【導(dǎo)語(yǔ)】

一、揚(yáng)州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院簡(jiǎn)介

園藝與植物保護(hù)學(xué)院組建于2006年9月，學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1902年張謇先生創(chuàng)辦的通海農(nóng)學(xué)堂。1971年開(kāi)始開(kāi)辦植物保護(hù)、果樹(shù)、蔬菜等本科專業(yè)，1982年在全國(guó)高校中最早將果樹(shù)、蔬菜專業(yè)合并，開(kāi)設(shè)園藝本科專業(yè)，1987年增設(shè)觀賞園藝本科專業(yè)，2016年新增風(fēng)景園林本科專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工110余人，其中教授22人，副教授35人，博士生導(dǎo)師18人，碩士生導(dǎo)師100余人（含校外），45歲以下專任教師中95%以上有博士學(xué)位。現(xiàn)有植物保護(hù)、生態(tài)學(xué)、園藝、園林、風(fēng)景園林等5個(gè)本科專業(yè)，其中植物保護(hù)專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)，園藝專業(yè)是省級(jí)品牌專業(yè)，園藝專業(yè)和植物保護(hù)專業(yè)是江蘇省"十二五"高校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，園藝、園林專業(yè)是校級(jí)特色專業(yè)。學(xué)院面向全國(guó)10余省份招生，現(xiàn)有全日制在校本科生1100余人，博、碩士研究生近400人，有外國(guó)留學(xué)生數(shù)名，成教生400多人。

學(xué)院擁有植物保護(hù)、園藝學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，及“植物病理學(xué)”、“農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)與害蟲(chóng)防治”、“農(nóng)藥學(xué)”、“蔬菜學(xué)”、“果樹(shù)學(xué)”、“觀賞園藝學(xué)”等8個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。建有植物保護(hù)、園藝兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，植物保護(hù)學(xué)科是江蘇省“十三五”重點(diǎn)學(xué)科，植物保護(hù)學(xué)科、園藝學(xué)科是校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。有植物保護(hù)、園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)2個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)8個(gè)。建有揚(yáng)州大學(xué)水生蔬菜研究室省級(jí)研究機(jī)構(gòu)，有揚(yáng)州大學(xué)應(yīng)用昆蟲(chóng)研究所、經(jīng)濟(jì)林研究所、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)與旅游規(guī)劃研究所、城市有害生物防治研究所、花卉研究所等5個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)，有植物保護(hù)、園藝與園林2個(gè)校級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，有實(shí)驗(yàn)農(nóng)牧場(chǎng)、智能溫室等校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所及中國(guó)農(nóng)科院等校外實(shí)習(xí)基地20余個(gè)。

學(xué)院一貫堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學(xué)、科研、科技開(kāi)發(fā)與科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有鮮明的特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)院開(kāi)設(shè)的《昆蟲(chóng)學(xué)》先后獲得國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家共享精品資源課建設(shè)，《植物病理學(xué)》、《昆蟲(chóng)學(xué)》2門課程被評(píng)為江蘇省級(jí)一類優(yōu)秀課程。近年來(lái)，新增國(guó)家級(jí)行業(yè)專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目100余項(xiàng)，省市級(jí)各類項(xiàng)目500余項(xiàng)，年均到賬科研經(jīng)費(fèi)2000余萬(wàn)元。教學(xué)科研成果再創(chuàng)佳績(jī)，教師主編、參編出版的學(xué)術(shù)著作20余部，年均發(fā)表SCI、EI、ISTP論文近100篇，獲得專利授權(quán)40余項(xiàng)，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)30項(xiàng)，獲準(zhǔn)新品種審定近20項(xiàng)。主持的一項(xiàng)科研成果獲教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，2項(xiàng)科研成果獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（第3單位、第6單位各一項(xiàng)），有多項(xiàng)成果分獲全國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)和市廳級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)院共承擔(dān)省級(jí)、校級(jí)教改課題10余項(xiàng)，先后有30多項(xiàng)成果分獲各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)院注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，多篇學(xué)生的畢業(yè)論文被評(píng)為省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀論文，學(xué)生的作品先后榮獲全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、全省"創(chuàng)青春"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)生就業(yè)率在98%以上。

學(xué)院一直注重對(duì)外交流與合作，與中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)農(nóng)科院等科研單位有著密切的科研合作關(guān)系，并與美國(guó)、日本、澳大利亞、德國(guó)、荷蘭、香港、斯洛文尼亞等國(guó)家和地區(qū)建立了良好的合作關(guān)系。

“十三五”期間，學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，教學(xué)與科研并重，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)交流，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力把學(xué)院建設(shè)成為教學(xué)、科研、科技開(kāi)發(fā)與社會(huì)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型學(xué)院，為把我校建設(shè)成為高水平研究型大學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國(guó)外農(nóng)業(yè)、新舊中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過(guò)程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會(huì)煥發(fā)出永不消逝的生命動(dòng)力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國(guó)人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國(guó)情，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國(guó)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題頻發(fā)，對(duì)人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者信心受挫，進(jìn)而對(duì)部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來(lái)負(fù)面影響。

通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動(dòng)器：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來(lái)源日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來(lái)源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場(chǎng)需求，培育出適銷對(duì)路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實(shí)與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)藝與種業(yè)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

江蘇