【導語】

一、河南師范大學體育學院簡介

河南師范大學體育學院前身是始建于1975年的新鄉師范學院體育系，1985年更名為體育系，2000年撤系建院。現設有體育系、運動系、運動人體科學系、體育舞蹈方向以及公共體育教學部和訓練競賽中心；學院現有體育學一級學科碩士學位授權點、國家級精品課程（排球）、國家級精品資源共享課程（排球）、河南省重點學科（體育學）、河南省特色專業（體育教育）、河南省運動人體科學實驗教學示范中心、河南師范大學“中原體育文化傳承與發展研究中心”。

體育學院現有教職工100人，其中教授11人，副教授57人，博士后和博士24人、碩士54人。學院現有本科生、研究生近1800人。擁有高規格的綜合體育館、球類館、游泳館、田徑場、網球場、排球場等教學訓練場館設施，以及藏書豐富的圖書資料室和設備齊全的運動人體實驗室等教學科研環境。45年來，學院始終堅持“厚德博學，止于至善”的校訓和“創一流學科，育一流人才”的指導思想，在教學、科研、訓練競賽、學生管理等方面均取得了豐碩成果。

近幾年承擔了國家社科基金15項、教育部、國家體育總局和河南省哲社辦等幾十項省級科研項目，出版教育部規劃教材和學術專著80余部；近五年學術論文500余篇，其中核心以上論文200余篇。為加強對外學術交流，進一步提升辦學水平，邀請國內知名專家來學院進行多場學術講座并指導工作，同時選派上百人次骨干教師參加全國性學術會議等。

在大學生創新性試驗計劃及挑戰杯等科技創新活動中，多次獲得國家級及省級項目資助和獎勵。大學英語四、六級通過率達35%；畢業生考研率達30%以上；就業率達90%以上，社會評價好。在全國、河南省各級別的體育競賽中取得了優異的成績。2011年被教育部批準新一輪建設排球高水平運動隊高校，該隊涌現出了國家男排主教練謝國臣、國家男排主力隊員焦帥、崔建軍等一批優秀隊員。在北京奧運會和其它世界大賽上，我院學生多次代表國家隊參賽，并取得了優異成績。體育學院擁有較好的教學、科研、訓練設施，如綜合教學體育館、球類館、游泳館、健身房以及高質量的塑膠田徑場、籃球場、網球場、排球場等。

同時，體育學院注重學生的個性張揚，挖掘學生潛力，促進學生的全面健康發展，學生管理工作取得了重大成績。我院團委獲批河南省五四紅旗團委;我院“繁榮特色體育社團文化，構建美好和諧校園生活”學生工作特色品牌獲得河南省高校校園文化建設優秀成果二等獎；“心靈驛站”、“耀享青春年華，共建和諧班級”兩項成果獲河南省高等學校思想政治工作優秀品牌。此外，我院學生在學校和全省多項大學生團學活動中屢獲佳績，深受好評。

體育學院本著“立足河南，面向全國；立足體育，面向社會”的發展思路；以本科教育為主，大力發展研究生教育，堅持教學、科研、訓練與學生管理相結合，以學科建設為重點，以提高教學質量為核心，以增強科研實力為支撐，以加強師資力量為保障，以完善設施建設為基礎，以改革創新為動力，堅持科學發展觀，努力實現新跨越，逐步建設成為了培養體育師資和體育各類人才的重要基地。（文中數據截止到2020年7月）

河南師范大學體育學院前身是始建于1975年的新鄉師范學院體育系，1985年更名為體育系，2000年撤系建院。現設有體育系、運動系、運動人體科學系、體育舞蹈方向以及公共體育教學部和訓練競賽中心；學院現有體育學一級學科碩士學位授權點、國家級精品課程（排球）、國家級精品資源共享課程（排球）、河南省重點學科（體育學）、河南省特色專業（體育教育）、河南省運動人體科學實驗教學示范中心、河南師范大學“中原體育文化傳承與發展研究中心”。

體育學院現有教職工100人，其中教授11人，副教授57人，博士后和博士24人、碩士54人。學院現有本科生、研究生近1800人。擁有高規格的綜合體育館、球類館、游泳館、田徑場、網球場、排球場等教學訓練場館設施，以及藏書豐富的圖書資料室和設備齊全的運動人體實驗室等教學科研環境。45年來，學院始終堅持“厚德博學，止于至善”的校訓和“創一流學科，育一流人才”的指導思想，在教學、科研、訓練競賽、學生管理等方面均取得了豐碩成果。

近幾年承擔了國家社科基金15項、教育部、國家體育總局和河南省哲社辦等幾十項省級科研項目，出版教育部規劃教材和學術專著80余部；近五年學術論文500余篇，其中核心以上論文200余篇。為加強對外學術交流，進一步提升辦學水平，邀請國內知名專家來學院進行多場學術講座并指導工作，同時選派上百人次骨干教師參加全國性學術會議等。

在大學生創新性試驗計劃及挑戰杯等科技創新活動中，多次獲得國家級及省級項目資助和獎勵。大學英語四、六級通過率達35%；畢業生考研率達30%以上；就業率達90%以上，社會評價好。在全國、河南省各級別的體育競賽中取得了優異的成績。2011年被教育部批準新一輪建設排球高水平運動隊高校，該隊涌現出了國家男排主教練謝國臣、國家男排主力隊員焦帥、崔建軍等一批優秀隊員。在北京奧運會和其它世界大賽上，我院學生多次代表國家隊參賽，并取得了優異成績。體育學院擁有較好的教學、科研、訓練設施，如綜合教學體育館、球類館、游泳館、健身房以及高質量的塑膠田徑場、籃球場、網球場、排球場等。

