吉林大學文學院非全日制教育學碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-03

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、吉林大學文學院簡介

文學院的前身是創建于1952年的中文系和歷史系，現文學院是根據吉林大學學科專業調整和院系整合的決定，由原文學院、歷史系、考古與博物館學系、國際交流學院、古籍研究所和其它四個校區的大學語文教研部等單位于2001年5月合并組建的，包含有文學、歷史學、教育學和藝術學四大學科門類七個一級學科，設有教育部歷史學科人才培養與科學研究基地和教育部人文社會科學重點研究基地，是目前吉林大學學科涵蓋面最寬的院級教學與科研單位。

文學院有一支實力雄厚的師資隊伍，著名文學家和語言學家楊振聲、馮文炳（廢名）、張松如（公木）、汪馥泉、蔣善國，著名歷史學家呂振羽、于省吾、金景芳、羅繼祖等都曾在這里執教過。文學院現有教職工257人，專任教師219人，其中教授74人（含博士生指導教師60人），副教授52人。有教育部社會科學委員會委員2人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，國家有突出貢獻的中青年專家1人，長江學者特聘教授1人，國家級教學名師獎獲得者1人，中央和教育部“馬工程”首席專家3人，吉林大學“哲學社會科學資深教授”2人，吉林大學“匡亞明特聘教授”6人，教育部跨世紀及新世紀優秀人才9人，教育部學科教學指導委員會委員8人。

文學院包含文學、歷史學、教育學和藝術學四大學科門類，中國語言文學、中國史學、世界史學、考古學、新聞與傳播學、教育學和戲劇與影視學7個一級學科。歷史學和中國語言文學均具有博士學位一級學科授權，并都設有博士后科研流動站。文學院共有博士學位授權點14個，碩士學位授權點18個，本科專業9個，國家重點學科1個，省重點學科4個。現有在校本科生1650人，碩士研究生1093人，博士研究生342人，長期留學生482人。

文學院有“教育部歷史學國家基礎學科人才培養基地”、“教育部邊疆考古研究中心”、“吉林大學國家大學生素質教育中心”、“考古學”和“中國現當代文學”國家級優秀教學團隊、“新聞傳播與廣電藝術”和“考古學”吉林省實驗教學示范中心及“現代文化傳播”吉林省大學生創新實踐基地。

文學院教師多年來在魯迅研究、中日文學關系、西方文學史、中國古代韻文、古代小說理論與古典美學、認知美學、語言對比及應用、古文字學、田野考古學、中國北方及東北亞考古、體質人類學與分子考古學、遼金歷史與民族、高句麗及渤海歷史與文化、當代國際關系、區域社會史等研究領域居于國內前沿水平，有的研究成果在國際上具有較大的影響。1958年創辦的學術期刊《史學集刊》和近年創辦的學術集刊《邊疆考古研究》和《華夏文化論壇》都是“中文社會科學引文索引（CSSCI）”來源期刊和集刊。同時，受教育部社會科學發展研究中心委托，編輯《中國美育年鑒》。

文學院教師科研成果獲得首屆國家社會科學規劃項目優秀成果獎2項、國家級優秀教學成果獎3項、教育部高校人文社會科學研究優秀成果獎13項。

新世紀以來，獲國家社會科學基金重大招標項目3項、國家社會科學基金一般項目55項、國家自然科學基金項目2項、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目2項、中央“馬工程”教材編寫項目1項、教育部“馬工程”高等學校哲學社科重點教材編寫項目1項、教育部其他項目88項、吉林省社會科學基金項目79項、其他部委及橫向課題90項，發表學術論文3600余篇、出版學術著作300余部，獲國家級優秀教學成果獎2項、教育部中國高校人文社會科學研究優秀成果獎7項、教育部全國教育科學研究優秀成果獎1項、吉林省社會科學優秀成果獎51項。

文學院有“紫焰戲劇社”、“新聞學會”、“廣告協會”、“播音與主持協會”、“文物愛好與保護者協會”、“吉林大學綠色家園協會”、“鸝聲青年志愿者服務社”等學生文化社團組織。除學校的獎學金外，文學院還設有“城市晚報新聞獎學金”、“金石置業獎學金”、“紫荊助學金”、“系友獎學金”、“文學院教工愛心幫困基金”等，獎勵品學兼優或特困學生。

文學院創辦了多種學生報刊：秉承自由與踏實之精神，自由思考、自由表達、踏實鉆研、踏實創作的《子衿》、《朔風》，已成為校園發表文學作品的園地；創刊于1992年的《古船》以及陸續出版的《青銅火炬》（論文集），是吉林大學國家歷史學科人才培養與科學研究基地發行的學生學術刊物，具有較高的專業水準；以“辦一份學生自己的報紙”為辦刊宗旨的《學聲》報，堅持專業路線，內容廣泛，報道深刻，見解獨特，在校內產生很大影響，受到廣泛好評。

文學院一貫堅持“鼓勵思想個性，保護學術叛逆”的辦學理念，以學術空氣的自由、開放，學風的踏實、嚴謹，學生的樸實、刻苦而著稱。60年來，幾代教師孜孜以求共同營造了一個健康、求實的學術傳統，文學院培養的大批優秀人才已遍布海內外，其中有的已成為國內外知名學者、文學與新聞媒體工作者以及部委級以上領導干部和將軍。如現任新華社社長、《人民日報》總編輯、《解放軍報》社社長、中央人民廣播電臺副臺長、中國國際廣播電臺副臺長、《京華時報》社社長、《華商報》總社社長、北京三聯書店總經理、中央編譯出版社社長、中國民間藝術家協會副主席以及中國人民解放軍副總參謀長、空軍副司令員、第二炮兵副政委、武警總部副政委、政治部主任等。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。