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寧波大學
寧波大學
  • 簡稱:寧大
  • 地區(qū): 浙江
  • 類型:綜合類、公辦、雙一流
  • 學制:2.5~3年
  • 學費:¥2.40~10.00萬
  • 班型:周末班、集中班
  • 地址:浙江省寧波市江北區(qū)風華路818號
  • 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學位證書

寧波大學教師教育學院非全日制教育管理碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-01
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導語】

一、寧波大學教師教育學院簡介

寧波大學教師教育學院是以促進教師教育人才培養(yǎng)和教育科學研究為宗旨的學科性學院。學院踐行“崇德篤行,博學善誨”的院訓,以“質(zhì)量提升,追求卓越,師范特色,協(xié)調(diào)發(fā)展”為辦學理念,致力于全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學科發(fā)展水平。

現(xiàn)有教職工134人,其中專任教師112人,高級職稱人員占比62%,具有博士學位52人;國務(wù)院特殊津貼專家1人,錢江學者特聘教授1人,教育部高等學校教學指導委員會委員2人,馬工程首席專家1人,省高校優(yōu)秀教師2人,之江青年社科學者1人,省151人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象10人,省高校中青年學科帶頭人培養(yǎng)對象7人。

學院下設(shè)基礎(chǔ)教育系、學前教育系、英語教育系和心理學系4個本科教學基層組織,擁有4個本科專業(yè)。其中,小學教育專業(yè)為浙江省“十三五”普通高校優(yōu)勢與特色專業(yè)、學前教育專業(yè)為寧波市高校優(yōu)勢專業(yè)、應(yīng)用心理學專業(yè)為寧波市高校特色專業(yè)。在《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中,學前教育為五星級專業(yè),小學教育、英語教育和應(yīng)用心理學專業(yè)均為四星級專業(yè)。

學院設(shè)有課程與教學、高等教育、教育學原理與教育史、心理學和教育信息化5個研究所,擁有教育學和心理學2個一級學科碩士點,教育碩士和應(yīng)用心理碩士2個專業(yè)學位授權(quán)點。教育學為浙江省重點學科、浙江省“十三五”一流學科,心理學為寧波市重點學科、寧波大學“十三五”重點建設(shè)學科。

近年來,學院教學科研成果豐碩。獲國家教學成果一等獎和二等獎各1項,教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎4項,浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎共計18項。主持和完成國家級科研課題30余項,省部級教科研課題170余項。在權(quán)威期刊發(fā)表論文39篇,一級核心期刊84篇,出版學術(shù)專著、譯著40余部。主編教材20余部,國家精品資源共享課程1門,省級在線開放課程3門。學生在省級以上各類學科競賽中屢獲佳績,獲國家級競賽一等獎3項,二等獎3項,三等獎3項。省級競賽特等獎1項,一等獎6項,二等獎20項,三等獎25項。

學院建有教師教育實驗教學示范中心,為省級教師教育實驗教學示范中心。下設(shè)教師教育實驗教學中心和應(yīng)用心理學實驗室2個建制實驗室。實驗中心面積6000多平方米,教學實驗設(shè)備總值超過2000萬元,已建成面向未來課堂的智慧教室、移動視頻共享平臺、智能錄播系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學設(shè)施。

學院積極依托平臺,推動和資助師生赴國內(nèi)外高校深造、交流。學院充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,積極服務(wù)地方政府。協(xié)助學校成立寧波大學附屬學校,參與附屬學校管理。我院受委托完成寧波市2020年教育發(fā)展中長期規(guī)劃和寧波市基礎(chǔ)教育中長期發(fā)展規(guī)劃的編制,承擔寧波市學前教育立法調(diào)研等課題,為寧波市基礎(chǔ)教育發(fā)展發(fā)揮了重要智庫作用。

在“十三五”期間,學院將繼續(xù)凝心聚力,瞄準學科前沿和社會需求,努力建成具有教師教育特色、教育科研優(yōu)勢和區(qū)域影響力的學院,力爭在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)上取得更大突破。

