湖北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是經(jīng)教育部評(píng)估合格的成人教育機(jī)構(gòu)。我校成人高等教育從無(wú)到有，不斷發(fā)展壯大，已經(jīng)形成多層次、多規(guī)格、多種形式協(xié)調(diào)發(fā)展的成人高等教育辦學(xué)體系。現(xiàn)有函授、業(yè)余招生專業(yè)61個(gè)，高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)14個(gè)。在開展學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校非常重視加強(qiáng)非學(xué)歷性質(zhì)的繼續(xù)教育，承接了教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃——湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”及“國(guó)培計(jì)劃——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目”，開辦了各種短期培訓(xùn)班，是全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)、湖北省國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)基地、黃石市局級(jí)干部外語(yǔ)培訓(xùn)基地、鄂東南地區(qū)中學(xué)繼續(xù)教育中心，其規(guī)模和影響力不斷擴(kuò)大。
湖北師范大學(xué)歷任領(lǐng)導(dǎo)都高度重視以函授業(yè)余為主體的成人高等教育，將其納入學(xué)校的整體規(guī)劃，建立了一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀的函授教師隊(duì)伍。學(xué)校為地方培養(yǎng)師資隊(duì)伍的辦學(xué)思想得到各級(jí)教育行政部門的積極響應(yīng)。這些部門在函授站機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制上給予大力支持，使函授業(yè)余教育得到蓬勃發(fā)展。隨著學(xué)校函授業(yè)余教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，尤其是函授教育在培訓(xùn)中、小學(xué)師資隊(duì)伍方面產(chǎn)生的影響日益深遠(yuǎn)，我校招生范圍逐步由湖北擴(kuò)展到廣西、云南、廣東、浙江等省。為了更好地服務(wù)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，也為了更好地滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校在招生專業(yè)設(shè)置上打破了單一的師范格局，形成了師范專業(yè)與非師范專業(yè)共同發(fā)展的良好局面。在近半個(gè)世紀(jì)來(lái)的成人高等教育實(shí)踐中形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為社會(huì)尤其是為基礎(chǔ)教育輸送了大批德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生，為構(gòu)建我國(guó)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，贏得了廣泛的社會(huì)聲譽(yù)，創(chuàng)建了成人高等教育領(lǐng)域的省優(yōu)名牌。
| 學(xué)校 | 專業(yè) | 類型 | 關(guān)注度 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) | 地區(qū) | 詳情 |
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經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 | 同等學(xué)力 | 2年 | 1.80萬(wàn) | 河南 | ||
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理學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 | 同等學(xué)力 | 2年 | 1.80萬(wàn) | 河南 | ||
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光學(xué)工程光學(xué)工程繼續(xù)教育學(xué)院 | 同等學(xué)力 | 2年 | 1.80萬(wàn) | 河南 | ||
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文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 | 同等學(xué)力 | 2年 | 1.80萬(wàn) | 河南 | ||
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教育學(xué)教育學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 | 同等學(xué)力 | 2年 | 1.80萬(wàn) | 河南 |
