寧波大學教師教育學院非全日制小學教育碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-01

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、寧波大學教師教育學院簡介

寧波大學教師教育學院是以促進教師教育人才培養和教育科學研究為宗旨的學科性學院。學院踐行“崇德篤行，博學善誨”的院訓，以“質量提升，追求卓越，師范特色，協調發展”為辦學理念，致力于全面提高人才培養質量和學科發展水平。

現有教職工134人，其中專任教師112人，高級職稱人員占比62%，具有博士學位52人；國務院特殊津貼專家1人，錢江學者特聘教授1人，教育部高等學校教學指導委員會委員2人，馬工程首席專家1人，省高校優秀教師2人，之江青年社科學者1人，省151人才培養工程培養對象10人，省高校中青年學科帶頭人培養對象7人。

學院下設基礎教育系、學前教育系、英語教育系和心理學系4個本科教學基層組織，擁有4個本科專業。其中，小學教育專業為浙江省“十三五”普通高校優勢與特色專業、學前教育專業為寧波市高校優勢專業、應用心理學專業為寧波市高校特色專業。在《中國大學及學科專業評價報告》中，學前教育為五星級專業，小學教育、英語教育和應用心理學專業均為四星級專業。

學院設有課程與教學、高等教育、教育學原理與教育史、心理學和教育信息化5個研究所，擁有教育學和心理學2個一級學科碩士點，教育碩士和應用心理碩士2個專業學位授權點。教育學為浙江省重點學科、浙江省“十三五”一流學科，心理學為寧波市重點學科、寧波大學“十三五”重點建設學科。

近年來，學院教學科研成果豐碩。獲國家教學成果一等獎和二等獎各1項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎4項，浙江省哲學社會科學優秀成果獎共計18項。主持和完成國家級科研課題30余項，省部級教科研課題170余項。在權威期刊發表論文39篇，一級核心期刊84篇，出版學術專著、譯著40余部。主編教材20余部，國家精品資源共享課程1門，省級在線開放課程3門。學生在省級以上各類學科競賽中屢獲佳績，獲國家級競賽一等獎3項，二等獎3項，三等獎3項。省級競賽特等獎1項，一等獎6項，二等獎20項，三等獎25項。

學院建有教師教育實驗教學示范中心，為省級教師教育實驗教學示范中心。下設教師教育實驗教學中心和應用心理學實驗室2個建制實驗室。實驗中心面積6000多平方米，教學實驗設備總值超過2000萬元，已建成面向未來課堂的智慧教室、移動視頻共享平臺、智能錄播系統等現代化教學設施。

學院積極依托平臺，推動和資助師生赴國內外高校深造、交流。學院充分發揮學科優勢，積極服務地方政府。協助學校成立寧波大學附屬學校，參與附屬學校管理。我院受委托完成寧波市2020年教育發展中長期規劃和寧波市基礎教育中長期發展規劃的編制，承擔寧波市學前教育立法調研等課題，為寧波市基礎教育發展發揮了重要智庫作用。

在“十三五”期間，學院將繼續凝心聚力，瞄準學科前沿和社會需求，努力建成具有教師教育特色、教育科研優勢和區域影響力的學院，力爭在人才培養、科學研究和社會服務上取得更大突破。

二、小學教育專業簡介

小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。

主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。

培養目標是使他們達到高等師范專科小學教育專業學歷，提高素質水平。

小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。

小學教育既不是就業定向的職業技術教育，也不是培養高層次專門人才的專業教育。

它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育。

在此基礎上發展他們的能力，培養他們高尚的思想道德品質和提高他們的身體心理素質，使他們具備國民應有的一些基本素質，為他們進一步深造創造條件。

小學教育是培養各級各類人才的前提。

小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學會如何做人，奠定學習、生活和進一步發展的基礎。

小學教育是各級各類教育的基礎。