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍,充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內(nèi)部各種有利條件,高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動,分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復(fù)的大學教育系學校教育專業(yè),80年代中期從中分離出來,成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學,管理學,心理學等基礎(chǔ)學科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。

教育學專業(yè)知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

浙江

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寧波大學教師教育學院非全日制教育管理碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-01
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導語】

一、寧波大學教師教育學院簡介

寧波大學教師教育學院是以促進教師教育人才培養(yǎng)和教育科學研究為宗旨的學科性學院。學院踐行“崇德篤行,博學善誨”的院訓,以“質(zhì)量提升,追求卓越,師范特色,協(xié)調(diào)發(fā)展”為辦學理念,致力于全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學科發(fā)展水平。

現(xiàn)有教職工134人,其中專任教師112人,高級職稱人員占比62%,具有博士學位52人;國務(wù)院特殊津貼專家1人,錢江學者特聘教授1人,教育部高等學校教學指導委員會委員2人,馬工程首席專家1人,省高校優(yōu)秀教師2人,之江青年社科學者1人,省151人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象10人,省高校中青年學科帶頭人培養(yǎng)對象7人。

學院下設(shè)基礎(chǔ)教育系、學前教育系、英語教育系和心理學系4個本科教學基層組織,擁有4個本科專業(yè)。其中,小學教育專業(yè)為浙江省“十三五”普通高校優(yōu)勢與特色專業(yè)、學前教育專業(yè)為寧波市高校優(yōu)勢專業(yè)、應(yīng)用心理學專業(yè)為寧波市高校特色專業(yè)。在《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中,學前教育為五星級專業(yè),小學教育、英語教育和應(yīng)用心理學專業(yè)均為四星級專業(yè)。

學院設(shè)有課程與教學、高等教育、教育學原理與教育史、心理學和教育信息化5個研究所,擁有教育學和心理學2個一級學科碩士點,教育碩士和應(yīng)用心理碩士2個專業(yè)學位授權(quán)點。教育學為浙江省重點學科、浙江省“十三五”一流學科,心理學為寧波市重點學科、寧波大學“十三五”重點建設(shè)學科。

近年來,學院教學科研成果豐碩。獲國家教學成果一等獎和二等獎各1項,教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎4項,浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎共計18項。主持和完成國家級科研課題30余項,省部級教科研課題170余項。在權(quán)威期刊發(fā)表論文39篇,一級核心期刊84篇,出版學術(shù)專著、譯著40余部。主編教材20余部,國家精品資源共享課程1門,省級在線開放課程3門。學生在省級以上各類學科競賽中屢獲佳績,獲國家級競賽一等獎3項,二等獎3項,三等獎3項。省級競賽特等獎1項,一等獎6項,二等獎20項,三等獎25項。

學院建有教師教育實驗教學示范中心,為省級教師教育實驗教學示范中心。下設(shè)教師教育實驗教學中心和應(yīng)用心理學實驗室2個建制實驗室。實驗中心面積6000多平方米,教學實驗設(shè)備總值超過2000萬元,已建成面向未來課堂的智慧教室、移動視頻共享平臺、智能錄播系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學設(shè)施。

學院積極依托平臺,推動和資助師生赴國內(nèi)外高校深造、交流。學院充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,積極服務(wù)地方政府。協(xié)助學校成立寧波大學附屬學校,參與附屬學校管理。我院受委托完成寧波市2020年教育發(fā)展中長期規(guī)劃和寧波市基礎(chǔ)教育中長期發(fā)展規(guī)劃的編制,承擔寧波市學前教育立法調(diào)研等課題,為寧波市基礎(chǔ)教育發(fā)展發(fā)揮了重要智庫作用。

在“十三五”期間,學院將繼續(xù)凝心聚力,瞄準學科前沿和社會需求,努力建成具有教師教育特色、教育科研優(yōu)勢和區(qū)域影響力的學院,力爭在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)上取得更大突破。

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍,充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內(nèi)部各種有利條件,高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動,分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復(fù)的大學教育系學校教育專業(yè),80年代中期從中分離出來,成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學,管理學,心理學等基礎(chǔ)學科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。

教育學專業(yè)知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

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