【導語】

一、河南科技大學農學院簡介

學院現有教工113人，其中，專任教師93人，教授17人，副教授49人，博士生導師11人，碩士生導師42人，具有博士學位教師90人，具有海外留學背景教師31人。有全國模范教師、享受國務院特殊津貼專家、河南省優秀專家、河南省跨世紀學術技術帶頭人等10余人，河南省創新型科技團隊2個，河南省高校科技創新人才及洛陽市優秀專家等15人。

學院設有農學、生物科學、生物技術、資源環境科學、種子科學與工程等5個本科專業。農學專業入選教育部、農業部、國家林業局首批“卓越農林人才教育培養計劃”。學院現有全日制普通本科生1568人、博士研究生及碩士研究生116人。

學院擁有作物學一級學科博士學位授權點，作物學、生態學、生物學、農業資源與環境等4個一級學科碩士學位授權點；擁有農藝與種業和資源利用與植物保護2個農業碩士專業學位授權領域；現有作物學、生態學等2個河南省一級重點學科；農業科學進入ESI全球前1%。

現有河南省旱地農業工程技術研究中心、河南省油用牡丹工程技術研究中心、牡丹種質創新和精深加工河南省工程實驗室、河南省牡丹芍藥特色資源植物工程研究中心、河南省鄉村人居環境工程研究中心及河南省牡丹產業技術創新戰略聯盟等6個省級科研平臺；洛陽市旱作與節水生理生態重點實驗室、洛陽市牡丹生物學重點實驗室、洛陽市作物遺傳改良與種質創新重點實驗室、洛陽市植物營養與環境生態重點實驗室、洛陽市道地藥材繁育創新與利用工程技術研究中心等11個地廳級科研平臺。

近年來，學院承擔國家、省、市級科研項目達320余項，其中，國家自然科學基金項目及國家科技部項目等80余項；獲得國家級獎勵2項，省部級一等獎2項，二等獎12項，地市級科技成果獎20余項。發表學術論文600余篇，其中，SCI、EI收錄近180余篇。授權國家發明專利150余件，實施成果轉化30余項。學院十分注重教學改革與教學研究工作，獲省部級、校級教學成果獎近20項。

學院一貫重視人才培養質量。以“寬口徑、厚基礎、重質量”的理念，以學風建設為抓手，把學生分為科學研究型、技術推廣型、管理服務型3個模塊實行動態管理，因材施教，全程實施導師指導，潛移默化培養“頂天立地艱苦奮斗銳意創新追求卓越”的農學精神。在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、大學生研究訓練計劃（SRTP）、全國大學生生命科學競賽等素質拓展方面取得驕人成績，其中連續兩年在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲國家級銅獎3項。建院以來，學生每年考研錄取率均超過30%，一半以上進入重點院校深造，同時也為區域農業發展輸入了大批應用研究型人才。

二、農業學專業簡介

農業學包括：1.農業推廣活動的產生與演化闡述原始農業、傳統農業、現代農業、國外農業、新舊中國農業推廣的產生與演化過程。

2.農業推廣的基本概念，農業推廣涵義、類型、農業推廣外延3.農業推廣學科的性質、研究對象、研究內容及與其他相關學科的關系4.學習農業推廣學的目的、意義和研究方法。

農業推廣的意義：農業學是農業發展的重要推動力：科學技術是第一生產力，農業科技是現代農業生產的發展不可或缺的重要支撐，縱觀現代農業發展趨勢，只有走科技興農之路，農業才會煥發出永不消逝的生命動力。

農業學是鞏固農業基礎地位的重要保證：基于我國人口眾多和農業基礎地位的基本國情，農業在國民經濟中占據重要地位。

長期以來，我國農業發展科技含量低，粗放式農業較為普遍，如果將農業大國變為農業強國，離不開農業技術的大力推廣。

農業學是確保農產品安全的關鍵：近年來，我國農產品安全問題嚴俊、農產品安全問題頻發，對人民的生命健康構成嚴重威脅，農產品消費者信心受挫，進而對部分農業產品銷售帶來負面影響。

通過農業技術推廣，在農業生產過程中廣泛使用農業技術，能夠有效加強對農產品生產、加工環節的質量安全監督，把好農業產品安全關，確保農業生產安全。

農業學是促進農民增收致富的推動器：隨著市場經濟格局的變化與進程的加快，農民的收入來源日益呈現多元化趨勢，但農產品仍舊是農民增收的最重要的來源。

依靠農業技術，能夠不斷提升產品數量和品種，結合市場需求，培育出適銷對路的農業產品，有效增加農民收入，穩步落實與推進中央“三農”政策，建設社會主義新農村。

三、專業方向

資源利用與植物保護

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.50萬

七、招生地區

河南