【導(dǎo)語(yǔ)】

一、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院簡(jiǎn)介

藝術(shù)與傳媒學(xué)院源于2002年成立的廣告系。2016年，學(xué)校對(duì)教學(xué)科研單位進(jìn)行調(diào)整，由設(shè)計(jì)藝術(shù)系、傳播藝術(shù)系、教育技術(shù)系、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心組建了藝術(shù)與傳媒學(xué)院；2017年新增成立了文化創(chuàng)意研究中心。學(xué)院為中國(guó)農(nóng)林高校設(shè)計(jì)藝術(shù)聯(lián)盟常務(wù)理事單位及成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校藝術(shù)聯(lián)盟單位。

學(xué)院下設(shè)黨委辦公室、行政辦公室、學(xué)院團(tuán)委、傳播藝術(shù)系、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系、數(shù)字媒體藝術(shù)系、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心、文化創(chuàng)意研究中心。現(xiàn)有廣告學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有全日制在校本科生1461人，碩士研究生54人。擁有省級(jí)研究平臺(tái)--四川省高校人文社科重點(diǎn)研究基地四川農(nóng)業(yè)特色品牌開(kāi)發(fā)與傳播研究中心；實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有包裝成型實(shí)驗(yàn)室、印刷工藝實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字影像實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)采集實(shí)驗(yàn)室、二維動(dòng)畫(huà)制作室、攝影室等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室30余間。

學(xué)院現(xiàn)有教師40人，具有高級(jí)職稱(chēng)11人，其中正高級(jí)職稱(chēng)5人，副高級(jí)職稱(chēng)6人。專(zhuān)任教師來(lái)自中國(guó)藝術(shù)研究院、四川美術(shù)學(xué)院、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、日本九州大學(xué)、英國(guó)南安普頓大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)。

近年來(lái)，學(xué)院教師主持國(guó)家藝術(shù)基金和社科基金各1項(xiàng)；主持省級(jí)及以上研究項(xiàng)目30余項(xiàng)；主持橫向課題29項(xiàng)；在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇；主編、副主編、參編教材10余部；出版專(zhuān)著2部；獲實(shí)用新型專(zhuān)利、外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利42項(xiàng)。獲四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)；校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；教師獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)6項(xiàng)；學(xué)院共48人次入選“學(xué)科雙支計(jì)劃”和“專(zhuān)業(yè)支持計(jì)劃”，共獲得支持經(jīng)費(fèi)100余萬(wàn)元。

學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近年來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目24項(xiàng)，其中6項(xiàng)獲得國(guó)家級(jí)立項(xiàng)，18項(xiàng)獲得省級(jí)立項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生科研興趣培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目47項(xiàng)；指導(dǎo)本科學(xué)生發(fā)表論文80余篇。學(xué)生在各類(lèi)創(chuàng)業(yè)、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng) + ”大賽中共獲立項(xiàng)500余項(xiàng)，累計(jì)獲得創(chuàng)業(yè)支助資金21萬(wàn)元。學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”賽和全國(guó)性設(shè)計(jì)賽事獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1000余項(xiàng)。近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)攀升，學(xué)院平均就業(yè)率達(dá)90%以上，部分畢業(yè)生進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)、江南大學(xué)、倫敦藝術(shù)學(xué)院、悉尼大學(xué)、英國(guó)南安普頓大學(xué)、日本多摩美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)深造。

二、藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

所謂藝術(shù)學(xué)，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)，是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問(wèn)題的科學(xué)。

進(jìn)一步講，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識(shí)的人文科學(xué)。

由于歷史的原因，中國(guó)現(xiàn)代形態(tài)的藝術(shù)研究一直比較重視理論層面的探討。

經(jīng)由蘇俄引入的、從德國(guó)古典哲學(xué)這一思想路徑衍生發(fā)展產(chǎn)生的馬克思主義，以及作為其知識(shí)和思維方法背景的德國(guó)古典哲學(xué)本身，長(zhǎng)期在包括藝術(shù)研究在內(nèi)的整個(gè)人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域占據(jù)特殊的主導(dǎo)位置，因而，和這一理論背景相吻合的藝術(shù)本體論研究，以概念和范疇為核心的抽象的理論探討與分析，長(zhǎng)期以來(lái)都是藝術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域最受關(guān)注的研究方法。

英美經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)一直受到排斥甚至批判，對(duì)具體對(duì)象的個(gè)案的、經(jīng)驗(yàn)的研究被置于次要的地位。

這樣的研究取向，不僅僅是出于對(duì)西方學(xué)術(shù)發(fā)展不同趨勢(shì)的選擇，同時(shí)也蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)思維方法對(duì)當(dāng)代藝術(shù)研究的影響，在中國(guó)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中占據(jù)主導(dǎo)地位的整體性的、玄學(xué)研究路向，恰與德國(guó)古典哲學(xué)形成有趣的呼應(yīng)——所謂“小學(xué)”在中國(guó)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中，顯然一直受遏制，清代成就卓著的“樸學(xué)”也被后世的學(xué)術(shù)史家解讀成是由明入清的漢代知識(shí)分子對(duì)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的逃避，以及對(duì)清代統(tǒng)治者的消極抵抗。

改革開(kāi)放以來(lái)，蘇俄引進(jìn)的僵化理論教條漸漸喪失了獨(dú)斷地位。

但是整個(gè)教育體系以及學(xué)術(shù)研究群體的知識(shí)體系的轉(zhuǎn)變并不能同時(shí)完成，因而學(xué)術(shù)研究基本趨勢(shì)的轉(zhuǎn)變，會(huì)表現(xiàn)出明顯的滯后現(xiàn)象；更重要的是，正由于改革開(kāi)放之初理論界需要新的思想資源用以突破舊的蘇俄教條的禁錮，觀念和理論層面的創(chuàng)新顯得特別重要，因之出現(xiàn)一大批偏重于觀念與理論探討的研究文獻(xiàn)，也是時(shí)代的要求。

可惜新的藝術(shù)觀念與理論缺乏實(shí)證研究的支撐，也就不能真正完成觀念與理論拓展的歷史任務(wù)，整個(gè)國(guó)家的藝術(shù)科學(xué)研究水平，并不會(huì)僅僅因?yàn)橛^念與理論的更新而有明顯的提高。

三、專(zhuān)業(yè)方向

藝術(shù)設(shè)計(jì)

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

四川