集美大學師范學院非全日制小學教育碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-07

發布者：

李翠嬌

閱讀量：

【導語】

一、集美大學師范學院簡介

滄海砥礪，薪火綿延。1918年3月，愛國華僑領袖陳嘉庚先生懷抱“教育乃立國之本”的信念，秉持“興教育，啟民智，首應培養師資”的教育救國之道創辦了集美學校師范部，經歷了集美師范、廈門師專、集美師專、集美大學實質性合并后為今天的集美大學師范學院。百余年來，師范學院以“誠毅”為校訓，歷經滄桑依舊弦歌不輟。

學院現有教職工56人。其中專任教師42人，高級職稱20人，博士學位教師17人，碩導20人。學院內設教育學、心理學、小學教育、學前教育、教育技術5個教研室，教育科學、現代教育技術、應用心理3個研究所，教師教育實驗中心，職業與基礎教育協同創新中心，語言文字工作委員會辦公室等。學院現有小學教育、學前教育本科專業，教育碩士學位點和少數民族預科班，現有在校生1300余人。

學院在多元實踐探索下，多方面取得豐碩成果。近年來，學院教師先后承擔國家級課題1項、省部級課題15項，各類縱橫向課題60余項，發表論文140余篇，出版專著10余部，主編、參編教材10余部。省社科優秀成果獎5項，省教學優秀成果獎1項；“福建省教師教育類實驗示范教學中心”、“福建省小學語文和小學數學學科教學帶頭人培養基地”、“福建省幼兒園骨干教師培訓基地”、“福建省中小學教師教育技術能力省級骨干培訓基地”等多個省級平臺發揮出重要作用。落地學院的“廈門市教育立法與政策研究基地”持續為廈門教育發揮智庫作用。師范生在全省、全國的教學技能大賽、詩歌創作、朗誦、書法、合唱等比賽中屢獲佳績；大學生暑期“三下鄉”社會實踐隊連獲7年省優團隊；畢業生就業率達95%以上。學院榮獲“福建省人才培養模式創新實驗區”等稱號。學院以為社會培養優質基礎教育師資為己任，積極為國家基礎教育質量提升與少數民族教育扶貧工作服務。

目前，學院教育學學科被立項為省級應用型學科，小學教育專業獲批國家級一流本科專業建設點，學前教育專業獲批省級一流本科專業建設點。學院與新西蘭幼兒教育師范學院等簽訂了國際交流與合作協議。學院在《集美大學建設一流大學行動方案》的指引下，以百年實踐探索為新起點，大力推進一流學科與一流專業建設。

二、小學教育專業簡介

小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。

主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。

培養目標是使他們達到高等師范專科小學教育專業學歷，提高素質水平。

小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。

小學教育既不是就業定向的職業技術教育，也不是培養高層次專門人才的專業教育。

它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育。

在此基礎上發展他們的能力，培養他們高尚的思想道德品質和提高他們的身體心理素質，使他們具備國民應有的一些基本素質，為他們進一步深造創造條件。

小學教育是培養各級各類人才的前提。

小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學會如何做人，奠定學習、生活和進一步發展的基礎。

小學教育是各級各類教育的基礎。