【導語】

一、武漢理工大學機電工程學院簡介

機電工程學院位于武漢理工大學馬房山校區，現有機械工程、智能制造工程、測控技術與儀器、過程裝備與控制工程、包裝工程、工業工程6個本科專業，其中機械工程、測控技術與儀器、過程裝備與控制工程、包裝工程4個專業為教育部“卓越計劃”試點專業。學院現有教職員工245人，其中教授44人、副教授74人；現有本科生2856人，碩士研究生840人，博士研究生106人。

學院擁有機械工程、儀器科學與技術2個一級學科博士點，其中機械工程一級學科博士學位授予權含機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、工業工程4個二級學科博士點，并設有機械工程博士后科研流動站；擁有機械工程（含機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、工業工程4個二級學科方向）和儀器科學與技術2個一級學科碩士點。機械制造及其自動化為二級學科國家重點學科、湖北省特色學科，機械設計及理論為部級重點學科，機械工程、儀器科學與技術為湖北省一級重點學科。

學院建有數字制造湖北省重點實驗室、數字舞臺設計與服務文化和旅游部重點實驗室、湖北省磁懸浮工程技術研究中心、武漢理工大學-伯明翰大學智能機械聯合重點實驗室、校級跨學科“先進材料制造裝備與技術研究院”，同時擁有1個國家級實驗教學示范中心、2個國家級工程實踐教育中心等科研與教學基地。與中國中材國際工程股份有限公司、南京中材水泥備件有限公司等十余家建材、汽車、港口行業龍頭企業建立了校企合作基地，為高質量人才培養提供了有力的支撐。

學院開辦有機械工程“學碩班”和“國際班”2個試點班，采用學生自愿報名和考核遴選相結合的方式，按照研究型人才和國際化人才模式進行培養。“學碩班”旨在培養一批具有良好科研能力的研究型拔尖人才，每年在機械類（機電）大類本科新生中選拔35名優秀學生，采取“導師制”和“流入--流出”動態模式進行培養。“國際班”旨在培養具有國際競爭力的機械類人才，每年在全校本科新生中選拔35名優秀學生，與多所高校開展“2+2”、“2+3”、“3+2”和“4+1”人才聯合培養。

機電工程學院歷年來堅持以人為本，注重人才培養質量，高度重視學生創新能力和實踐能力的培養，積極引導和支持學生開展科技創新活動，重視和鼓勵學生參加各類競賽。學院本科生在全國大學生機械創新設計大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽等高水平競賽中均取得了驕人的成績。2012年和2014年全國大學生機械創新設計大賽中一等獎獲獎數蟬聯全國第一，連續六屆湖北省第一。“2018年全國普通高校競賽排行結果（本科）”中武漢理工大學以獲得119次獎項、總分100分的成績位列全國第1，其中機電工程學院貢獻43項。學院畢業生受得社會各界的普遍歡迎，近三年畢業生平均就業率達98%以上，名列學校前茅。

二、工業工程專業簡介

工業工程專業是為滿足國家經濟發展和加入WTO對人才的迫切需要而建立的。

該學科主要是以生產過程為研究對象，以提高勞動生產率、保證質量和降低成本為目標，特別注重研究人的因素，充分發揮投入資源的作用。

近年來，物流工程、虛擬制造、企業資源計劃(ERP)、人力資源管理等成為該領域的熱點。

工業工程培養具備現代工業工程和系統管理等方面的知識、素質和能力，能在商企業從事生產、經營、服務等管理系統的規劃、設計、評價和創新工作的高級專門人才。

工業工程專業的畢業生，兼有工程與管理的基礎，具備廣泛的人際交往及組織能力，深受外資企業、合資企業、國內大中型企業的青睞，畢業生就業面非常寬廣，可在制造和服務業企業中作為工業工程及制造、質量、物流等領域的工程師和管理人士，也可以在政府或咨詢公司成為管理人員、公務員或在教育領域從事教學工作等。

工業工程專業畢業生可以在工業企業、金融銀行、咨詢服務或政府部門擔任工業工程師、系統分析員、生產工程師、管理顧問、操作分析員以及類似的職位。

也有一部分在工業工程、管理、法律等專業讀研究生，他們畢業后多數會做專職的工業工程師。

三、專業方向

工業工程與管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.50萬

七、招生地區

湖北