河南師范大學政治與公共管理學院非全日制學科教學(思政)碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-08

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、河南師范大學政治與公共管理學院簡介

政治與公共管理學院的前身是成立于1980年的政治教育系。30多年來，學院先后經歷政治教育系、政治教育系（財經系）、政治與管理科學學院等階段。2012年7月，更名為政治與公共管理學院。

學院現有政治學與行政學、國際政治、行政管理、公共事業管理、城市管理、哲學6個本科專業。近三年招生人數保持在500人左右，生源質量逐年提升。2018年后所有專業均按一本線招生。

學院現有政治學一級學科博士學位授權點、政治學一級學科碩士學位授權，馬克思主義哲學、倫理學、科學技術哲學等11個二級學科碩士學位授權，以及公共管理碩士（MPA）、學科教學（思政）2個專業學位授權點。學科建設方面，學院現有兩個河南省重點學科（政治學、哲學），以及河南省中國特色社會主義理論體系研究中心、科技與社會研究所、公共政策與社會管理創新研究中心、中原文化產業研究基地、河南省統一戰線理論與實踐研究中心等5個省級重點人文社科研究基地。學院有資料室、管理技術實驗室、微格教室、多媒體教室、學術報告廳、黨建活動室等教學設施，圖書資料室藏書3萬余冊，為學院師生提供了較為先進的教學和科研條件。

學院現有專兼職教職工101人，專職教師88人，其中河南省特聘教授1人，校一級特聘教授2人，享有國務院政府特殊津貼專家2人，教授27人（含高聘），副教授36人（含高聘），講師20人；教師中具有博士學位者47人，形成了以中青年教師為主體，職稱、學歷結構日趨合理的高素質師資隊伍。

40年來，學院共培養各級各類全日制畢業生6000余人，非全日制畢業生萬余人，為河南省乃至全國的基礎教育事業和經濟社會發展做出了應有貢獻。近三年來，就業率穩定在92%以上，學生考研率35%以上，一大批學生考取北京大學、中國人民大學、北京師范大學、復旦大學、南京大學、中山大學、南開大學、華中科技大學、華中師范大學等知名高校攻讀碩士學位；近年來，我院先后有兩項成果被評為河南省高等學校思想政治教育工作優秀成果獎、15個班級獲得河南省文明班級和河南省先進班集體榮譽稱號、兩個社會實踐服務隊被評為河南省“三下鄉”和“四個一”暑期社會實踐先進服務團隊。

學院高度重視學生創新能力培養，在歷屆全國大學生創新、創業計劃項目、挑戰杯大賽中獲得優異成績。近年來我院共獲批大學生創新訓練項目80多項，其中國家級大學生創新訓練項目立項18項，學生發表論文100余篇，學生的創新實踐能力得以整體提升。學院從培養拔尖人才及回歸教學的長遠考量出發，持續推進“社會科學研究試驗班”建設，努力探索本科生拔尖人才科研創新能力培養模式。學院踐行“既要讀萬卷書，也要行萬里路”的人才培養理念，積極組織各類社會調查項目，讓教師和學生一起走向社會，通過社會調查提升師生了解社會、發現社會問題、開展社會調查、撰寫調研報告、積極建言獻策等能力。2017年學院組織10余名教師、100余名本科生，參加河南省文明辦委托的河南省文明城市第三方評估社會調查工作，既鍛煉了師生的社會調查能力，又為河南省文明城市創建工作做出貢獻。

近年來，學院從專業培養模式、教學團隊、課程教材、教學方式、教學管理等專業發展重要環節進行綜合改革，取得了一系列本科教學質量工程建設項目，為學院專業建設成教育教學理念先進、專業建設成效顯出、專業特色優勢鮮明的名牌專業奠定了基礎。依托學院學科建設、學位點建設和科研平臺建設，學院教師積極開展科學研究，并取得了豐碩的成果。2010年以來，學院教師主持和參與國家社會科學基金項目26項、國家自然科學基金項目3項，國際合作項目8項；教育部人文社會科學項目11項；河南省哲學社會科學重大、重點、創新團隊項目20余項；哲學社會科學規劃項目50余項。在國內外學術刊物上發表學術論文近千篇，出版專著50余部。近年來，學院共發表核心期刊以上級別學術論文330多篇，其中SSCI論文5篇、CSSCI論文280篇，一級、二級頂尖期刊論文40篇，教育廳權威期刊論文41篇，出版著作22部。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。