗中心”，省部級“電工電子基礎實驗教學中心”、“能源與動力工程實驗教學中心”、校級“計算機教學實驗中心”、“大學物理實驗教學中心”和“工程訓練教學中心”等。學院還建有：自控原理實驗室、微型計算機原理與接口技術實驗室、傳感器實驗室、PLC實驗室、DSP/ARM實驗室、卓越工程師實訓室、控制系統仿真實驗室、DCS網絡實驗室、運動控制實驗室、機器人實驗室、計算機控制系統實驗室、大學生創新實踐基地、工業組態實訓室、焱火工作室、電站參數檢測與控制實驗室、熱工參數校驗實驗室等專業實驗室。具有良好的本科生、研究生培養條件。

學院立足電力、兼顧其它行業，面向社會培養高素質人才。堅持不懈地開展學科及專業建設，積極發揮學科龍頭引領和促進作用，重視學生創新能力培養，嚴抓教學質量，學院連續8年獲校"教學保障優勝單位"，"自動化大學生創新實踐基地"吸引培養了大批學生，相關作品在全國"挑戰杯"、國家機器人、省電子競賽等賽事中多次獲獎。先進的實驗條件和管理思路為教學、科研和突出"實踐能力、創新意識和創業精神"特色人才培養提供了良好的環境。通過卓有成效的探索現已形成了一套特色鮮明的"工程應用型"人才培養體系，學生的考研率、就業率一直在全校名列前茅。

畢業學生大部分活躍在電力系統的各級管理崗位和生產一線，在管理、生產、教育、科研等重要領域中發揮著重要作用，并涌現出了一大批國內﹑外知名學者和企業﹑政界人士。他們遍布祖國各地、大江南北，展現著東電自動化人的風采，為國家電力事業和社會發展奉獻著自己的青春和力量。

二、機械工程專業簡介

機械工程專業是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。

培養要求：該專業學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事機械、機電產品的設計、制造及系統的技術分析與生產組織管理、設備控制的基本能力。

主干課程：機械工程制圖、電工與電子技術應用、機電設備自動檢測、機械結構分析、液壓系統應用與維護、機械制造技術、數控設備操作與維護、機械系統安裝與調試、設備電氣控制與修理、現代設備管理、機電設備故障診斷與維修。

就業方向：國家有關部門、科研院所、高等院校、企業、高新技術公司應用CAD及分析軟件從事各種機電產品及機電自動控制系統及設備的研究、設計、制造，如：進行工業機器人、微機電系統、智能裝置等高新技術產品與系統的設計、制造、開發、試驗與研究工作。

三、專業方向

機械

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.00萬

七、招生地區

吉林