南昌大學理學院非全日制基礎數學碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-07

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、南昌大學理學院簡介

南昌大學理學院是集基礎教學、科學研究為一體，多學科協調發展，高層次人才聚集，教學科研突出的高水平學院。

學院現有數學系、物理系和物理實驗教學中心；有數學研究所、近代物理研究所、相對論天體物理與高能物理中心、芯片設計研究中心、天文研究所等5個科研單位；擁有數學與應用數學、信息與計算科學、金融數學、物理學、應用物理學、光電信息科學與工程6個本科專業；有數學、統計學、物理學和光學工程4個一級學科碩士學位授權點及天體物理二級學科碩士學位授權點；有管理數學與決策工程、極端條件材料與物理二級學科博士學位授權點。目前我院在籍本科生人數1086人，研究生159人。

學院師資力量雄厚，現有專任教師169人，其中教授35人，副教授52人；博士生導師20名，碩士生導師91名；長江學者1人，國家“萬人計劃”教學名師1人，國家級教學名師1人，教育部新世紀優秀人才2人，江西省贛鄱英才2人，江西省主要學科學術帶頭人5人，江西省教學名師2人，江西省百千萬人才工程人選7人，江西省高校學科帶頭人13人，江西省青年骨干教師8人；具有博士學位教師占專任教師比例為58.6%，中青年教師占教師總人數的66%。

學院教學科研成果豐碩，擁有國家級實驗教學示范中心1個，國家級教學團隊1個，國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課1門，國家級精品視頻公開課1門，中國大學MOOC課程2門，國家級規劃教材2部；省級實驗示范中心1個，省級精品課程5門，省級資源共享課2門；近年來，承擔國家級教改課題4項和省級教改課題55項，獲國家級教學成果獎2項和省級教學成果獎10項；學院承擔國家重大、重點項目6項、國家自然科學基金120項和江西省自然科學基金125項，獲江西省自然科學一等獎1項、二等獎3項和三等獎6項，發表SCI論文1611篇，其中SCI一區100余篇。

學院始終堅持“教學立院、科研興院、人才強院、和諧樹院”的辦學理念，以素質教育為中心，以人才培養為目標，結合學院專業特色，加強創新精神和實踐能力培養。1995年起，我院教師指導學生參加歷屆全國大學生數學建模競賽，共獲得全國一等獎34項；2003年起指導學生參加美國大學生數學建模競賽，共獲得國際一等獎32項；每年組織參加全國大學生數學競賽均獲得國家二等獎以上獎項；每年開展大學生創新競賽活動，有效提升了學生學習數理基礎課的興趣；面向全校本科生開放物理實驗，創設了學生自主學習和創新實踐能力培養的良好環境；建立了26個大學生課外實習（實踐）基地，拓展了學生社會實踐能力培養空間。同時，學院積極打造“先鋒領跑工程”,建設學生黨建特色基地，堅持教書育人、管理育人、服務育人，營造了風清氣正、齊抓共管、和諧發展的育人環境。學院設有楊義根獎（助）學金、學而思獎（助）學金、有為獎（助）學金等資助項目，受益面覆蓋全院不同學科各層次學生。

學院近年來被評為“全省高校思想政治教育工作先進集體”、“全省高校黨建工作示范點”，并多年連續榮獲南昌大學“本科教學評估工作先進單位”、“學生工作先進集體”、“就業工作先進集體”、“共青團工作先進單位”等稱號。學生綜合素質強，考研升學率每年達30%以上，畢業生深受社會各界好評。

二、數學專業簡介

數學源自于古希臘語，是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。

透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。

數學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。

主干課程數學分析、高等代數、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、概率論與數理統計、復變函數論、實變函數論、抽象代數、近世代數、數論、泛函分析、拓撲學、模糊數學。

師范類還要學習數學教育學等。

主要實踐性教學環節：包括計算機的實際操作，深入一線教學實踐。

就業前景數學專業，在大眾化的眼光看來，畢業后的就業前景無非是當老師或者搞科研，似乎太古板且就業道路狹窄。

然而，這些都是偏見，數學專業畢業的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”，數學專業的就業前景有你看不見的“前途似錦”!在大學的數學學院里，除了基礎數學專業外，大多數還設置了應用數學、信息與計算科學、概率與統計精算、數學與控制科學等專業。

這些現代數學的分支超越了傳統數學的范疇，延伸到了各個社會領域，以數學為工具探討和解決非數學問題，為人類社會發展做出了巨大的貢獻。

當然，這些專業的學生也受到了各個相關領域的歡迎。