西北師范大學心理學院非全日制基礎心理學碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-01

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、西北師范大學心理學院簡介

西北師范大學的前身是1902年創立的京師大學堂師范館，它的創辦，開啟了中國現代高等師范教育的先河，同時也成為中國心理學教育的開端。

1902年，京師大學堂師范館聘請外籍教師服部宇之吉（正教習）開始講授心理學課，并設定為學生通習科目。1941年，國立西北師范學院西遷至蘭州，心理學的多門課程設為師范研究所教育學部的專業課程。1951年秋，成立了心理學研究組。1977年，恢復教育系并成立了心理學教研室，教育科學研究所成立了教育心理研究室。1982年設立心理學專業并招收本科生。1986年開始招收教育心理學碩士研究生，為全國為數不多的幾所招收心理學研究生和本科生的高校之一。2000年開始招收應用心理學碩士研究生，并成立了心理學系。2003年開始招收基礎心理學碩士研究生，并獲得了心理學碩士學位一級學科授予權。2006年開始招收發展與教育心理學博士研究生，心理學科被評為甘肅省省級重點學科。2011年本科應用心理學專業被評為甘肅省省級特色專業，心理學實驗中心被評為甘肅省實驗教學示范中心。心理學科在胡國鈺教授、王文新教授、章仲子教授、劉問岫教授、郭士豪教授、沈慶華教授、何玉琨教授、趙鳴九教授等老一輩心理學家的辛勤努力的基礎上，傳承發展，不斷成長壯大。

2012年6月成立心理學院。心理學作為一門朝陽學科，在學科建設和人才培養方面迎來了嶄新的發展機遇！

心理學院現有心理學系、應用心理學系2個系，10個研究所和中心。具有心理學一級學科博士學位授權點和心理學博士后科研流動站，心理學一級學科碩士授權點，基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學3個二級學科碩士學位授權點以及應用心理碩士和教育碩士（心理健康教育方向）2個專業學位授權點。學院現設置“心理學”和“應用心理學”兩個師范類本科專業，采取心理學類2+2培養模式，其中，應用心理學專業為甘肅省高等學校特色本科專業。學院現已形成完整的心理學人才培養體系，成為我國重要的心理學人才培養基地。

心理學院現有教職工32人，其中專任教師26人，行政管理干部6人。專任教師中，有教授7人，副教授12人，講師6人，教輔1人，具有博士學位24人。教師的學歷背景多來自國內著名高校，學緣結構合理，發展潛力大，成為西北師范大學心理學科發展的中堅力量。師資隊伍中，教育部優秀青年教師1人，甘肅省領軍人才1人，“555”高層次人才1人，甘肅省高等學校跨世紀學科帶頭人1人，甘肅省省級教學名師1人，甘肅省“飛天學者”特聘計劃青年學者1人，隴原青年創新人才扶持計劃1人，明德教師獎1人，甘肅省普通高等學校青年教師成才獎獲得者2人，西北師范大學教學名師1人，入選西北師范大學教學科研“雙星計劃”15人次。

心理學院在教學方面獲得了多項省部級教學研究成果，《實驗心理學》、《心理測量學》、《心理統計學》等課程被評為省級精品課程，《教育心理學》、《SPSS應用》、《人格心理學》等課程被評為校級精品課程和重點課程，“心理學研究方法”教學團隊被評為校級教學團隊，“心理學（教師教育）”教學團隊為院重點建設團隊。

科學研究方面，學院已在民族文化心理、應用認知、社會認知、心理健康教育等領域形成了自己的特色，并已取得豐富的科研成果。近年來，學院教師累計承擔項目60余項，其中國家自然科學基金11項，國家社科基金6項，科研總經費800余萬元；科研獲獎39項；學院教師在Science（Specialissue）、DevelopmentalScience、JournalofEnvironmentalPsychology、Memory&Cognition、PsychologicalResearch、ConsciousnessandCognition、AppliedCognitivePsychology等SSCI、SCI、CSSCI、CSCD收錄的期刊上發表論文200余篇；出版各級、各類教材10余本。

心理學院實驗室面積有1300多平方米，現已建成心理教學實驗室、認知心理實驗室、生理心理實驗室、認知神經實驗室、心理與行為觀察實驗室、人力資源開發與管理實驗室、眼動研究與應用實驗室等15個實驗室，擁有國內最先進的256導聯EGI腦電采集與分析系統、Eye-link系列和ASL系列眼動跟蹤系統、近紅外光譜腦功能成像儀、多導生理測謊儀、高精度“面捕”“動捕”系統、語音分析系統、JGW-B心理學實驗臺以及智力測驗、人格測驗、職業能力傾向測驗、學習能力測驗、動作穩定測驗儀、記憶測驗儀、認知方式測驗儀等標準化科學量表和儀器。2016年6月獲批甘肅省行為與心理健康重點實驗室（培育基地）。

心理學院現有學生614人，其中本科生346人，碩士研究生268人（其中專業碩士79人）、博士研究生15人。學院堅持立德樹人，深化教育教學改革，提升人才培養質量，大力拓展學術、文化、實踐三大育人平臺，助推學生全面發展，成長成才。學院畢業生分布在西部乃至全國的教育、文化、衛生、部隊等企事業單位，受到用人單位的肯定和好評。

心理學院積極開展對外學術交流合作，與北京大學、北京師范大學、天津師范大學、華東師范大學、西南大學、陜西師范大學、香港大學、香港中文大學以及日本早稻田大學、瑞典卡羅林斯卡醫學院、美國南伊利諾伊大學、美國紐約城市大學、荷蘭內梅亨大學、加拿大不列顛哥倫比亞大學、西班牙巴塞羅那大學、英國諾丁漢Trent大學等國內外高等學校開展了一系列的合作研究。

心理學院全體教職員工團結奮進，銳意進取，努力把學院建成區域特色鮮明、西部領先、全國高水平的教學科研機構，建設成為服務國家發展戰略、服務西部農村和貧困地區社會發展、服務西部民族地區和諧發展的心理學研究和應用人才培養基地，為西部和全國的經濟社會發展提供智力和人才服務。

二、心理學專業簡介

心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的學科。

在研究生階段，心理學專業的研究內容更加深入和細致，涵蓋了多個領域。

首先，心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。

心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色。

其次，心理學作為一門獨立學科門類的時間很短，僅有一百多年的歷史。

然而，隨著科學的發展，心理學的對象由靈魂改為心靈。

心理學成為獨立學科門類的時間很短，僅有一百多年的歷史。

心理學作為一門科學，是從1879年德國學者馮特受自然科學的影響，建立心理實驗室，脫離思辨性哲學成為一門獨立的學科開始的。

此外，心理學與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。

同時，心理學也與工程學、社會學、教育學等領域有著密切的聯系。