同時，體育學院注重學生的個性張揚，挖掘學生潛力，促進學生的全面健康發展，學生管理工作取得了重大成績。我院團委獲批河南省五四紅旗團委;我院“繁榮特色體育社團文化，構建美好和諧校園生活”學生工作特色品牌獲得河南省高校校園文化建設優秀成果二等獎；“心靈驛站”、“耀享青春年華，共建和諧班級”兩項成果獲河南省高等學校思想政治工作優秀品牌。此外，我院學生在學校和全省多項大學生團學活動中屢獲佳績，深受好評。

體育學院本著“立足河南，面向全國；立足體育，面向社會”的發展思路；以本科教育為主，大力發展研究生教育，堅持教學、科研、訓練與學生管理相結合，以學科建設為重點，以提高教學質量為核心，以增強科研實力為支撐，以加強師資力量為保障，以完善設施建設為基礎，以改革創新為動力，堅持科學發展觀，努力實現新跨越，逐步建設成為了培養體育師資和體育各類人才的重要基地。（文中數據截止到2020年7月）

河南師范大學體育學院前身是始建于1975年的新鄉師范學院體育系，1985年更名為體育系，2000年撤系建院。現設有體育系、運動系、運動人體科學系、體育舞蹈方向以及公共體育教學部和訓練競賽中心；學院現有體育學一級學科碩士學位授權點、國家級精品課程（排球）、國家級精品資源共享課程（排球）、河南省重點學科（體育學）、河南省特色專業（體育教育）、河南省運動人體科學實驗教學示范中心、河南師范大學“中原體育文化傳承與發展研究中心”。

體育學院現有教職工100人，其中教授11人，副教授57人，博士后和博士24人、碩士54人。學院現有本科生、研究生近1800人。擁有高規格的綜合體育館、球類館、游泳館、田徑場、網球場、排球場等教學訓練場館設施，以及藏書豐富的圖書資料室和設備齊全的運動人體實驗室等教學科研環境。45年來，學院始終堅持“厚德博學，止于至善”的校訓和“創一流學科，育一流人才”的指導思想，在教學、科研、訓練競賽、學生管理等方面均取得了豐碩成果。

近幾年承擔了國家社科基金15項、教育部、國家體育總局和河南省哲社辦等幾十項省級科研項目，出版教育部規劃教材和學術專著80余部；近五年學術論文500余篇，其中核心以上論文200余篇。為加強對外學術交流，進一步提升辦學水平，邀請國內知名專家來學院進行多場學術講座并指導工作，同時選派上百人次骨干教師參加全國性學術會議等。

在大學生創新性試驗計劃及挑戰杯等科技創新活動中，多次獲得國家級及省級項目資助和獎勵。大學英語四、六級通過率達35%；畢業生考研率達30%以上；就業率達90%以上，社會評價好。在全國、河南省各級別的體育競賽中取得了優異的成績。2011年被教育部批準新一輪建設排球高水平運動隊高校，該隊涌現出了國家男排主教練謝國臣、國家男排主力隊員焦帥、崔建軍等一批優秀隊員。在北京奧運會和其它世界大賽上，我院學生多次代表國家隊參賽，并取得了優異成績。體育學院擁有較好的教學、科研、訓練設施，如綜合教學體育館、球類館、游泳館、健身房以及高質量的塑膠田徑場、籃球場、網球場、排球場等。

同時，體育學院注重學生的個性張揚，挖掘學生潛力，促進學生的全面健康發展，學生管理工作取得了重大成績。我院團委獲批河南省五四紅旗團委;我院“繁榮特色體育社團文化，構建美好和諧校園生活”學生工作特色品牌獲得河南省高校校園文化建設優秀成果二等獎；“心靈驛站”、“耀享青春年華，共建和諧班級”兩項成果獲河南省高等學校思想政治工作優秀品牌。此外，我院學生在學校和全省多項大學生團學活動中屢獲佳績，深受好評。

體育學院本著“立足河南，面向全國；立足體育，面向社會”的發展思路；以本科教育為主，大力發展研究生教育，堅持教學、科研、訓練與學生管理相結合，以學科建設為重點，以提高教學質量為核心，以增強科研實力為支撐，以加強師資力量為保障，以完善設施建設為基礎，以改革創新為動力，堅持科學發展觀，努力實現新跨越，逐步建設成為了培養體育師資和體育各類人才的重要基地。（文中數據截止到2020年7月）

二、體育學專業簡介

體育學是研究體育科學體系及其發展方向的一門學科。

其內容主要是研究體育科學體系的結構、層次及其演變；應設置的學科；各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發展的關系。

體育學中所反映的體育科學的結構被劃分為3個層次和3大門類。

3大門類中的基礎學科是指哲學、數學、自然科學、社會科學等各種學科在體育領域里的運用，如運動形態學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、運動醫學、運動心理學、體育哲學、體育統計學、體育史等。

世界上較早的體育科學體系是隨著教育的發展而建立起來的，屬于教育范疇的一個科學分支，主要是為了培養體育師資而設置的。

近幾十年來，特別是第二次世界大戰以后，隨著科學技術的進步，生產和生活的提高，不僅培養體育師資的科學體系有了新的發展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動也廣泛地發展起來，并發展了相應的理論與學科；還有作為國際體育交往和人們文化生活重要內容的競技運動的迅速發展，又出現了有關運動訓練的科學理論與學科。

這一切使體育科學的內容遠遠超出了原來用于教學的體系所包括的內容。

因此，揭示體育科學中所有學科的內在聯系以及它們在結構和層次上的關系，建立一個比較完備的體育科學體系，使合理設置的各門學科得以協調地發展，避免相互脫節和不必要的重復勞動，就成為加速發展體育科學必須解決的問題。

三、專業方向

體育教學

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區

河南