湖北師范大學繼續教育學院非全日制教育學碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-02

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、湖北師范大學繼續教育學院簡介

湖北師范大學繼續教育學院是經教育部評估合格的成人教育機構。我校成人高等教育從無到有，不斷發展壯大，已經形成多層次、多規格、多種形式協調發展的成人高等教育辦學體系。現有函授、業余招生專業61個，高等教育自學考試主考專業14個。在開展學歷教育的基礎上，學校非常重視加強非學歷性質的繼續教育，承接了教育部、財政部“國培計劃——湖北省農村中小學骨干教師培訓項目”及“國培計劃——湖北省農村幼兒教師培訓項目”，開辦了各種短期培訓班，是全國計算機等級考試考點、全國公共英語等級考試考點、湖北省國家公務員培訓基地、黃石市局級干部外語培訓基地、鄂東南地區中學繼續教育中心，其規模和影響力不斷擴大。

湖北師范大學歷任領導都高度重視以函授業余為主體的成人高等教育，將其納入學校的整體規劃，建立了一支專兼結合的優秀的函授教師隊伍。學校為地方培養師資隊伍的辦學思想得到各級教育行政部門的積極響應。這些部門在函授站機構設置、人員編制上給予大力支持，使函授業余教育得到蓬勃發展。隨著學校函授業余教育規模的不斷擴大，尤其是函授教育在培訓中、小學師資隊伍方面產生的影響日益深遠，我校招生范圍逐步由湖北擴展到廣西、云南、廣東、浙江等省。為了更好地服務于國家的經濟建設和社會發展，也為了更好地滿足社會日益增長的學習需求，學校在招生專業設置上打破了單一的師范格局，形成了師范專業與非師范專業共同發展的良好局面。在近半個世紀來的成人高等教育實踐中形成了優良的辦學傳統，為社會尤其是為基礎教育輸送了大批德才兼備的畢業生，為構建我國終身教育體系和學習型社會做出了巨大的貢獻，贏得了廣泛的社會聲譽，創建了成人高等教育領域的省優名牌。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。