華東師范大學教育學部非全日制現代教育技術碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-01

發布者：

李翠嬌

閱讀量：

【導語】

一、華東師范大學教育學部簡介

1980年10月，在我國著名教育家、教育學家、華東師范大學原校長劉佛年教授的倡導和關心下，華東師范大學率先組建全國大學中第一所教育科學學院，劉佛年校長任首任院長。三十多年來，在幾代教育學人堅持以特色求發展，致力于教育理論創新和教育實踐變革，創造了獨具海派文化特色的教育傳統。2014年10月，為進一步統整華東師范大學教育學科的研究資源，提升教育學科在國內外的學術影響力，在原有教育科學學院、學前教育與特殊教育學院、公共管理學院教育管理系、教育部中學校長培訓中心、開放教育學院的基礎上，組建了華東師范大學教育學部。

學部現有教學科研人員271人，其中教授80人、副教授115人，82%的教學科研人員擁有博士學位。其中，長江學者特聘教授3人；新世紀百千萬人才工程國家人選4人；“馬工程”首席專家2人；教育部新世紀優秀人才17人；上海市浦江人才30人。

在全面深化教育改革的歷史時期，教育學部在繼承傳統教育研究經驗和優勢的同時，堅持國際化、信息化和跨學科的發展理念，通過將研究聚焦于四個方面：以深度學習為重點的學習科學研究，以核心素養為重點的課程發展研究，以學校變革為重點的中國經驗研究、以公平與創新為重點的宏觀教育政策研究等重大前沿領域，致力于不斷提升中國教育研究水平和中國教育品質，并為世界教育的健康發展帶去中國經驗。

為此，華東師范大學教育學部將進一步整合校內教育科學力量，將進一步協同校內外的科研力量，將進一步推進教育科學的國際化進程，依托上海市高峰學科建設，依托教育公平協同創新中心這個平臺，加快推進世界一流教育學科群的建設，致力于打造富有中國特色的育人高地和科研高地，致力于建設國內一流的國家教育智庫，為國家教育科學水平的整體提升，為國家教育事業的繁榮發展做出應有的貢獻。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。