【導(dǎo)語】

一、蘇州大學(xué)教育學(xué)院簡介

蘇州大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)坐落于天堂蘇州美麗的獨墅湖畔，前身為江蘇師范學(xué)院（前身為東吳大學(xué)、蘇南文教學(xué)院等）教育學(xué)系，1982年改稱蘇州大學(xué)教育科學(xué)教研部，1999年改現(xiàn)名。著名學(xué)者顧樹森、張煥庭、劉百川、辛潤棠、吳曾芥、黃乃松、石起才、儲培君、朱永新、張卿華、王文英等教授曾長期在此任教。學(xué)院2007年遷至蘇州大學(xué)獨墅湖新校區(qū)，目前學(xué)院建筑面積3900余平方米，辦學(xué)環(huán)境得到極大改善和提高，為學(xué)院的進一步發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，為國家、社會培養(yǎng)和輸送了大批教育和心理學(xué)類優(yōu)秀人才，為地方建設(shè)和發(fā)展做出了巨大貢獻。

一、學(xué)院概況

學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)一級學(xué)科博士后流動站、高等教育學(xué)博士點、教育經(jīng)濟學(xué)博士點(自設(shè))、教育學(xué)一級學(xué)科碩士點、心理學(xué)一級學(xué)科碩士點、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士點、教育碩士專業(yè)碩士點和職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士點；開設(shè)三個本科專業(yè)與招生方向，即教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)，其中教育學(xué)專業(yè)為學(xué)校特色專業(yè)。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)系、心理學(xué)系和教育技術(shù)學(xué)系。蘇州大學(xué)教育科學(xué)研究院掛靠本院，下設(shè)蘇州大學(xué)高等教育研究所、蘇州大學(xué)教育科學(xué)研究中心、教育學(xué)研究所、應(yīng)用心理學(xué)研究所、課程教學(xué)研究所、規(guī)劃與政策研究室、學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心7個研究所(中心、室)；蘇州大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院和蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心、新教育研究院掛靠本院；蘇州心理學(xué)會掛牌本院。學(xué)院除承擔(dān)本院本科、碩士生和博士生教育培養(yǎng)任務(wù)外，還承擔(dān)全校師范生教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教師口語、教師書法課程及其它校級公共課程的教學(xué)。

二、教師隊伍概況

學(xué)院現(xiàn)有教職工77人。教師隊伍年輕、學(xué)歷高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。62名專任教師中，高級職稱比例為77.4%，其中教授22名、副教授26名；博士生導(dǎo)師14名，碩士生導(dǎo)師40名。有博士學(xué)位和在讀博士者54人，占專任教師總數(shù)的87.1％。教授平均年齡51歲，副教授平均年齡43歲，講師平均年齡39歲。學(xué)院還聘有國內(nèi)外著名教育學(xué)家、心理學(xué)家和教育管理專家顧明遠、黃希庭、王一兵、彭凱平、金盛華、嚴(yán)文蕃、程星、羅躍嘉、方方、顧月華等教授為蘇州大學(xué)客座教授或兼職教授。

三、教學(xué)、科研概況

2006年以來，教育學(xué)院獲國家級、省級等各類教學(xué)成果獎10多項，成功培養(yǎng)出負責(zé)選拔和培養(yǎng)中國航天員心理選拔與訓(xùn)練組組長王峻、蟬聯(lián)奧運舉重冠軍的陳艷青等杰出學(xué)生?？蒲猩?，學(xué)院出版各類著作、教材100余部，國內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文934余篇；獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果、江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等各類學(xué)術(shù)獎勵和榮譽稱號86余項；承擔(dān)國家自然科學(xué)基金課題、國家社科基金、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題等國家及省部級課題近40項。2009年，學(xué)院獲得中央與地方共建實驗室項目和江蘇省心理與教師教育實驗示范中心項目，實驗室建設(shè)擁有了更高的發(fā)展平臺。

