【導語】

一、吉林農業大學馬克思主義學院簡介

吉林農業大學馬克思主義學院的前身是1948年建校之初的馬列主義教研室。吉林農業大學建校之初就開始講授政治理論課程，1955年，成立馬列主義基礎教研組（校長直接領導），1964年，因文化大革命停課，1972年，政治理論教研室部分恢復上課，1978年恢復長春校址，成立馬列主義教研室和共產黨思想品德教研室（簡稱德育教研室），1985年，成立馬列主義教研部和德育教研部，1994年，成立人文科學系（馬列主義教研部和德育教研部合并為馬列主義教研部，隸屬人文科學系）。2000年，成立人文政法學院（馬列主義教研部隸屬人文政法學院），2006年，成立人文學院（馬列主義教研部隸屬人文學院）。2006年獲批馬克思主義基本原理和思想政治教育碩士學位點。2008年成立馬克思主義學院（同人文學院合屬辦公），2010年獲批馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點。2011年，馬克思主義學院獨立建院。2016年，成功獲批兩個“吉林省社會科學重點領域研究基地”。2018年，成立“習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心”，2018年獲批吉林省首批重點馬克思主義學院；2019年成立“廉政建設研究中心”

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

黨的建設

四、考研類型

非全日制

五、學制

2-5年

六、學費

1.40萬

七、招生地區

吉林