【導語】

一、南昌大學體育與教育學院簡介

南昌大學體育與教育學院前身為南昌大學教育學院，成立于2003年6月，由教育系、體育系、軍事教學部三個系部組成；2015年順應學校院校調整改革的要求，軍事教學部獨立出去后，正式更名為體育與教育學院。

目前學院有教育系和體育系2個系部，教育學、應用心理學、體育學和體育運動訓練4個本科專業；擁有教育學一級學科碩士授權點1個，下設7個二級碩士點，另有3個獨立的二級學科碩士學位授權點，6個專業學位碩士點。現任教師有109名；其中副教授以上職稱的占56%；擁有博士學位的教師占20%。

學院現有在校學生1059人，其中全日制本科生830人，碩士研究生229人，另有雙學位40人。2014年本科畢業生240人，就業率83.91%；碩士畢業生83人，就業率為100%。

2014年學院體育系學生在國家級比賽中獲冠軍2人次；亞軍4人次；實現了突破；在省級比賽中獲獎人次達15次。

2014年全院教師共獲科研項目立項35項，其中國家社會科學基金項目2項，教育部人文社科專項任務研究項目1項，其他省級項目32項，已結題5項，到賬科研經費61.25萬。發表論文78篇，其中CSSCI收錄26篇，國內權威刊物1篇，中文核心期刊12篇。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

教育學原理

四、考研類型

同等學力

五、學制

2年

六、學費

2.98萬

七、招生地區

江西