本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、著眼學(xué)生未來的教育理念和教學(xué)態(tài)度，學(xué)院十分重視對學(xué)生進行理論知識、實踐技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本科生獲大學(xué)生挑戰(zhàn)杯全國一等獎1項、大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃50余項（其中國家重點項目8項）、國家級競賽獎勵3項、省級獎勵11項。學(xué)院長期堅持“寬基礎(chǔ)、重通識、強能力、優(yōu)素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)，注重教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)，歷屆畢業(yè)生都廣受省內(nèi)外用人單位的歡迎與褒獎。學(xué)院還設(shè)有“凝愛基金”和“蘇州大學(xué)教育學(xué)院獎學(xué)金”，用以獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，同時也為家庭困難學(xué)生解除后顧之憂。

四、學(xué)術(shù)交流概況

十多年來，本院主辦與承辦的重要學(xué)術(shù)會議有：“國際理解教育”國際研討會、全國“211工程理論問題”研討會、全國心理學(xué)大會、全國中青年教育理論專業(yè)委員會、全國“中小學(xué)科研興校”理論研討會、“高等教育與社會進步”國際研討會、華人心理學(xué)家大會、學(xué)校心理學(xué)大會、第十三屆Neuroscan高級培訓(xùn)班暨ERP眼動技術(shù)研討會（2009）、中國心理學(xué)會教學(xué)工作委員會與人格心理學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會（2010）、“教育、文化與人的發(fā)展”國際學(xué)術(shù)研討會（2011）、江蘇省心理學(xué)會工業(yè)心理學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)會議（2011）、第9屆亞太視覺國際研討會（APCV2013）、全國心理學(xué)研究和論文寫作培訓(xùn)基地學(xué)術(shù)委員會研討會（2013）、首屆中國心理學(xué)博士后論壇（2013）、中美藝術(shù)教育高峰論壇（2014）、江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)大會教育與社會學(xué)論壇（2014）、江蘇省心理學(xué)會學(xué)術(shù)大會暨第四屆“青年心理學(xué)家學(xué)術(shù)論壇”（2014）、普通心理和實驗心理專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會（2015）、中國心理學(xué)會社區(qū)心理學(xué)專業(yè)委員會（籌）首屆學(xué)術(shù)會議（2015）、第17屆國際多感覺通道研究會議(IMRF2016)、中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會（2016）、江蘇省高等教育學(xué)會教育經(jīng)濟研究委員會暨第四屆江蘇省教育經(jīng)濟學(xué)術(shù)年會（2016）等。

學(xué)院長期與美國、英國和荷蘭等國大學(xué)有學(xué)術(shù)交流，與中國臺灣臺南大學(xué)、中正大學(xué)、輔仁大學(xué)，美國威斯康星大學(xué)、波士頓大學(xué)，加拿大滑鐵盧大學(xué)簽有定期的學(xué)術(shù)交流協(xié)議，與澳大利亞堪培拉大學(xué)教育學(xué)院建立了聯(lián)合培養(yǎng)研究生制度。

五、辦學(xué)條件

學(xué)院主體位于蘇州大學(xué)獨墅湖校區(qū)二期1005幢，院部辦公用房面積為626平方米，教授工作室和教研室474平方米，實驗室1091平方米；在天賜莊校區(qū)文輝樓建設(shè)有“心理與行為科學(xué)研究中心”，面積1376平方米；學(xué)院資料室位于獨墅湖校區(qū)炳麟圖書館七樓，面積341平方米，藏有中外文專業(yè)圖書2.9萬冊，訂有國內(nèi)公開出版的所有教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)術(shù)刊物和20種外文專業(yè)刊物，還與學(xué)校圖書館聯(lián)合訂有PsycARTICLES美國心理學(xué)會全文數(shù)據(jù)庫。“蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心”在各校區(qū)均設(shè)有辦公地點。學(xué)院編輯出版《教育論壇》雙月刊。

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動，分為教育行政管理和學(xué)校管理。

其主要課程有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育社會學(xué)、教育測量與評價、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。

教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

3.00萬

七、招生地區(qū)

江蘇