【導語】

一、新疆師范大學教育科學學院簡介

新疆師范大學教育學科始建于1978年，1983年教育學本科專業開始招生，2021在原教育系、現代教育技術系、學前教育系和心理學系的基礎上，本著按一級學科歸屬對學科進行結構優化、合理配置和做大做強，使其更好的適應自治區教育改革與發展的需要，學校對原初等教育學院和原教育科學學院進行重組合并成立了新的教育科學學院，院長為趙建梅教授、學院黨委書記為付東明教授。

目前，教育科學學院設有教育學系、學前教育系、小學教育系、特殊教育系和小學教育系以及實驗中心、成人教育辦公室。此外，新疆師范大學基礎教育改革與發展研究中心、新疆心理學會以及“新疆教育電視臺新疆師范大學記者站”附設于我院。擁有具有教師教育特色的成人學歷教育和貫穿大中專以及中小學學前教育一體化的培訓項目。

學院于2013年獲批全疆唯一的教育學一級學科博士點，2018增獲教育博士專業學位授權點，成為全國24家同時具有學術博士和專業博士授權點的單位之一。此外，還具有教育學一級學科碩士點，下設教育學原理、課程與教學論基本理論、學前教育、教育技術學、課程與教學論（小學教育）、少兒組織等6個二級學術型碩士學位點，同時學校教育碩士專業學位點一級點管理崗位附設于學院，學院自身設置小學語文、心理健康教育、現代教育技術、教育管理等4個教育碩士專業學位授權點。

目前，學院擁有教育學、學前教育、教育技術學、小學教育、特殊教育5個本科專業。擁有自治區重點學科（高原）--教育學、自治區普通高校人文社會科學重點研究基地“新疆教師教育研究中心”和新疆全納教育資源中心、自治區高校實驗教學示范中心--信息傳播實驗教學示范中心，“新疆教師教育研究中心”在2020年自治區教育廳的驗收中取得了并列全疆第一的優秀成績。擁有以服務教學科研為導向的、設備較為先進的學前教育實驗室、教育技術實驗室，教師教育綜合實驗室（2008年獲批省部共建實驗室），充分滿足了學院各專業本科生、研究生教育教學和科研的需要。

學院文理兼備，現有教職工100人，其中專任教師67人，行政教輔人員33人。教授13人，副教授25人，博士生導師6人，碩士生導師25人，入選自治區高層次人才“天山英才”工程3人，入選自治區“四個一批”人才工程1人，博士23人及在讀博士8人，碩士以上學歷層次的教師占全院教工比例的88%，教師隊伍的學歷層次、職稱結構、年齡結構日趨合理。

學院以人才培養為核心，為平臺建設為抓手，著力打造具有鮮明教師教育特色和區域特色的教學研究型學院。目前有博士研究生68人（留學生7人），碩士研究生217人（留學生15人），本科生2248人，成教學員2500人。學院設有童心驛站、手語協會、吉他社、墨香軒三筆字協會、愛電腦影劇社、領風動漫社、風之舞輪滑社，R·B·S滑板社等學生社團組織，通過在學生中開展豐富多彩的科技創新、社會實踐等素質教育活動，為學生們的全面發展提供施展才華的平臺。近幾年我院學生在“MM百萬青年創業計劃”、“飛思卡爾杯”、“全國大學生智能汽車競賽”、“全國大學生信息技術技能大賽”、“全國大學生計算機設計大賽”、“全國大學生英語競賽”、“全國大學生廣告藝術設計大賽”、“中國好創意大賽”中屢獲佳績。

近五年，學院科研成果豐碩，承擔了以全國教育科學規劃重點招標項目“少數民族學生學習掌握國家通用語言文字的規律和策略研究”等為代表的國家級、自治區級及國際合作課題共計80余項，發表學術論文300余篇，出版學術專著11部，獲第五屆全國教育科學研究優秀成果三等獎、新疆維吾爾自治區第九屆、第十屆、第十一屆、第十二屆哲學社會科學獎優秀成果獎一、二、三等獎等省部級科研獎勵近20余項。

二、教育管理專業簡介

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動，分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業課程。

這個專業的畢業生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

主要培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。

教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才

三、專業方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.00萬

七、招生地區

新疆